№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, формы, приемы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно – мотивационный этап

Установление вербального и невербального контакта воспитателя с детьми и детей между собой. Создание эмоционально положительного настроя на предстоящую деятельность.

Собирает вокруг себя. Рассказ педагога про то как Икар учился летать, про день космонавтики. Загадывает загадки про космос.

Стимулирует на проявление доброжелательности со стороны детей к взрослому и сверстникам.

Словесные: Рассказ, беседа, художественное слово, вопросы

Собираются вокруг воспитателя, слушают рассказ, отвечают на вопросы, отгадывают загадки

Установлен эмоционально положительный контакт воспитателя с детьми и детей между собой.

2.

Основной этап

2.1.

Этап постановки

проблемы

Актуализация знаний детей о космосе. Создание ситуации необходимости в получении новых знаний и умений.

Задает вопросы: Что связано со словом космос?. На чем мы можем полететь в космос? Помогает наводящими вопросами выполнить игровое задание.

Показ иллюстраций, образца.

Стимулирует детей на принятие познавательной задачи.

Словесные: вопросы, указания

Наглядные: показ образца, рассматривание иллюстраций

Отвечают на вопросы, рассматривают иллюстрации

Рассматривают образец. Задают вопросы.

Дети принимают проблемную задачу в выполнении аппликации.

2.2.

Этап ознакомления с материалом

Обратить внимание на составные части ракеты. Показать последовательности выполнения аппликации. Получить от детей обратную связь от воспринятой ими познавательной информации. Помочь снять напряжение путем напряжения и расслабления мышц тела.

Показывает как выполнить аппликации. 1.Берем бумагу желтого цвета, на ней нанесен рисунок. Начинам вырезать. Получается корпус ракеты.
2.Приклеиваем ракету на фон и украшаем ее вырезанными кружочками из синих кругов (иллюминаторы)

3. Приклеиваем в нижней части нашей ракеты заранее вырезанный огонь – красного цвета.
4. Вокруг ракеты на пустом пространстве приклеиваем звездочки.

Проводит динамическую паузу.

Словесные: вопросы, указания, пояснение.

Наглядный: рассматривание иллюстраций, показ последовательности выполнения аппликации.

Практические:, действия по снятию мышечного напряжения

Воспринимают наглядные и слуховые указания последовательность выполнения аппликации.

Динамическая пауза.

У детей сформированы представления о ракете, ее функции и приемах ее выполнения из бумаги.

2.3.

Этап практического решения проблемы

Разрешить проблемную ситуацию

посредством выполнения аппликации.

Напоминает какая

последовательность выполнения аппликации. Помощь детям в выполнении аппликации. Подсказывает что нужно вырезать с начала, если ребенок затрудняется.

Словесные: указания, словесное поощрение

Практические: выполнение аппликации

Проговаривают последовательность выполнения аппликации Выполняют продуктивную деятельность.

Подобран материал для выполнения работы

3.

Заключительный этап

Подведение итогов занятия.

Формирование элементарных навыков самоконтроля.

• итог. Дает свою эмоциональную оценку качества выполненной работы детьми на занятии.

Словесные: вопросы, пояснение, словесное поощрение.

Отвечают на вопросы.

Высказывают свою точку зрения

Проведен совместный анализ занятия воспитателя с детьми с позиции:

деятельности на занятии;

эмоционального настроя.

Загадки

Космическая профессия
Очень интересная.
Каждый мальчишка стать им рад
Названье профессии (космонавт).

Нет планеты краше и милей
Для животных, насекомых, птиц, людей…
Реки, горы и бескрайние поля
На планете, что зовем… (Земля)

Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла.

Только выпустит хвост —

Понесется до звёзд…(Ракета)

Космонавт

Не зевай по сторонам,

Ты сегодня – космонавт

(повороты в стороны с пружинкой)

Начинаем тренировку

(наклоны в сторону)

Чтобы сильным стать и ловким.

Ждет нас быстрая ракета (приседают)

Для полета на планету

Отправляемся на Марс (кружатся)

Звезды в гости ждите нас.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост

(руки через стороны - вверх)

И поднимется до звезд (тянемся вверх)