Сохрани себе жизнь

Автор: Петрова Наталья Викторовна

Организация: МБОУ СШ № 9

Населенный пункт: г. Вилючинск, Камчатский край

Аннотация

Современное общество обладает достаточно большим уровнем развития, и, чем больше многогранна цивилизация, тем активнее она стремится к самоуничтожению. И речь идет не о болезнях и войнах, не о техногенных катастрофах, которые находятся где-то там далеко, «за семью морями». Нет. Речь идет о «орудиях» массового уничтожения, которые мы наблюдаем каждый день: курение, пьянство, наркомания. Ежегодно они отравляют, разрушают здоровье и уносят жизни тысяч людей. Добровольно, по собственной воле, человек сам отравляет, разрушает и убивает себя.

Сохранение и укрепление здоровья детей и молодежи, обеспечение их жизнедеятельности входят в число важнейших государственных задач.

Распространенность употребления ПАВ среди подростков и молодежи продолжает оставаться одной из ведущих социально значимых проблем нашего общества. Как правило, первыми под удар попадают дети находящиеся в сложном социальном положении. Воспитанные в неблагополучных, асоциальная семьях, зачастую не нужные своим родителям, подростки начинают употреблять ПАВ не задумываясь о последствиях.

Данное мероприятие ставит своей целью показать обучающимся негативное воздействие ПАВ как на здоровье, так и в целом на образ жизни человека.

Форма проведения: ток-шоу с элементами квеста.

Целевая аудитория: учащиеся 7-8 класса.

Описание мероприятия

План проведения мероприятий:

1. 1. Организационный момент.
   2. Вступление
   3. Работа в группах
   4. Представление работы:

а) сценка;

б) представление своей темы;

в) обсуждение, выступление других команд в качестве: Сторонников, Противников, Экспертов.

5. Просмотр видеоролика

6. Подведение итогов

7. Рефлексия, раздача буклетов

Ход проведения:

1. Организационный момент.

Класс (кабинет) разделен на 4 зоны. Учащиеся рассаживаются по зонам. Таким образом формируются 4 команды.

2. Вступление

Ведущий: Главной ценностью на земле является жизнь. Но не каждый понимает ее истинную цену. И никто заранее не скажет, как повернется твоя судьба и сложится твое будущее. Но бывают ситуации, в которых мы сами принимаем решение: быть или не быть, бесследно погаснуть или нести свет, мир, добро.

Сегодня, я предлагаю Вам обсудить вопрос влияния ПАВ на организм человека, и разобраться в последствиях этого влияния. (Приложение 1, презентация)

Что же такое ПАВ?

Психоактивные вещества (ПАВ) – химические и фармакологические средства, влияющие на физическое и психическое состояние, вызывающие болезненное пристрастие. ПАВ – это любое вещество, которое при введении в организм человека может изменять восприятие окружающего, настроение, способность к познанию, поведение и двигательные функции. К ПАВ относятся: наркотики, алкоголь, табак (никотин), кофеин, летучие растворители, лекарственные психотропные средства и др.

Потребление любых психоактивных веществ приводит к формированию зависимости — потребности в повторяющихся приемах этих веществ. Зависимость бывает психологическая и физическая.

Психическая зависимость — это болезненное стремление непрерывно или периодически принимать наркотический или другой психоактивный препарат с тем, чтобы испытать определенные ощущения либо, наоборот, снять явления психического дискомфорта. Она возникает во всех случаях систематического употребления ПАВ, но может быть и после однократного их приема; является самым сильным психологическим фактором, способствующим регулярному приему ПАВ, препятствует прекращению их приема, обусловливает появление рецидивов заболевания.

Психическое влечение характеризуется постоянными мыслями о наркотике, которые сопровождаются подъемом настроения, оживлением в предвкушении его приема, подавленностью, неудовлетворенностью в отсутствии такового.

Физическая зависимость проявляется в том, что организм не может нормально функционировать без психоактивного вещества и в его отсутствии развивается синдром отмены (абстинентный синдром). Физическая зависимость отличается очень сильным влечением к этому веществу; оно вытесняет другие жизненные потребности, такие, как потребность в пище, в жилье, безопасности. Приспособившийся к уровню постоянной интоксикации, организм в отсутствие психоактивного вещества подает сигнал о том, что нужна очередная доза. Поиск и прием следующей дозы становится жизненной необходимостью.

Давайте посмотрим, как самые распространённые беды человечества, такие как табакокурени, алкоголь, токсикомания, наркомания влияют на организм человека и к каким последствиям может привести их употребление.

3. Работа в группах

Каждой команде выдается Маршрутный лист (Приложение 2). В течении 7-10 минут команды распределяют роли, и выполняют соответствующие задания.

4. Представление работы

Ведущий начинает разговор о первой проблеме, название которой возникает на экране.

Затем, появляется следующий слайд, на котором изображен телефон доверия. Раздается телефонный звонок. Звучит исповедь (у каждой команды в маршрутном листе приведен текст исповеди).

