Интерактивный классный час «Знакомство с культурой ингушского народа»

Автор: Панченко Лидия Михайловна

Организация: МБОУ Лиховская СОШ

Населенный пункт: Ростовская область, Красносулинский р-н, х. Лихой

Цель: способствовать повышению уровня творческой активности учащихся; воспитывать чувства уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов, толерантности.

Задачи: приобщение детей к ведущим ценностям мировой культуры, понимание и уважение ценностей иных культур, мировоззрений; осознание человеком своей сопричастности к судьбам человечества.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения; формирование устойчивого учебно-познавательного интереса к новым способам решения задач, желание продолжать учебу.

Метапредметные: преобразовывать практическую задачу в познавательную, уметь выражать свои мысли в результате диалога или игровой деятельности.

Предметные: познакомиться с понятием «обычай», познакомиться с культурой ингушского народа.

Оборудование: ингушская музыка, проект блюда национальной кухни; проект национальный ингушский костюм; презентация.

Слайд 1. (республика Ингушетия, гос. флаг, столица – Магас, и границы государственные)

1. ( Звучит музыка на ингушском языке).

 

Ученик 1: Живут в России разные

Народы с давних пор.

Одним тайга по нраву,

Другим - степной простор.

2 ученик У каждого народа

Язык свой и наряд.

Один черкеску носит,

Другой надел халат.

3 ученик Один - рыбак с рожденья,

Другой - оленевод,

Один кумыс готовит,

Другой готовит мед.

4 ученик Одним милее осень,

Другим милей весна.

А Родина Россия,

У нас у всех одна.

Ученица: Приглашаем Вас совершить путешествие по Ингушетии.
Учитель: -Добрый день учащиеся и гости нашего мероприятия!

Россия – многонациональное государство, в котором проживают представители более 150 национальностей. Но каждому из нас необходимо знать историю и обычаи своего народа и народов, живущих рядом с нами.

Ученик:- Нам посчастливилось жить в Ростовской области на Красносулинской земле, работать и учиться в школе х. Лихого. Наша школа распахнула двери для детей всех национальностей.

Ученик:- Культура – это то, что оправдывает существование народа и нации, это святыня которую он собирает и сохраняет.

Ростовская область является историческими воротами на Кавказ.

Учитель: Сегодня мы поговорим об удивительном народе, живущем в нашем краю. (рассказ на фоне слайдов, музыки).

Ученица: ( Звучит ингушская музыка) слайд 2

- Исторически Россия поделена на федеративные республики, автономные края и округа.

Ингушетия – одна из республик Северо-Кавказского федерального округа Российской федерации. Это самая молодая республика страны, образована 4 июня 1992 г. В августе 1994 года Ингушская республика получила собственные государственные символы, наряду с гимном и флагом, был утвержден и герб Ингушетии.

Население составляет около 460 тыс. чел., в основном это ингуши. На территории нашей Ростовской области по данным переписи на 2010г. проживают более 2500 тысяч представителей этой национальности.

В день народного единства в Ростовской области проходит фестиваль «Народов дружная семья». 5 ноября 2010 года — ингушское Национально-культурное общество "Единство" провело в одном из самых больших залов Ростова-на-Дону ДК "Ростсельмаш" праздник "Ингуши в единой семье народов России". На мероприятие ингуши продемонстрировали культуру республики ростовчанам. По приглашению донских ингушей на празднике выступили народный ансамбль республики, лауреат международных конкурсов "Зори Ингушетии", народная артистка Республики Ингушетия Тамара Яндиева, ансамбль из Магаса «Город солнца».

Ингушетия является одной из самых живописных республик Северного Кавказа. Протянувшись с севера на юг узкой полосой, она вместила в себя лесистые предгорья, степь, альпийские пастбища и, конечно же, укрытый снегами Главный Кавказский хребет.

