Разработка профессиональной пробы для учащихся 8-9 классов по профессии «Юрист»

Автор: Романова Ольга Анатольевна

Организация: ПОЧУ «МКТ»

Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск

1. Паспорт программы профессиональной пробы

Профессиональное направление: деловая среда

Наименование профессионального направления: юрист

 

Вид	Формат проведения	Время проведения	Возрастная категория	Доступность для участников с ОВЗ
Базовый	Оффлайн/ Онлайн	90 минут	8-9 классы	Общие заболевания (нарушение дыхательной системы, пищеварительной, эндокринной систем, сердечно-сосудистой системы и т.д.) Нарушение слуха: - слабослышащие Нарушение опорно-двигательного аппарата Возможно одновременное участие детей с инвалидностью и ОВЗ и детей без инвалидности и ОВЗ

2. Содержание программы

Введение (5 мин)

1. Краткое описание профессионального направления.

Jurisprudentia (лат.) – правоведение, юридическая наука, которая изучает право, отрасли права, историю и теорию государства и права, закономерности их возникновения и развития. Юридическая наука – одна из самых древних общественных наук, поскольку право исторически возникло и сформировалось вместе с государством. Вместе с появлением государства и права появились и правоведы, юристы, которые изучали и анализировали проблемы развития общества, его потребности и разрабатывали правовые нормы, занимались их применением, осуществляли правосудие, следили за исполнением 8 законов. С развитием государства и его правовых предписаний появилась необходимость в осуществлении правового воспитания членов общества, в подготовке специалистов, владеющих искусством создавать нормы права и обеспечивать их реализацию.

Основная цель вида профессиональной деятельности юриста: содействие эффективной реализации гражданами Российской Федерации прав и свобод, включая право на квалифицированную юридическую помощь; защита прав и законных интересов граждан и их объединений; обеспечение законности деятельности хозяйствующих субъектов; помощь в восстановлении нарушенных прав

2. Место и перспективы профессионального направления в современной экономике региона, страны, мира. Смысл изучения профессиональной юридической деятельности определяется практическими соображениями. Опыт учит, что общество нуждается в упорядоченности и предсказуемости отношений и что это обеспечивается правовой системой, правовой составляющей социальных процессов. Профессия юриста – это особый род занятий имеющих специальную подготовку людей, как правило, осуществляемый на возмездной основе в соответствии с принятыми профессиональными стандартами и образующий в совокупности отрасль правовых работ – особое звено в системе общественного разделения труда. Юристами являются люди, выполняющие различные виды работ: судьи, прокуроры, следователи, адвокаты, нотариусы, корпоративные юристы и др. Юридическая деятельность в широком смысле представляет собой создание и реализацию права путем его исполнения, соблюдения, применения, совершения различных действий, влекущих правовые последствия. Юридическая деятельность осуществлялась с момента возникновения законодательства и права. Различного рода трудности – интеллектуальные, временные, возникновение излишних рисков, стремление добиваться больших результатов при создании и реализации права – явились основой появления профессиональной юридической деятельности и профессии юриста.

3. Необходимые навыки и знания для овладения профессией.

При поступлении на работу юрист обязан обладать набором навыков и умений, среди которых можно выделить такие как:

• использовать справочные системы для поиска изменений в законодательстве и правоприменительной практике
• сопоставлять изменения законодательства и правоприменительной практики с ранее действовавшим регулированием
• определять перечень правовых актов, подлежащих применению в конкретной ситуации
• использовать справочные системы для составления подборки правовых актов, относящихся к анализируемой ситуации
• оценивать правовые акты на предмет относимости к анализируемой ситуации
• искать и анализировать судебную практику
• подготавливать план действий, направленных на решение поставленной задачи

По итогам анализа законодательства и судебной практики формулировать выводы, понятные лицам без юридического образования.

Должность юриста требует обладать определёнными качествами:

• уважение к закону;
• скорость мышления;
• развитие логики;
• грамотность, в т.ч. знание законодательства РФ;
• многозадачность;
• сосредоточенность;
• хорошая память;
• высокая наблюдательность.

 

4. 1-2 интересных факта о профессиональном направлении.

Для работы по должности: младший юрист, помощник юриста, помощник юрисконсульта необходимо среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена. Однако, дальнейшее продвижение возможно только после получения профильного высшего образования.

Содержание понятия «профессия юриста» включает четыре специализации:

конституционно-правовую, гражданско-правовую, уголовно-правовую и международно-правовую.

