День святого Валентина. Сценарий вечера для старшеклассников

Автор: Генза Валентина Николаевна

Организация: МБОУ-СОШ села Росташи

Населенный пункт: село Росташи Аркадакского района Саратовской области

Цели мероприятия:

- способствовать развитию творческой активности учащихся;
- способствовать построению межличностных отношений между юношами и девушками;
- способствовать формированию интеллектуального потенциала.

Ведущая: Добрый вечер, дорогие друзья! Сегодня у нас с вами замечательный праздник – День Влюблённых. Пожалуй, это самый романтичный день в году. Каждый ждёт в этот день чего-то романтичного, нежного, захватывающего и, конечно, творческого.

Ведущий: В Америке и Европе этот праздник давно отмечают 14 февраля. А возникновение праздника связано с романтической историей:

Ведущая: В III веке нашей эры в римском городе Тернии жил священник Валентин. Командовал войсками легионеров император Клавдий. Для сохранения воинского духа император Клавдий издал указ, запрещающий легионерам жениться.

Ведущий: Молодой священник Валентин, не страшась императорского гнева, продолжал тайно венчать влюбленных легионеров.

Ведущая: Узнав про "незаконные женитьбы", император велел заточить священника в тюрьму и потом казнить.

Ведущий: В тюрьме Валентин влюбился в слепую дочь тюремщика и исцелил её. В ночь перед казнью он послал девушке исполненную любви и нежности прощальную записку с краткой фразой "от Валентина". Отсюда - и открытки "валентинки"; а сам праздник - 14 февраля - дата казни священника, о котором не забыли и избрали покровителем всех влюбленных.

Ведущая: Святой Валентин хранит от бед тех, кто крепко дружит и любит, помогает всем влюбленным

Ведущий: День Св. Валентина — один из самых любимых праздников молодежи.

Ведущая: Сегодняшний вечер мы посвящаем вечной теме - любви!

 

Учитель: В раннюю пору жизни человека возникает любовь, первая, трепетная, юношеская, светлая, боящаяся разочарований, обнадёживающая. Мы сегодня поговорим о красоте, величии, могуществе любви, её радостях и муках, будем читать стихи и слушать романсы, ведь поэзия крепко и нежно связывает людей, и прежде всего – Её и Его.

 

Звучит «Вальс – фантазия» Глинки

 

Ученик: Любовь – одно из самых возвышенных, благородных и прекрасных человеческих чувств. Она неповторима и вечна, как жизнь. Настоящая любовь всегда бескорыстна и самоотверженна. «Любить,- писал Л.Н. Толстой,- значит жить жизнью того, кого любишь».

Ученица: А Аристотель говорил по этому поводу так: «Любить – значит желать другому того, что считаешь за благо, и желать при том не ради себя, но ради того, кого любишь, и стараться по возможности доставить это благо». Для любящего самое главное – счастье любимого человека.

 

Стихотворение Р. Рождественского «Как без тебя? Как?».

 

Учитель: Полюбив, человек как бы внутренне становится сильней: он душевно утончается, углубляется, вырастает духовно. Любовь делает человека достойным всего прекрасного, что есть в жизни, в природе. Он начинает замечать ночные звёзды на далёком небосклоне, начинает замечать и «дневные звёзды» на дне колодца, его вдруг поражает повисшая над землёй семицветная радуга, восхищает яркий диск солнца.

 

Звучит романс на слова Ф.И. Тютчева «Я встретил вас и всё былое…».

 

Учитель: О любви написано много. Много, потому, что перед нами сотни, тысячи строк, продиктованных волнением и глубокими раздумьями. О любви написано мало. Мало, потому, что чувство это неисчерпаемо. И сколько бы ни было написано о любви, её новизна, её драматизм, многообразие, её прелесть, обаяние не могут быть исчерпаны, пока жив человек и пока бьётся его сердце.

 

• читают стихи.

Э. Асадов «Я могу тебя очень ждать» А. Ахматова «Ты письмо моё милый не комкай»

 

 

 

Учитель: Как многолика любовь! В одной строчке – тихая, спокойная, в другой - страстная, в третей – жестокая, коварная, в четвёртой – всеохватная, в пятой… Да, любовь в каждой строке многомерна, впрочем, как и в самой жизни.

