Формирование активной гражданской позиции у младших школьников

Автор: Васильева Елена Николаевна

Организация: филиал № 1 МБОУ «Первомайская СОШ» в п. Заводской

Населенный пункт: Тамбовская область, Первомайский район, п. Заводской

Основной задачей современного воспитания становится формирование личности с активной гражданской позицией, способной воспользоваться своими неотъемлемыми правами, стремящейся к этому и готовой взять на себя всю полноту ответственности за свои действия.

Все направления воспитательной деятельности нашей школы, реализуемые в целостной воспитательной системе, способствуют формированию гражданской позиции школьника. Вот некоторые из этих направлений:

1. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание.

В целях привития детям норм поведения культурного человека проводим классные часы на темы «Я и мои друзья», «Сестрички-привычки», «Внутренняя и внешняя красота человека», посещаем представления артистов Мичуринского драматического театра, «Тамбовконцерт». Регулярно проводим экскурсии естественнонаучной и духовно-нравственной направленности.

Формированию чувства прекрасного способствует работа кружка «Основы театрального искусства».

Личный пример педагога и содержание образования (окружающий мир, литература, музыка) также способствуют формированию этого аспекта личности ученика.

2. Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии в школе ведется уже на протяжении многих лет.

Проводятся предметные недели и мини-погружения на классных часах и уроках, школьные олимпиады, ведется дополнительная работа с одаренными и неуспевающими учащимися. В школе работают кружки «Мир детского творчества», «Занимательная математика».

3. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам и обязанностям человека призвано формировать чувство причастности к истории нашей страны, гордости за свое отечество.

Учащиеся нашей школы принимают участие в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, где необходимо защищать честь своей школы. Это и подготовка таких общешкольных мероприятий, как «День знаний», «Последний звонок».

Классные руководители проводят с детьми мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины, Уроки Мужества, классные часы к памятным датам, Дням Воинской славы, акции, поздравление ветеранов войны и труда. Дети собирают материал о судьбе своих предков, родственников – участников ВОВ, локальных войн, знакомятся с семейными реликвиями, хранящими память о ВОВ.

Также проводятся выставки рисунков и поделок, викторины, просмотры видеофильмов, защита проектов.

Традиционно ко Дню защитника Отечества проводится конкурс «А ну-ка, мальчики!».

На классных часах дети знакомимся с Конституцией РФ, с правами и обязанностями ребёнка, с историческими событиями в истории нашего края и страны.

На базе нашей школы работает кружок «Юные патриоты».

4. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания включает в себя как воспитательную среду (оформление интерьера учебных кабинетов и рекреаций) так и психологическую атмосферу на уроках и в самой школе.

В школе проводится много творческих конкурсов, праздников, в которых учащиеся активно принимают участие под руководством классных руководителей. Здесь наиболее полно раскрывается творческий потенциал детей. Они принимают активное участие в конкурсах чтецов, в костюмированных новогодних утренниках, в праздниках «Осенний хоровод», День Матери, «Масленица», 8-е Марта.

В школе работают кружки «Речь и культура общения», «В мире книги».

5. Воспитание социальной ответственности и компетентности.

На уроках и занятиях внеурочной деятельности учащиеся изучают гражданские права и обязанности, приобретают первоначальный опыт ответственного гражданского поведения, осваивают нормы и правила общественного поведения, приобретают опыт взаимодействия, совместной деятельности и общения со сверстниками, взрослыми, формируют собственный стиль общественного поведения. Дети активно участвуют в улучшении школьной среды, вместе с учителями решают вопросы, связанные с самообслуживанием, поддержанием порядка, дисциплины, дежурства в классе. Этому способствуют акции, коллективно-творческие дела, проекты, игры, беседы, кружки, мероприятия, классные часы.

6. Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

В течение учебного года учащиеся получают представления о здоровье, здоровом образе жизни, о неразрывной связи экологической культуры человека и его здоровья, о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах.
Дети учатся грамотному поведению в школе, дома, в природной среде, организовывать экологически безопасный уклад школьной и домашней жизни, бережно расходовать воду, электроэнергию, утилизировать мусор, сохранять места обитания растений и животных. По данному направлению в школе регулярно проводятся тематические мероприятия, беседы о ЗОЖ, Уроки безопасности, акции, экскурсии.

Большое внимание уделяется профилактике ДТП. Регулярно классные руководители проводят с родителями и детьми инструктажи по безопасному поведению на улицах и дорогах, принимаем участие в Акции «Внимание – дети!», в неделе безопасности дорожного движения, в творческом конкурсе «Дорога глазами детей», Всероссийском конкурсе детского рисунка «Страна БезОпасности». В школе создан отряд ЮИД.

 

Список литературы:

Литература не использовалась.

1. file0.docx.. 17,4 КБ

Опубликовано: 04.03.2019