Педагогические секреты

Автор: Лаврова Юлия Германовна

Организация: КГКОУ школа №2

Населенный пункт: Хабаровский край, г. Комсомольск-на-Амуре

Меня всегда тревожил вопрос: «Верят ли мои ученики в чудо?». На тот момент они учились в третьем классе. Я на перемене часто слышала от них насмешки в спину друг другу: «Ты веришь в Дед Мороза?» Дети, к которым был обращен вопрос, ничего не отвечали, краснели, опускали голову.

Я всегда своим воспитанникам говорила, что они - дети и должны отстаивать это право, право: БЫТЬ ДЕТЬМИ. Чтобы не торопились взрослеть. Чтобы верили в чудо!

Но все взрослеют в свое время.

Чтобы разрядить обстановку, развеять вопросы: «Есть ли чудо?», как-то раз мне пришла в голову идея. Полагаясь на пример, приведённый в трудах известного педагога Шалвы Амонашвили «Сорванный урок», в одно обычное зимнее утро мы с детьми стали свидетелями настоящего чуда! Детки мои, как и каждое утро, толпились у дверей класса. Хотя было еще рано. Настроение у большинства было хмурое, ребятишки сонно подпирали собой стены и дверь кабинета. Увидев меня, оживились, что сейчас зайдут в класс. Я открыла дверь. Дети гурьбой ввалились в кабинет. Ранним зимним утром в кабинете было достаточно темно. Только свет сонных фонарей бил в окна первого этажа. Никитка, как всегда, прыгал под выключателем, пытаясь «наладить» освещение в классе…

Но я шепотом попросила: «Стой!». Никита услышал не с первого раза. И ребята тоже не отреагировали на мой шепот.

«Стой! Никита, не включай свет! Ребята, посмотрите только на это!!! Что за чудо у нас на окнах!!!»

И правда, через тонкую наледь на окнах, подсвеченные светом уличного фонаря, играли узоры. Причудливые веточки елочек, заснеженные полянки, дуновение ветерка, беспокойные морские волны…в общем, у кого как играла фантазия! Но это было настоящее чудо!

Дети шепотом обсуждали: кто что видит, фантазировали и представляли. Время как будто застыло. Но самое важное для меня: я видела искренние, горящие глаза детей, жадные до чуда, полные верой и детского восторга!

Кто-то в этот момент представлял, как Мороз Иванович рисует посохом красивые узоры на окнах! Кто-то вспомнил про конденсат и пары воды, про которые читал с папой в энциклопедии перед сном. Кто-то задумался над вопросом: «Если нет Деда Мороза, то кто это рисует на окнах?». А кто-то принимал и восхищался тому, что видит, просто так, радуясь и улыбаясь.

Но проходящая мимо уборщица оказала услугу: щелкнула по выключателю… Лампы у потолка заморгали и ослепили всех. Чудо растаяло…А уборщица, ворча, вышла: «Сидят, как в пещере!».

Дети разошлись по местам задумчивые, тихие. Некоторые ребята ходли по классу группками и в полголоса что-то обсуждали.

Я поняла, что увиденное не оставило их равнодушными.

Урок математики. В классе тихо…

- Ребята, чудо есть, - начала я. У каждого оно своё! Кто-то видит чудо в радуге. Кто-то в капле росы, в которой можно увидеть предметы точно для Гулливера, такие большие!

В детстве мы с братом в сугробах делали «ангелов» и смотрели в темное звездное небо, в котором плясали планеты, кометы. А на душе спокойно так, приятно, состояние любви. Вот оно наше чудо!

Ребята, чудо есть для каждого из нас! Но оно не нуждается в разгадке, понимании. Только вера! Вера, что чудо просто есть и всё!

После урока самый «взрослый» мой ребёнок из класса подошёл ко мне.

- Юлия Германовна! Я правда знаю, что Деда Мороза нет! Нет мама рассказала. А теперь я вместе с ней подкладываю подарки под ёлку для своего маленького братика.

- Ярик, так это и есть чудо! Ты вместе со своей мамой даришь праздник для братика! Даёшь ему возможность верить в чудо, быть счастливым ребёнком! И пока у него есть потребность, храни этот секрет! Не раскрывай! Придёт время, и это станет традицией в вашей семье! Ты – маленький волшебник, даришь радость, улыбки!

Самой большой наградой за разговор были счастье и любовь в глазах ученика.

В течении недели детки мои устраивали выставку в классе «Узоры на твоём окне». На уроке окружающего мира тот самый Никитка выступил с докладом «Как появляются узоры на окне зимой». Сам на переменах бегал в библиотеку, готовился. Несколько человек принесли мне черновики - письма Деду Морозу. Отрадно было увидеть на листочках нарисованные узоры Мороза. А один ученик благодарил за красоту на окошке, за то, что Дед Мороз к нему приходит, наблюдает за ним в окошко и благодарит узорами за хорошее поведение.

Это утреннее чудо наложило на каждого моего ученика свою краску, никого не оставив равнодушным. У каждого нашелся отклик в сердечке!

Шалва Амонашвили :«Многие из вас возьмут это как знания, а некоторые как состояние духа. Кто возьмет как состояние духа, тот изменит мир».

1. file0.docx.. 17,6 КБ

Опубликовано: 19.03.2019