Методическая разработка занятия по теме «Тфилин»

Автор: Василевицкая Ольга Алексеевна

Организация: МБОУ «СОШ №12» Вахитовского района г.Казани

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Цели урока:

- Знакомство учеников с одним из символов иудаизма – тфилином.

-актуализация знаний по основным понятиям иудаизма, которые изучались в прошлом году и которые будут необходимы при изучении курса «Круг еврейской жизни. Первые мицвот. Праздники».

-Создание дружеской атмосферы в классе.

Задачи:

Образовательные: Обеспечить в ходе урока усвоение нового материала.

Развивающие: Создать условия для развития аналитических способностей, памяти, внимания.

Воспитательные: содействовать формированию толерантности в отношении к культуре своего и других народов.

 

Личностные результаты - готовность и желание учащихся к саморазвитию, сформированность желания учиться и к познанию, ценностно-смысловые установки учеников средней школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности (отнесение себя к своей семье,к своему народу,к своей национальности,к своей вере); уровне рефлексивных качеств (уважение к мнению другого человека , личная ответственность, самооценка).

Регулятивные УУД: оценивать результат своей активности на уроке, определять цель выполнения заданий на уроке, определять план выполнения заданий на уроке.

Познавательные УУД: ориентироваться в учебнике, работать с иллюстрациями, толковым словарем осуществлять поиск и выделение необходимой информации, применять на практике.

Предметные УУД: знать основное содержание: обряды жизненного цикла в иудаизме.

 

Необходимые материалы к уроку:

Бумага для рисования

Карандаши

Карточки с подсказками-загадками и большие листы с ответами

«Информационные карточки»

Копии «Вопросник о тфилин» для каждой команды.

Тфилин

 

Основные идеи урока.

Молитва «Шма» - это заповедь Торы.

Тфилин это знак связи евреев со Всевышним.

Методическая рекомендация к содержанию.

Очень важно принести в класс настоящий тфилин, чтобы урок был более наглядным и понятным. Предложите ребятам подержать тфилин в руках, поделиться своими ощущениями от прикосновения к тфилину.

 

Краткое описание хода урока:

1. Упражнения для разминки.

2. «Шма».

3. Тфилин.

Ход урока.

Упражнение для разминки 1. «Еврейские символы».

-Предложите ученикам нарисовать на листе любой еврейский символ, который они знают:

Маген Давид, свечи, мезуза, менора и т.д.

-Сверните работы учеников и положите в большую коробку.

-Предложите ученикам по очереди брать из коробки по одному листу и, при помощи мимики и жестов, объяснить классу - какой символ нарисован на листе.

Упражнение для разминки 2. «Непонятные слова».

-Предложите ученикам выбрать карточки со словами и объяснить следующие понятия:

Молитва Амида

Шахарит Шма

Минха Сидур

Маарив Мезуза

 

Упражнение для разминки 3.

-Покажите ученикам три предмета: сидур, мезуза, тфилин.

Вопрос для обсуждения: Что общего между этими предметами?

Ответ: Молитва «Шма».

Шма.

-На горе Синай наш народ получил 613 заповедей. Среди этих заповедей есть указание установить календарь, соблюдать Шабат, уважать родителей, есть указание, какую пищу можно употреблять, как еврей должен относиться к Эрец Исраэль. Есть заповеди, которые регулируют отношения между людьми, между Богом и человеком. Но также среди этих заповедей есть четкое указание, что еврей должен читать молитву «Шма». Молитва «Шма» -

это заповедь Торы.

-В сидуре мы с вами найдем тексты молитв, которые были составлены мудрецами, большими еврейскими учителями в разное время. И только «Шма» - это единственная молитва, данная Торой, и текст, которой взят из Торы. И только про молитву «Шма» Письменная Тора дает нам указание, когда ее читать.

-«Шма» - это одна из главных молитв еврейского народа. Ее читают дважды в день: во время утренний молитвы «Шахарит» и вечерней молитвы «Маарив».

-Молитву «Шма» читают также перед сном. Еврейские родители, укладывая маленьких детей спать, читают ее вместе с ними. Ее читают в минуты серьезной опасности. «Шма» - это та молитва, которую еврей произносит перед смертью.

-Что такого важного есть в молитве «Шма»? Прочитаем первую строку этой молитвы, которую принято произносить громко, прикрыв правой ладонью глаза:

שמע ישראל, יי אלהינו, יי אחד!

Шма, Исраэль: Адонай – Элоhейну, Адонай Эхад!

Слушай, Израиль: Господь - Бог наш, Господь Один!

-Это перекликается с самой первой заповедью, которая была дана на горе Синай, и которую слышал каждый человек, вышедший из Египта и, как говорит Мидраш, души всех последующих поколений евреев: «Я – Господь Бог твой, Господь - Один». Это главное, что всегда отличало еврейский народ от других народов: признание, что Бог Один, что Он Творец

Вселенной и евреи готовы выполнять Его повеления.

- «Шма» состоит из трех частей и обращается как к единому целому народу, так и отдельно к каждому еврею.

