Эссе об учителе

Автор: Князькина Дания Абдулбариевна

Организация: МБОУ Мирновская СШ

Населенный пункт: п. Мирный Ульяновской области

Проходят года,

Как одно лишь мгновенье.

Один класс, другой череда…

Но в памяти будут оставаться,

Кому дал частичку себя…

Зовусь я учитель –

И гордо, просто –

Работа моя такова…

Зовусь я учитель –

Ну что ж тут такого,

И в ИМЯ свое влюблена.

 

 

Учитель – это самое главное слово в жизни каждого человека, потому что он готовит будущее для своей страны, хотя постоянно в последнее время ругают учителей, мне педагогу с 34 летним стажем, порой бывает обидно за своих коллег, ведь в школе могут работать только те люди, которые действительно любят свою работу, детей. А кто нечаянно попал в эту профессию, не задерживается надолго, уходит. И если бы была возможность начать все с начала я опять пошла бы на учителя, я люблю свою работу, мне нравится каждый день приходить в школу, ощущать себя нужной своим ребятам, видеть их глаза, чувствовать себя необходимой. Я всегда прихожу рано, готовлю кабинет, и каждый день кто-то приходит из учеников рано. Кто -то не смог решить задачу, кто-то не понял тему, или кто - то из класса, если ты классный руководитель, приходит поделиться своими сокровенными мыслями. Всё начинается со школы, а в школе все начинается с учителя. И какие бы технологии ни создавали, какое бы оборудование ни привозили в школу - главным, вечным и неизменным в школе остается УЧИТЕЛЬ. Проходят годы меняются дети, меняемся и мы -учителя вместе с ними. Мне нравится смотреть на мир глазами детей, находить в этом радость и удовлетворение, думать о своих учениках, сопереживать их успехам и неудачам, нести за них ответственность. Для меня быть учителем – это и значит жить. У каждого ученика в сердце должна сохраниться светлая и добрая память о человеке, который отдал ему частичку своей души, имя этому человеку – Учитель.

И может однажды

Случайно, нежданно

В толпе незнакомых людей

Вновь ТЕХ повстречаешь,

Кто был тебе дорог,

Кого ты учил много дней.

Окликнут, обнимут,

Одарят улыбкой

Все вспомнят и руку пожмут…

Слова благодарности скажут…

В ответ лишь

Из глаз тихо слезы польют.

И только тогда

Наконец ты поверишь,

Что все это было не зря.

И тот кто сейчас пред тобою.

Ты знаешь

Найдет, точно в жизни себя!

Я не работаю учителем, я – учитель. Мне нравится быть учителем.

Я всегда мечтала стать учителем. В школе, начиная с четвертого класса была всегда вожатой. После уроков приходила к ребятам, играла с ними, помогала делать домашнее задание. Мне было с ними трудно, и вместе с тем и очень интересно. Еще тогда я поняла, что без этого не смогу жить, что я точно буду учителем. После окончания педагогического института меня распределили в Мирновскую школу. Прошло уже 34 года с этого времени, я выпустила 7 классов, получалось, что каждые 5 лет выпускала класс. Что удивительно каждый класс отличался друг от друга. Я помню класс, где я была классным руководителем, была девочка, у которой не было родителей, а опекунами были бабушка и дедушка. Однажды она нечаянно разбила окно ( самое большое), тогда стекла были дорогие, и ребята собрались, закрыли шторкой окно, а сами пошли к родителям, и ночью принесли и вставили с родителями стекло, что никто разбитого стекла не заметил. И ребята были настолько дружные, что до сих пор собираются вместе на вечер встречи. В первом выпуске было 24 ученика, 18 мальчиков и 6 девочек. 90 годы, тяжелое было время, несмотря на это, именно в этом классе, учился Пядышев Сергей, именем которого назвали школу. В Чечне, тяжело раненный прапорщик в бою, прикрывал отход молодых ребят в ущелье, пока не пришло подкрепление, был удостоен посмертно орденом мужества. Володя Кувшинов с этого выпуска, который попрощался и обещал вернуться через два года с армии. Попал на остров Русский, и через полтора года привезли в гробу, но он не запятнал свою честь, остался до конца верен своему солдатскому долгу. Мне никогда не забыть те письма, которые писали ребята сами себе в будущее. Это был мой первый любимый выпуск, прошло уже 25 лет, как они закончили школу, но в моей памяти они так и остались моими первыми выпускниками, мало их осталось.

