Рабочая программа Россия — мои горизонты. Для обучающихся 6-9 классов (2 вариант)

Автор: Бочарова Юлия Александровна

Организация: МБОУ «Школа №19 г.Ельца»

Населенный пункт: Липецкая область, город Елец

Автор: Симошина Ксения Павловна

Организация: МБОУ «Школа №19 г.Ельца»

Населенный пункт: Липецкая область, город Елец

Пояснительная записка

Рабочая программа курса внеурочной деятельности по профориентации «Россия – мои горизонты» разработана в соответствии с требованиями:

• Федерального закона от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации»;
• приказа Минпросвещения от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
• Методических рекомендаций по использованию и включению в содержание процесса обучения и воспитания государственных символов Российской Федерации, направленных письмом Минпросвещения от 15.04.2022 № СК-295/06;
• Методических рекомендаций по уточнению понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности, направленных письмом Минобрнауки от 18.08.2017 № 09-1672;
• Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденной распоряжением Правительства от 29.05.2015 № 996-р.
• методическими рекомендациями Минпросвещения «О реализации проекта «Билет в будущее», утвержденными распоряжением Р-97 от 23 сентября 2019г.

Цель курса: развивать познавательные способности обучающихся с умеренной умственной отсталостью на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессий, подготовка самостоятельной трудовой деятельности через процесс профессионального самоопределения в соответствии с их индивидуальными возможностями.

Основные задачи:

- познакомить обучающихся с разнообразием мира профессий;

- формировать конкретно-наглядные представления о существенных сторонах профессии;

- развивать интеллектуальные и творческие возможности учащихся.

- организовать работу по профессиональному самоопределению обучающихся в соответствии с их интересами, способностями и медицинскими показаниями.

 

Общая характеристика программы внеурочной деятельности

Содержание курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» в 6-9 классах (вариант 2) включает в себя знакомство обучающихся с многообразием профессий, на профессиональное самоопределение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и интеллектуальными нарушениями (ИН).

В ходе сюжетно-ролевых игр, игровых ситуаций перед обучающимися раскрывается широкий спектр профессиональной и трудовой деятельности.

Коррекционно-развивающие игры направлены на развитие внимания, зрительных анализаторов и моторики. Через игру дети пополнят и расширят словарный запас, развивают речь.

Во время проведения занятий используются следующие методы:

- практические;

- игровые;

- наглядные;

- словесные.

Программа проектной внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» направлена на реализацию индивидуальных потребностей учащихся путем предоставления выбора широкого спектра занятий, развитие организационные и коммуникативные компетенции;

создание атмосферы сотрудничества между всеми участниками учебного процесса. Поведение занятий с обучающимися на разные темы расширяют кругозор и представляют широкий диапазон для развития личности ребенка. Большое внимание уделяется развитию познавательных процессов, в частности внимания, а также развитию мышления, воображения.

 

 

Место программы внеурочной деятельности в учебном плане

 

Внеурочная проектная деятельность «Россия – мои горизонты»

представлена в части внеурочной деятельности учебного плана 6-9 классов. На освоение курса внеурочной деятельности отводится 1 час в неделю, курс рассчитан на 34 часа (34 учебные недели).

 

Личностные и предметные результаты освоения обучающимися

программы внеурочной деятельности

Личностные результаты:

- формирование представлений о труде, о мире профессий, интерес к профессиям, желание овладеть какой-либо профессиональной деятельностью;

- воспитание навыков трудовой деятельности, ответственности, дисциплинированности, самостоятельности в труде;

- развитие адекватных представлений о собственных возможностях;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в классе.

Предметные результаты освоения курса внеурочной деятельности определяют два уровня: минимальный и достаточный.

Минимальный уровень:

- иметь представление о наиболее известных профессиях и профессиональной деятельности;

- классифицировать профессии по определённым признакам (с помощью учителя);

- составлять личный профессиональный план (с помощью учителя).

Достаточный уровень:

- иметь представление о профессиях и профессиональной деятельности;

- классифицировать профессии по определённым признакам;

- соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями конкретной профессии;

- составлять личный профессиональный план.

 

Содержание курса внеурочной деятельности 6 класс

Введение в мир профессий. Зачем человек трудится? Какие профессии ты знаешь? Профессии, которые нас окружают. Беседа «Самая хорошая профессия». Профессии моих родителей.

Профессии сотрудников школы. Профессия «Учитель». Профессии: «психолог», «социальный педагог». Профессия «библиотекарь». Профессия «Повар» Экскурсия в школьную столовую.

Профессии сферы услуг. Профессия «Продавец». Игра «Магазин». Профессия «Портной». Профессия «Сантехник». Профессия «Парикмахер». Аппликация «Прически». Профессия «Водитель». Ролевая игра «Мы - пассажиры». Профессии работников почты: оператор, почтальон.

Профессия «Грузчик». Профессия «Дворник». Профессия «Охранник»

Профессии сотрудников больницы. Профессия «Врач». Профессия «Медсестра». Профессия «Санитарка».

Юридические профессии. Профессия «Полицейский». Профессия «Судья».

Творческие профессии. Профессия «Художник». Профессии «Фотограф»

Профессия «Журналист». Игра «Интервью с одноклассниками»

Строительные профессии. Профессия «Строитель». Проект «Строим дом»

Профессия «Инженер»

Все профессии нужны, все профессии важны. Кем я хочу стать? Викторина «Мир профессий?». Мир интересных профессий. Пословицы и поговорки о труде. Все профессии нужны, все профессии важны.