-Прочитаем первый отрывок молитвы «Шма».

«Слушай, Израиль: Господь - Бог наш Господь Один!

И люби Господа, Бога твоего, всем сердцем твоим и всей душой твоей и всем силами твоими. И да будут слова эти, которые Я заповедую тебе сегодня, на сердце твоём. И научи им сыновей и произноси их, сидя дома и находясь в дороге, и ложась и вставая; И в знак повяжи их на руку твою, и будут они украшением над глазами твоими, и напиши их на косяках дома твоего и воротах твоих …» (Дварим, 6:4-9)

-Одно из правил толкования и объяснения текста Торы говорит, что если предложение дано в Торе в повелительном наклонении, значит это закон – заповедь, обязывающая нас к какому-то действию.

Задание для микро групп.

-Прочитайте еще раз первую часть молитвы «Шма».

-Подчеркните, какие повеления, заповеди содержит текст молитвы.

-Ответьте на следующие вопросы в карточке Молитва «Шма».

 

Молитва «Шма»
Какие указания, связанные с произнесением «Шма», содержатся в первой части молитвы?	О каких дополнительных заповедях, кроме чтения «Шма», говорится в первой части молитвы?

 

-Итак, первая часть молитвы «Шма» сообщает нам несколько заповедей Торы исключительно важных для существования еврейского народа: первая, безусловная заповедь, это чтение молитвы «Шма» дважды в день, а также указание на заповеди накладывать тфилин и прибивать мезузу к косяку дома.

-На следующем уроке мы продолжим изучать текст «Шма» и разбирать, какие еще заповеди содержит эта молитва.

Тфилин.

-Мы уже изучали с вами: что такое мезуза. Остается открытым вопрос: что такое тфилин?

Упражнение 4.

-Предложите ученикам поразмышлять, пофантазировать или на основе выше приведенных игр и знаний о мезузе высказать предположения о том, как понимать следующие слова Торы:

"Повяжи их, как знак, на свою руку, и начертай их украшением между твоих глаз".

Вопросы для размышления:

- Как нам понять это указание повязать их ("слова Торы") на руку свою?

-Как Тора может быть украшением между глаз?

-Если это предмет, то как он должен выглядеть?

-Почему эти слова называются «знаком»?

- Начиная с 13-ти лет, т.е. начиная с момента совершеннолетия, по еврейскому закону каждый мальчик и мужчина каждый день, кроме Шабата и Йом това, должен накладывать тфилин.

-Тфилин - תפילין - это специальные молитвенные принадлежности, по форме напоминающие коробочки. Их название происходит от слова тфила - תפילה - молитва.

«Заметки на полях.» Предложите ученикам внимательно посмотреть и прикоснуться к тфилин.

-Что представляют собой тфилин? Ответить на этот вопрос вы сможете, собрав информацию.

Игра сбор информации.

- Это командная игра. Каждая команда должна собрать 4 информационные карточки своего цвета и четыре кусочка пазла. Рисунок для пазла также

-Каждая информационная карточка, кроме сведений о тфилин, содержит подсказку, где искать следующий кусочек пазла.

-Когда собраны все информационные карточки, попросите команды ответить на «Вопросник о тфилин».

Вариант 2 проведения данной игры.

-Каждая команда (всего 4 команды) получает подсказку, разгадав которую они смогут найти «Информационную карточку». «Информационная карточка» может быть спрятана с обратной стороны листа с ответом на подсказки.

-Представление Информационных карточек.

- Команды заполняют «Вопросник о тфилин».

Подсказка 1. «Мужчина накладывает два тфилина, так как в словах «Шма» есть два указания о выполнении этой заповеди. Куда необходимо наложить, повязать тфилин?»

Ответ: картинка с изображением головы человека и руки.

Подсказка 2. «На коробочках тфилин написана та же предпоследняя буква еврейского алфавита, что и на мезузе. Что за буква?»

Ответ: ש

Подсказка 3. «Коробочки-футляры для тфилин и ремни, при помощи которых они крепятся, делают из кожи кошерных животных. Лучше всего для этого подходит кожа мужа коровы. Что это за животное?»

Ответ: картинка «Бык»

Подсказка 4.

«К изготовлению тфилин есть много требований. Одно из них, что текст Торы должен быть не напечатан на компьютере, а написан на пергаменте шрифтом, которую пишут Тору. Как называется профессия еврея, который научился писать свитки Торы и свитки тфилин?»

Ответ: Сойфер

Информационные карточки.

