Проект взаимодействия ДОО с родителями на тему «Профессии знаем. Язык закрепляем»

Пояснительная записка

Ребенок, поступая в детский сад, получает большой жизненный опыт, что бы этот опыт пошел на благо его развитие нужно полной взаимодействие детского сада и семьи в целом. Семья это целый мир для ребенка, в семье его учат любить, радоваться, сопереживать. Не смотря на то, что дошкольник большую часть своего времени проводит в дошкольном учреждении, семья в первую очередь несет в себе роль первооткрывателя окружающего его мира.

Детский сад является для дошкольника тем социумом, который в будущем поможет правильно воспринимать наш взрослый мир.

Для нас педагогов очень важно, что бы каждая семья воспитанника с нами полностью взаимодействовала. Вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс способствует улучшению эмоционального самочувствия детей, обогащению воспитательного опыта родителей.

Актуальность проблемы.

На все протяжение становления педагогики как науки, взаимодействование с семьей было актуальным и проблематичным.  Почему актуально, потому что именно взаимодействие ДОО и семьи помогает раскрыть и решить проблемы, которые возникают во весь период дошкольного детства. Сейчас в современном мире мы должны не только воспитать ребенка, но и родителя.

Наша цель, донести мировоззрение ребенка на жизнь и помочь понять родителю. Семья всегда должна считать дошкольника как человека равного себе. Нельзя сравнивать своего ребенка с другим. Он Ваш и он один такой. Не нужно подстраивать своего ребенка под другого.

Семья для ребенка – это еще и источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.

Перемены, произошедшие в нашей стране за последние годы, повлекли за собой изменения в образовательной политике, пересмотр основ теории и практики образования. Учитывая чрезвычайную важность получения ребенком дошкольного образования необходимо обеспечение процесса воспитания и обучения специалистами высокого уровня. В связи с этим актуальным является вопрос повышения профессионального уровня педагогов ДОО педагогической компетенции родителей.

Взаимодействие ДОО с семьей – в первую очередь это единство мысли, целей, задач и приоритетных направление для полноценного воспитания психического и физического развития дошкольника.

В нашем проекте мы выделяем два основных направление по взаимодействию с родителями:

Дать знание родителю о педагогической компетенции через общее проведение с ними:

- родительских советов в нетрадиционной форме;

- тренинги;

- творческие группы;

- брейн-ринг;

- деловые игры;

- круглые столы;

- дискуссии;

- клубы;

-мастер-классы;

- банк инновационных идей;

-тилбиндинг;

- сторителлинг

-онлайн - встречи

Привлечение родителей к работе детского сада посредством организации досуговых мероприятий.

Основные принципы организации работы с семьей:

• открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок);
• сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;
• отсутствие формализма в организации работы с семьей;
• создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе;
• диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.

Ожидаемые результаты:

1.Создание положительного эмоционального микроклимата взаимодействия с родителями.

2.Обогащение опыта межличностного общения детей, родителей и педагогов.

3. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

4.Возросшая роль ДОО как ведущего звена в организации образовательной работы с детьми.

Одним из непременных условий воспитания в ДОО является взаимодействие с семьями воспитанников.

Проектная часть

Тип проекта: долгосрочный, открытый, практико-ориентированный, коллективный

Цель проекта: создание плана работы по взаимодействию и привлечению ДОО и семьи на 2020- 2021у.г.в единство образования по теме «Профессии знаем. Язык закрепляем».

Задачи проекта:

- вовлечение семьи дошкольника в воспитательно-образовательный процессе дошкольника;

- создать условия для формирования внешнего благоприятного воспитательного пространства ДОО;

-повышение педагогической культуры родителей;

-активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей;

-развитие творческих способностей детей и родителей.

Объект проекта –погружение родителя в образовательный процессподготовительной группы.

Предмет объекта - содержание и формы педагогического погружения в направлении «Профессии знаем. Язык закрепляем».

Участники проекта: педагоги «Красногорского детского сада «Радуга» Мамадышского муниципального района РТ, воспитанники и родители.

Условия реализации проекта: вовлечение дошкольников и родителей в педагогический процесс ДОО.