Тематическое планирование

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов
1	Введение в мир профессий	5
2	Профессии сотрудников школы	4
3	Профессии сферы услуг.	9
4	Профессии сотрудников больницы.	3
5	Юридические профессии	2
6	Творческие профессии	3
7	Строительные профессии.	2
8	Все профессии нужны, все профессии важны.	5
Итого		34

 

Содержание курса внеурочной деятельности 7 класс

Введение в мир профессий. Зачем человек трудится? Какие профессии ты знаешь? Профессии, которые нас окружают. Беседа «Самая хорошая профессия». Профессии моих родителей.

Профессии сотрудников школы. Профессия «Учитель». Профессии: «психолог», «социальный педагог». Профессия «библиотекарь». Профессия «Повар» Экскурсия в школьную столовую.

Профессии сферы услуг. Профессия «Продавец». Игра «Магазин». Профессия «Портной». Профессия «Сантехник». Профессия «Парикмахер». Аппликация «Прически». Профессия «Водитель». Ролевая игра «Мы - пассажиры». Профессии работников почты: оператор, почтальон.

Профессия «Грузчик». Профессия «Дворник». Профессия «Охранник»

Профессии сотрудников больницы. Профессия «Врач». Профессия «Медсестра». Профессия «Санитарка».

Профессии экстренных служб. Профессия «Пожарный». Профессия «Полицейский». Профессия «Врач скорой помощи». Работники «Аварийной газовой службы»

Мир интересных профессий. Профессия «Летчик». Профессия «Космонавт». Профессия «Художник». Профессия «Журналист». Игра «Интервью с одноклассниками»

Все профессии нужны, все профессии важны. Кем я хочу стать? Викторина «Мир профессий?». Мир интересных профессий. Пословицы и поговорки о труде. Все профессии нужны, все профессии важны.

Тематическое планирование

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов
1	Введение в мир профессий	5
2	Профессии сотрудников школы	4
3	Профессии сферы услуг.	9
4	Профессии сотрудников больницы.	3
5	Профессии экстренных служб	4
6	Мир интересных профессий	4
8	Все профессии нужны, все профессии важны.	5
Итого		34

 

Содержание курса внеурочной деятельности 8 класс

Введение в мир профессий. Зачем человек трудится? Какие профессии ты знаешь? Профессии, которые нас окружают. Беседа «Самая хорошая профессия». Профессии моих родителей.

Профессии сотрудников школы. Профессия «Учитель». Профессии: «психолог», «социальный педагог». Профессия «библиотекарь». Профессия «Повар» Экскурсия в школьную столовую.

Профессии сферы услуг. Профессия «Продавец». Игра «Магазин». Профессия «Портной». Профессия «Сантехник». Профессия «Парикмахер». Аппликация «Прически». Профессия «Водитель». Ролевая игра «Мы - пассажиры». Профессии работников почты: оператор, почтальон.

Профессия «Грузчик». Профессия «Дворник». Профессия «Охранник». Профессия «Горничная».

Профессии сотрудников больницы. Профессия «Врач». Профессии «Медсестра», «Санитарка».

Профессии экстренных служб. Профессия «Пожарный». Профессия «Полицейский». Профессия «Врач скорой помощи». Работники «Аварийной газовой службы»

Мир интересных профессий. Профессия «Летчик». Профессия «Космонавт».

Проектная деятельность «Азбука профессий»

Все профессии нужны, все профессии важны. Кем я хочу стать? Игра «Угадай профессию». Все профессии нужны, все профессии важны.

Тематическое планирование

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов
1	Введение в мир профессий	5
2	Профессии сотрудников школы	4
3	Профессии сферы услуг.	10
4	Профессии сотрудников больницы.	2
5	Профессии экстренных служб	4
6	Мир интересных профессий	2
7	Проектная деятельность «Азбука профессий»	4
8	Все профессии нужны, все профессии важны.	3
Итого		34

 

Содержание курса внеурочной деятельности 9 класс

Введение в мир профессий. Зачем человек трудится? Какие профессии ты знаешь? Профессии, которые нас окружают. Беседа «Самая хорошая профессия». Профессии моих родителей.

Профессии сотрудников школы. Профессия «Учитель». Профессии: «психолог», «социальный педагог». Профессия «библиотекарь». Профессия «Повар» Экскурсия в школьную столовую.

Профессии сферы услуг. Профессия «Продавец». Игра «Магазин». Профессия «Портной». Профессия «Сантехник». Профессия «Парикмахер». Аппликация «Прически». Профессия «Водитель». Ролевая игра «Мы - пассажиры». Профессии работников почты: оператор, почтальон.

Профессия «Грузчик». Профессия «Дворник». Профессия «Охранник». Профессия «Горничная».

Профессии сотрудников больницы. Профессия «Врач». Профессии «Медсестра», «Санитарка».

Профессии экстренных служб. Профессия «Пожарный». Профессия «Полицейский». Профессия «Врач скорой помощи». Работники «Аварийной газовой службы»

Мир интересных профессий. Профессия «Летчик». Профессия «Космонавт».

Проектная деятельность «Азбука профессий»

Кем я хочу стать? Кем я хочу стать? Моя будущая профессия. Игра «Угадай профессию».

Тематическое планирование

№ п/п	Название раздела, темы	Количество часов
1	Введение в мир профессий	5
2	Профессии сотрудников школы	4
3	Профессии сферы услуг.	10
4	Профессии сотрудников больницы.	2
5	Профессии экстренных служб	4
6	Мир интересных профессий	2
7	Проектная деятельность «Азбука профессий»	4
8	Кем я хочу стать?	3
Итого		34

 

Материально – техническое обеспечение внеурочной деятельности

1. ТСО: ноутбук, мультимедийный проектор, акустические колонки, интерактивная доска, принтер.

2. Доступ к широкополосной сети Интернет.

3. Наглядные пособия: плакаты, карточки, фотографии, книги, презентации, видео.

1. file0.docx.. 30,1 КБ

Опубликовано: 06.10.2023