Мы учителя – особые люди. На нас ложится колоссальная ответственность, мы в долгу перед будущим нашей страны, как бы не была тяжела ноша, которую мы несем, мы должны выдержать. Профессия учителя – одна из самых важных на свете. Ведь такая профессия – не всем по плечу.

В настоящее время, когда мы учим детей по новым ФГОС, должно быть всем понятно, чтобы каждый урок достиг высокого результата и поднял учащихся на очередную ступень в их умственном развитии, необходимо чтобы учитель владел новыми технологиями ( проектная деятельность на уроках, метод критического мышления, использование смыслового чтения) и новыми стандартами в обучении. Цель всех этих технологий не только донесение знаний учащимся, но рост творческих интересов. Обязательным условием проектной технологии является наличие заранее выработанных представлений о конечном результате, этапов проектирования и реализации. Проект – это специально организованный и самостоятельно выполняемый учащимися комплекс действий, который завершается созданием творческого продукта. Мои ученики делают проекты и выходят с ними на конкурс, на региональный и международный уровень, есть победители и призеры. 2016 учебный год Сулейманова С. и Кашева Е. (ученицы 11 класса) –победители регионального конкурса «Вместе ярче», 2018 учебный год, региональный конкурс В.И.Вернадского «Защита водных ресурсов» -Фахуртдинова Д. И Воронова А. (ученицы 10 класса) –призеры (защищали проекты в лагере «Алые паруса» для одаренных детей). Работа над проектом – это тяжелый, но увлекающий труд, защита мотивирует на творческую деятельность.

В последние годы дети стали меньше читать. И новая технология смыслового чтения показывает приемы работы с текстом. Метод критического мышления – это способность анализировать информацию с позиции логики, уметь выносить обоснованные суждения и применять полученные результаты к различным ситуациям. Новых технологий обучения много, их следует применять на уроках,  этого требует ФГОС, но и нам учителям интересно все новое.

Люблю своих учеников: любознательных, пытливых, сомневающихся, задающих вопросы. Учу детей слушать и слышать друг друга, уважать чужое мнение, даже если оно во многом отличается от своего собственного. Очень важно для меня воспитывать у ребят чуткое отношение к радостям и горестям людей. Общение со своими учениками я строю на доверии, стараюсь расположить их к себе.

• часто повторяю детям о том, как прекрасен мир, как много в нём удивительного и непостижимого. И как он хрупок. И как его сберечь, научившись тому, что истинно ценно. Обращаю порой внимание на самые элементарные вещи: не забудьте поздравить маму с праздником, всегда помните о близких, цените дружбу, уважайте старших даже просто потому, что они старше. В каждом из них частичка моего сердца. всегда их жду, и каждый раз встречая их, я вижу, что наш труд, труд «учителя» не пропал даром, они уносят в большую жизнь не только знания, но и иногда наши привычки, наши манеры. с ними не прощаюсь, я всегда говорю «Дорогие мои до свидания, до скорых встреч». Год за годом стремительно бежит время и жизнь. Что несёт он ученикам? Что ждёт их на дороге жизни? Сказать трудно, практически невозможно. Да и не стоит, наверное, гадать. Важно лишь одно: пусть моя любовь согреет их в трудную минуту, пусть знания, мною данные, помогут обрести место в жизни, пусть человеческие качества, привитые мною, помогут выстоять и победить.

 

 

 

1. file0.doc.. 47,0 КБ

Опубликовано: 24.04.2019