 

 

• читают стихи. Ольга Высотская «Любовь – она бывает

разной»

 

 

Э. Асадов « Обидная любовь».

 

 

Учитель: Невозможно удержать такое непонятное чувство как любовь в каких-то определённых рамках. Оно зажигает и совсем ещё юные сердца, и сердца людей много повидавших на своём веку. Давайте вспомним некоторые поэтические строки, вслушаемся в музыку чувств, остановимся, прислушаемся к своему сердцу – не очерствело ли оно, способно ли оно воспринимать услышанное, откликнется ли на эти прекрасные строки.

 

Юноша и девушка читают стихотворение Н.Асеева «Я не могу без тебя жить!»

 

 

Ученица: Сжала руки под темной вуалью…

«Отчего ты сегодня бледна?»

- От того, что я терпкой печалью

Напоила его до пьяна.

Как забуду? Он вышел, шатаясь,

Искривился мучительно рот..

Я сбежала, перил не касаясь,

Я сбежала за ним до ворот.

Задыхаясь, я крикнула: «Шутка

Все, что было. Уйдешь, я умру».

Улыбнулся спокойно и жутко

• сказал мне: «НЕ стой на ветру». (А.Ахматова)

 

Ученик:

Как обездоленный бродяга Я изменил с тобою богу

Как неприкаянный глупец И стал молиться на тебя,

В тебе искал я оправданья Я изменить хотел природу,

• душевных мук и бед. Чтоб в ней царицей ты была.

 

В тебе искал свое спасенье , Я все прошел, все муки ада,

Тебя в молитвах призывал , Свою я гордость растоптал,

В тебе искал я утешенье Но это, видно, было мало-

• нанесенных сердцу ран. Я утешенья не сыскал.

 

И вот теперь отвергнут богом

С разбитым сердцем и душой,

Я, как блаженный у порога,

Стою с протянутой рукой. (А.А.Яндиев)

 

 

 

 

Учитель: Век 20. Век бурь, потрясений и потерь. Он принёс в литературу ещё два нетленных женских имени Анна Ахматова и Марина Цветаева. Две женщины – две трагичные судьбы. Обе потеряли любимых, обе пережили аресты собственных детей, обе перенесли тяготы и страдания. Но обе испытали прекрасное чувство любви, которому посвятили многие свои стихотворные произведения.

 

Звучит романс на стихи М.Цветаевой «Мне нравится..» (в исполнении ученицы)

 

 

Ученица:

 

Я научилась просто, мудро жить,

Смотреть на небо и молиться богу,

И долго перед вечером бродить,

Чтоб утомить ненужную тревогу.

 

Когда шуршат в овраге лопухи

И никнет гроздь рябины желто-красной,

Слагаю я весёлые стихи

О жизни тленной, тленной и прекрасной.

 

Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь

Пушистый кот, мурлыкает умильней,

И яркий загорается огонь

На башенке озёрной лесопильни.

 

Лишь изредка прорезывает тишь

Крик аиста, слетавшего на крышу.

И если в дверь мою ты постучишь,

Мне кажется, я даже не услышу

 

А. Ахматова «Я научилась просто, мудро жить».

Учитель: Женщины…Умные, красивые, талантливые, они горели сами и освещали путь другим…поэзией, любовью, красотой. Она…она и Прекрасная дама, и Незнакомка, и Муза, Жена, возлюбленная, невеста, подруга. Наталья Гончарова, Анна Керн, Елизавета Воронцова – прообразы любовной лирики А.С.Пушкина; Нина Чавчавадзе – Грибоедова; Наталья Иванова, Варвара Лопухина, Мария Щербакова – М.Ю.Лермонтова, Мария Лазич - у Фета, Елена Денисьева - у Тютчева, Авдотья Панаева - у Некрасова, Любовь Менделеева - у Блока. Посвящая стихи любимой женщине, поэты поют славу ее красоте, ее неповторимости, ее очарованию, ее уму и доброте.

В исполнении учащихся звучат стихи Ф. И.Тютчева из «денисьевского цикла» («Она сидела на полу», «О, как убийственно мы любим»)

Учитель: Любовь не всегда радость. Это и боль. Боль потерь, боль разлук. Но какое же это все-таки счастье – любить.