Ученик. Слайд 3

Попробуй не любить Кавказ

Без громких слов, без пышных фраз,

Одевшись мантией снегов,

Он встанет выше облаков

Попробуй, не люби его-

Клянусь, не выйдет ничего.

Попробуй не создать поэт,

Кавказу солнечный сонет,

Его стремнин не разглядеть,

Его вершин не одолеть

Народов не воспеть его-

Клянусь, не выйдет ничего!

Учитель: Ингуши гордятся своей древней, удивительно красивой страной, прекрасными традициями и обычаями, оставленными мудрыми предками. В них непоколебимый дух добрососедства и настоящего кавказского долголетия. Для каждого ингуша традиции и обычаи, составляющие главное наследие предков – непререкаемый повод для гордости. Наиболее ярким и выразительным предметом гордости культуры каждого народа является одежда. У ингушей она была разнообразной. Ребята подготовили проект «Национальная одежда ингушского народа»

Ученики (проект): слайд 4

Мужская одежда была строгой и скромной, хорошо приспособленной к местным условиям, и вместе с тем отличалась простотой и элегантностью. Основными элементами мужского костюма были рубаха, штаны, бешмет, черкеска, головной убор, обувь и оружие. Бешмет был повседневной одеждой, черкеску одевали в тех случаях, когда шли в гости, на вечеринку, в мечеть, сельские сходы. По обеим сторонам черкески нашивались газырницы. Из верхней одежды еще были бурка и шуба из овчины. В качестве головного убора ингуши зимой носили шапку (элтар-кий, летом шляпу (мангал-кий).

В начале XX в. стали носить фуражки позднее шляпы. Обувь была разнообразной – ноговицы, чувяки из сыромятной кожи. Позже появились сапоги (иккаш, и калоши.) Повседневной одеждой женщин были платье-рубаха (коч) и надевавшиеся под нее штаны (шарбал). Праздничным костюмом женщин было чукхи, которое шили из шелка, бархата и парчи. Атрибутами чукхи были шапочки в форме усеченного конуса с золотым и серебряным шитьем, а также специальные нагрудники с застежками и пояс из бронзовых и серебряных пластин, украшенных гравировкой, чернью, зернью, позолотой, полудрагоценными камнями. Головные уборы женщин были разнообразными – это платки, шали, а также встречается и особый головной убор рогообразной формы – курхарс. Обувь ингушек состояла из мягких сафьяновых сапожек, из туфель с глухим носком без задника. Обувь шили из сыромятной кожи и сафьяна. Ингушские женщины пользовались различными украшениями. Они носили медные, бронзовые и серебряные височные кольца, а также сердоликовые и стеклянные бусы. Производство височных колец, по-видимому, было освоено ингушскими мастерами.

Учитель: Еще одним поводом для гордости у ингушей является уважение к старшим, искренняя забота о младших, почтительное отношение к женщинам, мудрым хранительницам очага, и неизменно сохранение духа добрососедства, передаваемого из поколения в поколение. Неписаный свод законов, называемых адатами, соблюдается в каждой семье. Один из тринадцати ингушских адатов – гостеприимство. Гость для ингуша - лицо священное. Всё лучшее в доме подаётся гостю. Независимо от национальности и вероисповедания гостю уделяется особое внимание. Сейчас ребята расскажут о традиционных блюдах ингушской кухни, которыми они встречают гостей.

Ученики (Проект детей): слайд 5

Ингушская кухня - одна из древнейших, самых простых. Блюда питательные, калорийные. Готовятся быстро из самых доступных продуктов. Одним из наиболее важных и основных продуктов питания ингушей является мясо. Большая часть блюд готовится из баранины, говядины или птицы в натуральном виде. Излюбленный напиток — очень крепкий и горячий чай. Много блюд готовится из кукурузы, творога, тыквы, черемши. Гарниры, как правило, овощные и крупяные. Неотъемлемые компоненты большинства блюд — лук, чеснок, перец. Как и многие другие кухни народов Кавказа, ингушская кухня использует в больших количествах острые приправы и зелень. Повседневной пищей ингушев были: чурек из кукурузной муки, мамалыга, молоко во всех видах, особенно простокваша, творог, сыр, чеснок, лук, редька, фрукты, дикорастущие плоды, различные травы — приправы. В Ингушетии, в любое время года, что — нибудь съедобное растет. В первые морозы поспевает мушмула — дикорастущий плод размером с дикую грушу, очень сытный. Держится долго. В январе-феврале появляется черемша. Молодая крапива — важный компонент национального питания.

