Игры с прищепками

Автор: Остапец Наталья Николаевна

Организация: ГОУ ЛНР «Старобельская НШ №1»

Населенный пункт: ЛНР, г.Старобельск

Уровень развития мелкой моторики-один из показателей готовности ребенка к школьному обучению, ведь уровень развития речи напрямую зависит от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Обычно, если движения пальцев развиты в соответствии с возрастом, то и речевое развитие — в пределах возрастной нормы.

Стоит помнить, что речевые области в коре больших полушарий головного мозга формируются под влиянием увеличения импульсов, которые интенсивно идут от пальцев рук. Мелкая моторика напрямую связана с речью и сказывается не только на ее развитии, но и способствует предотвращению и устранению возможных речевых нарушений. Кроме того, непосредственно влияет на способность ребенка учиться — чем «умнее» руки, тем умнее малыш.

Пирамида Вильямса и Шелебергера – наглядная схема процессов психологического созревания человека. Основой, фундаментом является зрелость центральной нервной системы, а на самой вершине – развитие познавательных способностей. Прежде чем добраться до этой вершины, необходимо пройти все ступени. Поэтому рекомендуется уделить особое внимание физкультуре и развитию моторики.

Игры с прищепками относятся к гимнастике по развитию мелкой моторики, которая предполагает занятия с предметами, которые сами по себе не разбираются, но из них можно делать другие вещи. С помощью такой гимнастики укрепляется и развивается кисть и два пальца руки, которые в дальнейшем будут активно задействованы при письме, так называемый «пинцетный захват». Когда происходит дидактическая игра с прищепками, то указательный и большой пальцы ведущей руки ощущают напряжение, схожее с той, которую нужно приложить при удержании ручки или карандаша.

ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ

Определить количество слогов в слове

Задание. На карточке с тремя цифрами , поставить прищепку на той, которая указывает на количество слогов. Слово называет учитель

Определить ударный слог

Задание. На карточке с тремя клетками , поставить прищепку на той, которая является ударной. Слово называет учитель

Дифференцировать звуки гласные и согласные

Задание. На карточке с двумя кругами, красным и синим, выбрать тот , который указывает на значение звука, гласный или согласный.

Поймать первый звук в слове

Задание. На карточке с картинкой, выбрать звук, соответствующий первому звуку в слове

Дифференциация по твёрдости и мягкости согласных

Задание. На карточке, разделенной на 2 половины - синюю и зеленую (звук твердый, мягкий) определить, твердый или мягкий звук в слове и прикрепить нужную прищепку. Ребенок прикрепляет и четко проговаривает звук. Слово называет учитель

Составь предложение(одно слово – одна прищепка)\

Задание. Работа в группе. Послушай предложение и раздели его на слова. Составь схему этого предложения с помощью прищепок (каждая прищепка — одно слово)

Соотнести звуковую схему со словом

Задание. Выбери звуковую схему к соответствующей картинке или к слову.

Найди место звука в слове.

Задание. Определите место звучания звука в слове : в начале, середине, в конце

МАТЕМАТИКА

Развитие пространственных представлений(справа, слева, вверху, внизу)

Задание. На прищепках находятся картинки. Разместить их на поверхности в соответствии с указаниями.

Соотнести число и цифру

Задание. Посчитать предметы и выбрать соответствующую цифру.

Вставить пропущенное число

Задание. По кругу находятся цифры, в центре ряд с пропущенной цифрой. Указать прищепкой отсутствующую.

Соседи числа.

Задание. Выбрать прищепками соседей числа, которое находится в центре карточки

Найти примеры с ответом …

Задание. Отметить прищепкой пример с нужным ответом.

Соотнести задачу с решением.

Задание. Прищепкой выбрать правильный вариант решения задачи.

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Выбери время года.

Задание. Соотнести картинку с временем года, либо использовать прищепки разных цветов

Кто чем питается

Задание. На прищепках рисунок животного, на карточке различная еда. Соотнести.

Овощи-фрукты

Задание. На прищепках овощи и фрукты. Нужно сварить компот (фрукты) и борщ (овощи). Распределить по кастрюлям.

Работа с термометром

Задание. Соотнести данные термометра с помощью прищепки

Найди лишний предмет

Задание. Выбрать в ряду лишний предмет.

Параллельно с физическим развитием кисти происходит совершенствование речи, пополнение словарного запаса, активизируется творческое мышление, происходит формирование пространственных понятий и чувственного восприятия мира. Для осуществления последнего пункта потребуются прищепки разных цветов, сделанные из разных материалов от пластмассы до дерева, возможно, они будут разной формы и размера.

Опубликовано: 18.02.2024