 

 

 

М.Цветаева. « Вчера еще в глаза глядел»

Вчера ещё в глаза глядел,

А нынче – всё косится в сторону

Вчера ещё до птиц сидел,-

Все жаворонки нынче - вороны!

 

Я глупая, а ты умен,

Живой, а я остолбенелая

• вопль женщин всех времен: .

«Мой милый, что тебе я сделала?!»

 

И слёзы ей – вода, и кровь –

Вода, в - крови, в слезах умылася!

Не мать, а мачеха —Любовь:

Не ждите ни суда, ни милости.

 

Увозят милых корабли,

Уводит их дорога белая...

И стон стоит вдоль всей земли:

«Мой милый, что тебе я сделала?»

 

Вчера еще – в ногах лежал!

Равнял с Китайскою державою!

Враз обе рученьки разжал,-

Жизнь выпала – копейкой ржавою!

 

Детоубийцей на суду

Стою – немилая, несмелая.

Я и в аду тебе скажу:

«Мой милый, что тебе я сделала?!»

 

Спрошу я стул, спрошу кровать:

«За что, за что терплю и бедствую?»

«Отцеловал – колесовать:

Другую целовать», - ответствуют.

 

Жить приучил в самом огне,

Сам бросил – в степь заледенелую!

Вот, что ты, милый, сделал - мне!

Мой милый, что тебе я сделала?

 

Все ведаю – не прекословь!

Вновь зрячая – уж не любовница!

Где отступается Любовь,

Там подступает Смерть – садовница.

 

Само – что дерево трясти!-

В срок яблоко спадает спелое…

- За все, за все меня прости,

Мой милый, что тебе я сделала!

 

 

В. Кочетков «Баллада о прокуренном вагоне»

 

- Как больно, милая, как странно,

Сроднясь в земле, сплетясь ветвями,—

Как больно, милая, как странно

Раздваиваться под пилой.

Не зарастет на сердце рана —

Прольемся чистыми слезами,

Не зарастет на сердце рана —

Прольемся пламенной смолой.

 

- Пока жива, с тобой я буду —

Душа и кровь нераздвоимы.

Пока жива, с тобой я буду —

Любовь и смерть всегда вдвоем.

Ты понесешь с собой повсюду —

Не забывай меня, любимый,—

Ты понесешь с собой повсюду

Родную землю, милый дом.

 

- Но если мне укрыться нечем

От жалости неисцелимой,

Но если мне укрыться нечем

От холода и темноты?

- За расставаньем будет встреча,

Не забывай меня, любимый,

За расставаньем будет встреча,

Вернемся оба — я и ты.

 

- Но если я безвестно кану —

Короткий свет луча дневного,—

Но если я безвестно кану

За звездный пояс, в млечный дым?

— Я за тебя молиться стану,

Чтоб не забыл пути земного,

Я за тебя молиться стану,

Чтоб ты вернулся невредим.

 

Трясясь в прокуренном вагоне,

Он стал бездомным и смиренным,

Трясясь в прокуренном вагоне,

Он полуплакал, полуспал,

Когда состав на скользком склоне

Вдруг изогнулся страшным

креном,

Когда состав на скользком склоне

От рельс колеса оторвал.

 

Нечеловеческая сила,

В одной давильне всех калеча,

Нечеловеческая сила

Земное сбросила с земли.

И никого не защитила

Вдали обещанная встреча,

И никого не защитила

Рука, зовущая вдали.

 

С любимыми не расставайтесь!

С любимыми не расставайтесь!

С любимыми не расставайтесь!

Всей кровью прорастайте в них —

И каждый раз навек прощайтесь!

И каждый раз навек прощайтесь!

И каждый раз навек прощайтесь!

Когда уходите на миг

 

Учитель: И хочется мне закончить нашу встречу словами из баллады: «С любимыми не расставайтесь» и от всего сердца поздравить вас с Днем святого Валентина – праздником влюбленных (вручить «валентинки» всем гостям)

 

 

 

 

1. file0.doc.. 55,0 КБ

Опубликовано: 27.01.2020