Учитель: Ингушетия издавна славилась своими танцевальными коллективами. Танцы и песни всегда занимали видное место в жизни ингушей, сопровождая их в радости и в горе, в будни и праздники. Танцевальная культура ингушского народа многообразна и восходит к глубокой древности. В танце народа - его характер, культура, темперамент, грация. В танцах проявляется ментальность народа, культура интеллигентности. Танец народа - это его мораль, нравственность. Подтверждением тому является выразительная плавность и грациозность девушек в танцах, виртуозные движения юношей на носках, требующие ловкости, силы, таланта.

Танец лезгинка в исполнении учащихся. Слайд 6

Учитель: Ингушский народ создал много разнообразных песен, отличающихся силой и выразительностью чувств, богатством образов. Это песни, исполняющиеся во время танцев, песни, славящие героев и высмеивающие трусов. Послушайте песню в исполнении ваших одноклассников.

Исполнение учащимися песни на русском «Ингушетия» слайд 6

1-й куплет

Среди снежных гор Кавказа,

Есть прекрасный, горный край

Благодатный, необъятный.

И цветущий словно май

Живописные холмы

И искристые ручьи

Здесь мелодия души

Лезгинка здесь, здесь ингуши.

Припев:

Наш ингушский, дивный край

Ты цвети, цвети как рай

За собою нас веди

В мир согласья и любви!

2-й куплет

Вновь пленяет юный взор

Красота ингушских гор

Гордый танец ввысь летит

И орел средь скал парит

Честь, традиции храня

Процветай моя земля

Свет надежды нам дари

Путь-дорогу укажи.

Припев:

Наш ингушский, дивный край

Ты цвети, цвети как рай

За собою нас веди

В мир согласья и любви!

Учитель: Значительное место в ингушском фольклоре занимают различные легенды, предания и сказки. Предлагаем вам посмотреть театрализованную инсценировку ингушской сказки "Коза — острые рога" слайд 7

Однажды паслись три козы. Старшие две — задиристые да хвастливые. Всё своими рогами похваляются: «Встретился бы нам волк, вот бы мы ему показали!» А младшая знай помалкивает, травку щиплет да рога свои точит об острые камни.

Вечером козы пошли домой. Первая впереди, вторая подальше, а третья совсем отстала.

Вдруг навстречу им выскочил волк. Он сказал старшей козе:

— Давай биться, козочка!

— Давай, давай, дурень волк!

Начали они биться, а волк набросился на неё и проглотил. Тут подошла средняя коза. Волк говорит ей:

— Давай биться, козочка!

— Давай, давай, дурень волк!

Начали они биться, а волк набросился на неё и тоже проглотил. Глядит волк — ещё одна коза идёт. Увидела она волка и первая крикнула ему:

— Давай биться, дурень волк!

— Давай, если хочешь! — говорит удивлённый волк.

Коза не дала волку даже опомниться, налетела на него, забодала острыми рогами, затоптала крепкими копытцами. Шкура волка лопнула, и выскочили у него из брюха две старшие козы.

— Крепко напугали вы волка! — сказала им младшая коза и пошла впереди.

А старшие молча побрели за ней.

Учитель: Ингуши очень любят свой фольклор. Исследователи продолжают записывать и изучать устное народное творчество, среди которого большое место занимают мифы, легенды и загадки.

Я для вас приготовила загадки ингушского народа. Отгадайте их.