Конституционно-правовая специализация предполагает работу в органах государственной власти и органах местного самоуправления в качестве специалистов по правовым вопросам. В рамках данной специализации осуществляется углубленное изучение конституционного права, теории конституции и конституционного контроля, гуманитарного права, административного права, муниципального права, финансового права, налогового права, таможенного права.

Гражданско-правовая специализация предоставляет выпускникам возможность работать в судах общей юрисдикции и арбитражных судах в качестве судей, специалистов, юристов, адвокатов. В то же время некоторые специалисты осуществляют профессиональную деятельность в рамках коллегий адвокатов, в различных организациях, оказывающих юридические услуги, в нотариальных конторах.

Уголовно-правовая специализация позволяет работать в качестве судей по уголовным делам, следователей в органах внутренних дел, прокуратуры, федеральной службы безопасности. Также специалисты могут работать в оперативных подразделениях

правоохранительных органов.

В рамках международно-правовой специализации углубленно изучаются международное публичное право, международное частное право, теория прав человека, деятельность международных судов, международное экономическое право,

внешнеэкономическое право.

Выпускники по данной специализации могут работать в международных правозащитных организациях, в таможенных органах, во внешнеэкономических структурах коммерческих и некоммерческих организаций.

5. Связь профессиональной пробы с реальной деятельностью. Знание нормативных актов и умение логически мыслить – основа работы юриста.

 

Постановка задачи (5 мин)

1. Постановка цели и задачи в рамках пробы. Из представленной на экране ситуации предлагается сделать выводы на основе Трудового кодекса и некоммерческой версии СПС «Консультант Плюс». ( ст. 56-77 ТК РФ)

2. Демонстрация итогового результата, продукта. Пример ситуации в правовом аспекте и правила работы в СПС «Консультант Плюс».

Выполнение задания (20 мин)

1. Прочитать ситуационное задание:

1. Гр. Миронов Е.П., 15 лет, окончив 9 классов, поступает на работу официантом.

Вопросы:

1. Какие документы должен представить гр. Миронов Е.П.?
2. Возможно ли в данном случае установление испытательного срока?

 

2. К директору ресторана 20 ноября обратилась гр. Ширяева М.Т. с просьбой о приёме её на работу. Приказ о её зачислении на работу был издан 24 ноября, фактически гр. Ширяева М.Т. по просьбе администрации приступила к работе 21 ноября.

Вопрос: С какого времени гр. Ширяева М.Т. считается работающей в ресторане?

Ответьте на вопросы со ссылкой на ТК РФ.

Изучить ситуационное задание (3 мин).

Ответить на вопрос.

2. Рекомендации для наставника по организации процесса выполнения задания. Наставник поочередно взаимодействует с участниками. При необходимости поясняет задание. Основное время отводится на высказывание мнений.

 

Контроль, оценка и рефлексия (15 мин)

1. Критерии успешного выполнения задания. Задание выполнено, если обучающиеся логически аргументировали свой ответ с позиции здравого смысла.

2. Рекомендации для наставника по контролю результата, процедуре оценки. Наставник дает обратную связь, указывает на то, насколько обучающемуся удалось справиться с заданием. Дает правильный ответ с точки зрения логики.

3. Вопросы для рефлексии учащихся:

-·какие новые знания, умения и навыки были приобретены?

- что показалось интересным, а что – нет при прохождения пробы?

3. Инфраструктурный лист

Наименование	Рекомендуемые технические характеристики с необходимыми примечаниями	Кол-во	На группу/ на 1 чел.
Проектор		1	На группу
Экран для проектора	Настенный	1	На группу
Ручка шариковая	Синяя	1	На 1 чел.
Бумага формат А4		4	На 1 чел.
Бланки документов (листов)	В соответствии с установленным заданием	4	На 1 чел.

 

Для участия в онлайн-пробе обучающемуся необходимо обеспечить наличие на своем рабочем месте следующего перечня оборудования.

 

Наименование	Рекомендуемые технические характеристики с необходимыми примечаниями	Количество	На группу/ на 1 чел.
Компьютер с микрофоном и камерой (опционально)	Требования стандартные: работа с текстом и платформой Яндекс Телемост	1	На 1 чел.

4. Приложение и дополнения

Ссылка	Комментарий
https://telemost.yandex.ru/	Платформа Яндекс Телемост

 

 

Опубликовано: 04.04.2023