Педагогические секреты в работе воспитателя

Автор: Липина Анастасия Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад №1 комбинированного вида

Населенный пункт: г. Орел

Здравствуйте. Меня зовут Анастасия Владимировна. Мне 20 лет. Я работаю в МБДОУ Детский сад №1 комбинированного вида г. Орла воспитателем в средней группе с детьми 4-5 лет. Также являюсь студенткой ОГУ имени И.С.Тургенева заочного отделения по специальности логопедия. Свое будущее я хочу связать с этой профессией. В свободное от работы и учебы время занимаюсь танцами. Я очень люблю детей. Моя работа доставляет огромное удовольствие.

Я хочу с вами поделиться несколькими своими педагогическими секретами. В работе с детьми применяю нетрадиционные техники, одна из которых-трафареты. Их я использую для рисования. Предварительно лист бумаги необходимо раскрасить пастельными цветами. Так рисунок получается красивым и интересным. Ребята очень удивляются тому, как просто и необычно получается изображение на бумаге.

В своей работе с детьми применяю еще один секретик - стихотворение с движениями. Когда у воспитанников свободное от занятий время, и каждый занят своим делом, внимание привлечь помогает стихотворение «Купили мы, бабушка, тебе курочку». Сначала я проговариваю текст практически шепотом. Дети сразу обращают внимание и повторяют за мной. Это стихотворение относится к жестовой игре. Оно эффективно тем, что с помощью него развивается мелкая моторика рук, плавность движений. Эта игра подойдет для физкультминутки на занятиях. В ней ребята подражают повадкам животных.

Еще одним приемом переключения внимания является инсценировка сказок. Ребята это очень любят. Так происходит закрепление в памяти детей сказки, выявление сути и главной мысли. С помощью инсценировки сказок ребята учатся подражать действиям главных героев, сопереживать им.

Каждое утро детки приходят в разном настроении. Есть те, которые спокойно отпускают родителей на работу и с улыбкой заходят в группу. Некоторые сильно плачут и не могут успокоиться. Но и для этого есть прием отвлечения ребенка. Чаще всего они приносят в детский сад игрушку. Мы машем родителям рукой в окошко и начинаем рассматривать ее. Дети очень быстро отвлекаются и перестают плакать.

В средней группе воспитанники помогают накрывать на стол. Делают они это в форме игры-соревнования. Ребятам дается задание как можно аккуратнее накрыть стол. Так я формирую у детей самоконтроль и адекватную самооценку.

Во время дневного сна я также использую секретный прием. Когда дети ложатся спать, я их глажу по спинке и спрашиваю: «Что бы ты хотел увидеть во сне?» Чаще всего я получаю следующие ответы: машинку, куклу, конфету. После сна мы обсуждаем, что же приснилось нашим маленьким детям.

Таким образом, каждый воспитатель использует различные секретики, которые помогают в работе с детьми. Каждый день мы учимся, узнаем что-то новое, изучаем уникальные методы и приемы работы. Опыт накапливается, и с каждым днем педагогических секретов становится все больше и больше.

Опубликовано: 21.02.2024