 

Информационная карточка 1   -Есть два тфилина - тфилин шель яд -יד של תפילין - тфилин для руки, и тфилин шель рош -ראש של תפילין— тфилин для головы. Связано это с тем, что в молитве «Шма» есть два указания: "повяжи их ... на свою руку" и "начертай их ... между твоих глаз". -Накладывают тфилин во время утренней молитвы. Накладывать тфилин можно и позже, но только во время светлой части суток. В прошлом было принято ходить в тфилин весь световой день, чтобы тем самым подчеркнуть важность выполнения заповедей Торы. - Перед тем, как начать молитву мужчины накладывают тфилин на руку, а потом накладывают тфилин на голову

 

Информационная карточка 2. Внешне тфилин выглядит как кубическая кожаная коробочка. К коробочке приделаны кожаные ремешки, которыми повязывают тфилин шель яд на руку, а тфилин шель рош на голову. -Принято, чтобы ремни тфилина были изготовлены из кожи кошерного животного и были черного цвета. -На головном тфилине справа и слева изображена буква ש ,так же как и на мезузе. Эта первая буква одно из имен Творца – «Шадай». -Коробочки тфилин принято хранить в специальных чехлах, которые в свою очередь хранят в бархатных мешочках, украшенных вышивкой. В Израиле во многих религиозных семьях невеста дарит жениху маленькие сумочки для хранения тфилин и талита.

 

Информационная карточка 3. -В Торе Заповедь наложения тфилин упоминается четыре раза. Поэтому внутри тфилин есть свиток-пергамент, написанный специальным образом софером и содержащий все четыре отрывка. -В тфилин шель яд все 4 отрывка написаны вместе на одном свитке. -В тфилин шель рош каждый из отрывков написан на отдельном свитке. Коробочка головного тфилина внутри разделена на 4 части. Внутри каждого отделения находится один из четырех пергаментов.

 

 

Информационная карточка 4. - Мальчики, готовясь к совершеннолетию, учатся правильно накладывать тфилин. - В Торе есть заповеди, о которых она говорит, что это «знак» («от»), знак связи евреев со Всевышним. К этим заповедям относится Шаббат, а также праздники Рош hа-Шана, Йом-Кипур, Суккот, Песах, Шавуот. Тфилин это тоже «знак». Поэтому тфилин налагают каждый день, кроме Субботы и йом-тов, т.е. праздничных дней, в которые действует запрет совершать работу. А также в полупраздничные дни – холь hа-моэд Суккот и Песах, потому что у нас в эти дни уже есть «знак»-«праздник», соблюдая заповеди которого мы подтверждаем наш союз с Творцом.

 

«Вопросник о тфилин».

Выберете правильный ответ и подчеркните его.

№	Вопрос	Варианты ответов
1	Что такое тфилин?	Это молитва   Это специальные молитвенные принадлежности   Это специальное молитвенное покрывало
2	Название тфилин происходит от слова	Тфила   Мезуза   Тора
3	Кто должен выполнять заповедь тфилин?	Все мужчины и женщины старше 13 лет   Все женатые мужчины   Все мужчины старше 13 лет
4	Сколько раз в Торе упоминается заповедь о тфилин?	2 4 8
5	Тфилин шель рош накладывают…	На руку   Надо лбом   На кисть левой руки
6	Тфилин шель яд накладывают…	На левую руку   Надо лбом   Прибивают к косяку двери
7	Можно ли накладывать тфилин в Шабат?	Да Нет Не знаю.

 

 

-Последний Любавичский Ребе писал: «В человеке постоянно идет борьба между разумом и чувствами… Чтобы примирить эту борьбу, и накладывают тфилин. Головной тфилин накладывают на голову, вместилище разума, а ручной – на левую руку напротив сердца, вместилища чувств. Это символизирует идеал единства разума и чувств в служении Всевышнему.»

-Большинство из пользователей компьютеров или мобильных телефонов абсолютно не представляют, как работает эта техника, как идет сигнал интернета через спутник т.д.. Но это не означает, что из-за этого непонимания люди не пользуются достижениями высоких технологий. Рав Элияhу Лапиан при появлении в продаже одного из первых радиоприемников внимательно изучил функционирование этого механизма. Узнав, как работает радиоприемник и испытав его, он сказал: «Благодаря этому приемнику можно понять действие тфилин. Он устанавливает прямой контакт посредством волн, идущих Свыше, не используя при этом ни

проводов, ни других видимых соединений…»

-Нам чаще всего непонятно, как «действуют» те или иные молитвенные принадлежности, но религиозные евреи, регулярно накладывающие тфилин, утверждают, что испытывают какое-то мистическое ощущение

Вопросы и задания для повторения и закрепления изучаемых материалов и подведения итогов:

1. Как на русский язык можно перевести слово «шма»?

2. Что отличает молитву «Шма» от других молитв, написанных в сидуре?

3. Что такое тфилин?

4. Как молитва «Шма» связана с заповедью накладывать тфилин?

5. Что такое тфилин?

6. Как он выглядит и что находится внутри него?

7. Когда надевают тфилин?

8. Почему женщины не надевают тфилин?

Домашнее задание:

Найти любые иллюстрации – репродукции картон, рисунки, фотографии – на которые изображены евреи, облаченные в тфилин, кипу или талит.

 

Список литературы:

1. Гейзель З. «Еврейская традиция», Маханаим, 2002
2. Раввин И.-М. Лау «Практика иудаизма в свете Устной Торы»
3. Сидур «Врата молитвы», изд-во «Маханаим»

Опубликовано: 26.06.2023