Примерный перспективный план работы с родителями в подготовительной группе на 2020-2021 год

Месяц	Мероприятие	Ответственные
Сентябрь	-Оформление стендов и другой наглядной агитации по теме «Профессии знаем. Язык закрепляем»; -Анкетирование  родителей - Беседс родителями для выявления запросов, интересов по организации платных услуг в ДОО; -Организационное родительское собрание: «Особенности психологического развития детей 6 года жизни. Задачи воспитания и обучения»; -Оформление папки-передвижки «Профессии знаем. Язык закрепляем»; -Фотовыставка «Мой папа профессионал»; -Фотоальбом «Моя семья» -Конкурс рисунков «Все профессии важны».	ВоспитательГалимбекова Г.Н., родители.
Октябрь	-Спортивное развлечение «Веселые старты»; -Подготовка папки передвижки «Внимание! Родители грипп!!»; -Конкурс поделок «Полицейский дядя Степа»; -Папка-передвижка «Профилактика гриппа и ОРЗ»; -утренник«В гостях у осени».	Медицинская сестра, Воспитатель Галимбекова Г.Н, родители.
Ноябрь	-Конкурс рисунков «Я и моя семья»; -Консультация «Знакомство с профессиями родителей»; -Оформление приемной ««Конвенция о правах ребенка»; -Родительское собрание: «Важность взаимодействия семьи и ДОО».	Воспитатель Галимбекова Г.Н, родители.
Декабрь	-Взаимодействие родителей и ДОО в оформлении участка снежными фигурами; -Работа дежурного родителя по изготовлению новогодних поделок; -Выставка новогодних поделок на стенде в холле сада; -Проведение новогоднего утренника.	Воспитатель Галимбекова Г.Н, родители.
Январь	-Папка-передвижка «Безопасность на дорогах»; -Консультация сотрудников ГИБДД по дорожному травматизму; -Выставка детских работ «Чудеса зимнего леса»; -Консультация «Ребенок-Я».	Воспитатель Галимбекова Г.Н, родители, сотрудники ГИБДД
Февраль	-Консультация для родителей «Внимание, безопасное поведение при отдыхе на природе. Опасность схода снежных лавин»; -Организация выставкидетских рисунков «Герой Защитник - Мой папа»; -Беседа «Безопасное поведениепри проведении совместного отдыха родителей и детей»	Воспитатель Галимбекова Г.Н, родители.
Март	-Фотовыставка «Мамочка любимая»; -Родительское собрание «Психологическая адаптация ребенка к школе»; -Папка-передвижка «Традиции и культура Республики Татарстан»; -Папка-передвижка «Гиперактивность и школа. Проблема и ее решение».	Воспитатель Галимбекова Г.Н, психолог ДОО, родители.
Апрель	-Фотовыставка «Все профессии важны…»; -Консультация для родителей «Компьютер и вред»; -Консультация «Детский рисунок- ключ к внутреннему миру ребенка»; -Участие родителей в благоустройстве участка.	Воспитатель Галимбекова Г.Н, психолог ДОО, родители.
Май	-Конкурс чтецов «День Победы, как он был от нас далек»; -Праздник «Помним этот день»; -Родительское собрание «Итоги 2020-2021 года» -Папка-передвижка «Береги природу» -Выставка детского творчества «Ах, лето!»	Воспитатель Галимбекова Г.Н, психолог ДОО, родители.

 

Цели мероприятий, проводимых с родителями:

Ознакомление родителей дошкольников с образовательной программой ДОО, с особенностями психического и физического развития детей 6-7 лет.

Доступность информации родителей дошкольников через информационные стенды, папки передвижки.

Оформление стендов и другой наглядной агитации по теме «Профессии знаем. Язык закрепляем»;

-Анкетирование  родителей;

-Бесед с родителями для выявления запросов, интересов по организации платных услуг в ДОО;

-Организационное родительское собрание: «Особенности психологического развития детей 6 года жизни. Задачи воспитания и обучения»;

-Оформление папки-передвижки «Профессии знаем. Язык закрепляем»;

-Фотовыставка «Мой папа профессионал»;

-Фотоальбом «Моя семья»

-Конкурс рисунков «Все профессии важны».

Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми

Совместное проведение праздников: «Веселые старты», «В гостях у осени», «Новогодний праздник» и др.