Слайд 8

Деревянная, еду приносит, сама голодная ходит.(ложка) слайд 9

На реках зеркальные мосты наводит, на окнах узоры вышивает.(мороз) слайд 10

Сегодня он волнами колышется в поле, а завтра стоит у нас на столе.(урожай) слайд 11

Не снег, а белый; не лед, а твердый; тает, как снег и лед; сладок, как мед.(сахар) слайд 12

Посреди дома висит груша, но скушать ее невозможно.(электрическая лампа) слайд 13

Моток с тысячью иголками.(ёж) слайд 14

Сам безоружный, но врага не пропускает(замок) слайд 15

Посреди огорода стоит на одной ноге.( пугало. ) слайд 16

Без крыльев, без ног и рук, а по небу летает.( ветер. ) слайд 17

Старик с вилами на голове.( козел. ) слайд 18

Учитель : Что вы можете сказать о загадках?

Дети (У русского народа есть похожие загадки.)

Учитель : В Ингушетии всегда уделялось большое внимание национальным играм, в них отражены занятия сельских тружеников, ремесленников. Имеются игры, связанные с бытом, с военным делом. Подвижные игры способствуют развитию смекалки и упорства. В игре закладываются соревновательный дух, оттачиваются воспитательные моменты, указываются нравственные ориентиры. Я вам предлагаю поиграть в ингушскую игру Утушка (Бобешк) слайд 19

Две девочки садятся друг против друга на стульчики. Ноги вытягивают вперед, носками вверх; носки соединяют - получается мостик. Выбирается утка, остальные дети утята. Утушка зовет своих утят скороговоркой:

Быстрей, быстрей, утятки,

Быстрей, быстрей, дикие перышки.

Утята выстраиваются друг за другом вслед за утушкой и перешагивают через мостик, стараясь не задеть его. Тот, кто заденет мостик, выходит из игры, остальные переходят на другой берег. Утушка вновь строит своих утят, и они перешагивают через мостик, но мостик уже повыше (девочки ставят ногу на ногу и соединяют их). Играть могут от десяти до двенадцати человек.

Правила игры. Проходить следует осторожно, высоко поднимая ноги.

Утушка (Бобешк)

Итог урока. Учитель: В заключение классного часа, посвященного традициям ингушского народа, нужно сказать, что мы рассказали совсем немного из богатой истории и действительности Ингушетии. И, наверное, теперь каждый из вас заинтересуется традициями своей нации. Важно знать корни своей семьи и историю своего народа и жить в дружбе с другими национальностями.

Рефлексия: слайд 20

На столе у вас, ребята, несколько карточек с изображением национальных флагов. Поднимите сейчас флаг той страны, о которой шла речь.

Чем похожи наши культуры?

Спасибо за вашу активность на уроке. Слайд 21

 

Список используемых источников.

1. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2013/02/05/podborka-stikhov-o-rossii
2. http://pravitelstvori.ru/news/detail.php?ID=1591
3. https://www.votpusk.ru/country/kurort.asp?CN=RU8&CT=RU158
4. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D0%B3%D1%83%D1%88%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8E%D0%BC
5. https://studbooks.net/639663/kulturologiya/narodnoe_tvorchestvo
6. http://chto-takoe-lyubov.net/stixi-o-ingushetii/
7. https://www.sites.google.com/site/russkieskazki/home/skazki/skazki-narodov-rossii/ingusskie-skazki/koza-ostrye-roga-ingusskie-skazki
8. http://ingush-empire.com/2010/12/%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D1%83%D1%88%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8-%D1%86%D1%85%D1%8C%D0%B0%D0%BB%D1%85%D0%B0-%D1%85%D0%BE-2/
9. https://www.psyoffice.ru/4-0-513.htm

1. file0.docx.. 61,5 КБ
2. file1.pptx.zip.. 5,3 МБ

Опубликовано: 06.11.2019