а) Сценка

Прослушав сообщение, поступившие на «Телефон доверия», команда, чья исповедь была озвучена, выходит в центр класса, и обыгрывает прозвучавшую историю, демонстрируя «Как все началось» и «К чему привело» (участники, выступая в роли режиссера сами придумывают сюжет истории).

б) Представление темы

После этого, команда, знакомит зрителей с проблемой. Выступление построено в виде ответов на вопросы:

• Что это такое?
• Особенности проявления
• Негативные воздействия на организм

в) Обсуждение

Прослушав выступление команды – презентаторов, другие команды приступают к обсуждению этой проблемы, выступая в качестве Сторонников, Противников и Экспертов.

Задача Сторонников – попытаться доказать, убедить, что употребление данного вещества не наносит вред здоровью и психике человека, что это можно принимать спокойно, не беспокоясь о последствиях. Это модно, «круто».

Задача Противников - попытаться доказать, убедить, что употребление данного вещества наносит колоссальный вред здоровью и психике человека, что каждая доза вещества может быть смертельной. Рассказать о наследственной зависимости.

Задача Экспертов – выслушав обе стороны вынести приговор данному ПАВ, агитировать за ЗОШ (здоровый образ жизни).

Во время выступления Сторонников и Противников на экране демонстрируется слайды, изображающие борьбу добра и зла (Приложение 1, слайды 7, 14, 20, 26).

После выступления Экспертов зачитываются отрывки из стихотворения Татьяны Ремиз (Приложение 1, слайды 8, 15, 27).

Затем снова возникает изображение телефона доверия, звучит следующая исповедь.

Таким образом каждая команда выступает поочередно в роли Презентаторов, Сторонников, Защитников и Экспертов.

5. Просмотр видеоролика

Ведущий:

Ну что ж, мой друг,
Решенье за тобой,
Ты вправе сам командовать судьбой,
Ты согласиться можешь, но отказ
Окажется получше в сотню раз,
Ты вправе жизнь свою спасти,
Подумай, может, ты на правильном пути.
Но если всё – таки успел свернуть,
То потрудись себе здоровье ты вернуть.

Ведущий включает видеоролик.

6. . Рефлексия

Ведущий предлагает обучающимся продолжить высказывания:

1. Употребление ПАВ опасно, потому что……
2. Если мне предложат попробовать………….., то я скажу ……….
3. Я хочу, чтобы …………..
4. Я против ……………
5. Я рекомендую всем ……….

Спасибо всем большое за высказывания.

Ребята, посмотрите на дерево Жизни (слайд с изображением дерева Жизни). Часть листвы осыпалась, дерево засыхает. Давайте вернем его к жизни. Напишите на стикерах продолжение фразы «Я сохраню свою жизнь, чтобы …….» или «Я хочу жить, для того, чтобы…….».

Приклейте стикеры – листья на дерево. Посмотрите каким красивым стало дерево. К нему вернулась жизнь!

Я рада, что среди Вас нет равнодушных людей к данной проблеме. Давайте жить интересно, ведь сколько удовольствия можно получать от занятий спортом, танцами, а самое главное, от общения друг с другом. Ведь жизнь – это то, что люди больше всего стремятся сохранить.

В качестве памяти о сегодняшнем мероприятий я хочу подарить вам буклеты, которые, помогут вам сказать «Нет» всем ПАВ, подскажут как следует поступить и к кому обраться за помощью (Приложение 3).

И пусть ваше дерево Жизни всегда будет зеленым!

Список литературы:

1. Алкоголь. [Электронный ресурс] // Всемирная организация здравохранения, сайт. — URL: http://www.who.int/topics/alcohol_drinking/ru/
2. Воронцова Т.В., Пономаренко В.С Основы здоровья: Учебник для 8–го класса общеобразовательных учебных заведений. – К: Алатон, 2008. – 160 с.
3. Лугаченко Н.Н. «Здоровый образ жизни» // Журнал «Последний звонок»: ГУП «ИПК «Московская правда», – № 10 – 2013 г.
4. Мешкова О.С. Классный час "Табак и его влияние на здоровье людей" [Электронный ресурс] // Открытый урок. Первое сентября. — URL: http://festival.1september.ru/articles/584878
5. Наркомания. Алкоголь. Курение [Электронный ресурс] // Жизнь без зависимости сайт. — URL: http://www.no-narcotics.ru/narcotics
6. Сизанов А.Н., Хриптович В.А. «Курить-здоровью вредить» // Журнал «Последний звонок»: ГУП «ИПК «Московская правда», № 9 2011 г.
7. Стадии наркомании. [Электронный ресурс] // Prozavisimost.ru, сайт. — URL: http://prozavisimost.ru/narkomaniya

Табак. [Электронный ресурс] // Всемирная организация здравохранения, сайт. — URL: http://www.who.int/topics/tobacco/ru/

1. file0.docx.. 51,0 КБ
2. file1.docx.. 4,4 МБ

Опубликовано: 01.12.2019