Установление доверительных отношений между семьей и ДОО.

Оформление папок – передвижек: «Береги природу», «Традиции и культура Республики Татарстан»; «Безопасность на дорогах»; «Внимание! Родители грипп!!».

Просвещение родителей по вопросам речевого развития ребенка.

Консультации логопеда.

Этапы работы

1. «Этап общественного мнения». Срок проведения: сентябрь 2020-2021 учебного года.

• Проведение анкетирования родителей воспитанников групп старшего дошкольного возраста для выявления запросов, интересов, пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг в ДОУ;
• Составление перспективного плана мероприятий;
• Обсуждение вопросов, связанных с проведением мероприятий.

2. «Этап непосредственного проведения мероприятий с родителями (законными представителями) и детьми. Срок проведения: октябрь – апрель 2020-2021уч.г.

Формы проведения мероприятия:

-родительские собрания

-папки-передвижки

-выставки творческих работ детей и родителей

-фотовыставки

-консультации

-мастер-классы

-проведение развлекательных мероприятий с родителями

-индивидуальные беседы

3. «Этап подведения итогов». Срок проведения – май 2021г. Подводятся итоги работы над проектом, определяются планы для дальнейшей работы.

Ресурсное обеспечение

1.Педагоги дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида «Красногорский детский сад «Радуга» Мамадышского муниципального района РТ

2.Родительский коллектив воспитанников подготовительной группы

Подготовка к праздникам, поддержка по организации мероприятий, стендов;

Активное участие во всех мероприятиях, видео и фотосъемка мероприятий;

3. Музыкальный руководитель

Методическая поддержка по организации и проведению праздников. Создание музыкальной копилки.Разучивание песен, хороводов, элементов танцев.

4. Педагог психолог

Проведение консультация для родителей дошкольников подготовительной группы.

5. Сотрудники ГИБДД

Пропаганда безопасности на дорогах в летний и зимний период.

Заключение

На наш взгляд привлечение родителей воспитанников «Красногорского детского сада «Радуга» несет свои сложности при создании проекта. Основная причина, загруженность родителей на работе,вносит свои корректировки. Мы старались составить наш проект так, что бы было комфортно и педагогам и воспитанникам и родителям.

На данном этапе работа по внедрению проекта проходит удачно.

Наша задача быть полноценным тьютором в семьях воспитанников, что сможет нам дать положительный результат внедрения нашего проекта.

Мы не останавливаемся на достигнутом, продолжаем искать новые пути сотрудничества с родителями.

Ведь у нас одна цель - воспитывать будущих созидателей жизни. Каков человек – таков мир, который он создает вокруг себя. Хочется верить, что наши дети, когда вырастут, будут любить и оберегать близких ему людей.

 

 

 

 

 

Список использованной и рекомендуемой литературы

1. Алябьева Е.А. Как организовать работу с детьми летом. М., 2017.
2. Алябьева Е.А. Поиграем в профессии. Ч.1-2. М.,2017.
3. Алябьева Е.А.Дошкольникам о транспорте и технике. Бесседы рассказы и сказки. М.,2016.
4. Алябьева Е.А.Ребенок в мире взрослых. Рассказы о профессиях. М., 2017.
5. Виноградова Н.Ф., Куликова Т.А. Дети, взрослые и мир вокруг. М., 1993.
6. Голицына, Н. С. Комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности в детском саду. Подготовительная к школе группа / Н.С. Голицына. - М.: Скрипторий 2003, 2012.
7. Гризик Т.И. Познаю мир. М., 2000.
8. Играя, учим буквы. Старшая и подготовительная группы. Часть 2. - М.: Корифей, 2010.
9. Правила поведения в природе. Демонстрационный плакат А2.М., 2016.
10. Т.А. Копцева и др, Я и мир человека. Сценарии игр-занятий М.: Дрофа, 2014.
11. Фетцова, Н. А. Блочное комплексно-тематическое планирование по программе "От рождения до школы". Подготовительная группа М.: Учитель, 2014.
12. Шаехова Р.К. Занимательное обучение татарскому языку для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста "Раз - словечко, два - словечко" Казань, 2011.

Опубликовано: 08.12.2022