Рассказ о своем педагогическом секрете

Автор: Косарева Ирина Владимировна

Организация: МОУ «СОШ № 6 им.Героя Советского Союза П. И. Ивановича»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Вологда, с.Молочное

Учитель живет до тех пор, пока учится,
как только он перестает учиться,
в нем умирает учитель.
(К.Д.Ушинский)

Ни для кого не секрет, что любая деятельность человека зависит от многих факторов, умений, навыков, опыта, и, конечно же, секретов. Опыт приходит с годами, все мы, когда были «молодыми специалистами», более опытные педагоги делились своими секретами мастерства.
Вот и я уже четыре года работаю учителем начальных классов. За это время
сбылась не только моя заветная мечта стать педагогом, но и стать верным другом самым маленьким и любознательным малышам.
На уроках необходимо создавать ученикам условия для того, чтобы они жили, а не готовились к жизни. (А.Н.Леонтьев) И это возможно воплотить в действительность лишь через сотрудничество педагога и ученика, скрепленное взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга. В сотрудничестве ребенок оказывается умнее и сильнее, чем в самостоятельной работе. Прекрасный пример сотрудничества на моих уроках
взаимообучения в коллективе «организационный диалог».
К своим урокам я отношусь с трепетом, понимая, что ответственна за каждое слово, взгляд, жест.
Я считаю, что современный урок должен быть моделью жизни, в нем есть ритмически сменяющие друг друга вступление, основное содержание, кульминация, момент истины, итог.
Когда учитель создает урок, он не должен нарушать законы красоты, успешности и гармонии. Сотрудничество и взаимодействие организуются в особой атмосфере. Очень важно информационное наполнение урока. Поэтому в содержании урока я включаю новые открытия - это технология критического мышления, технологию проблемного обучения, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникативные технологии и теорию решения изобретательных задач (методическая система, которая сочетает познавательную деятельность с методами активизации и развития мышления, что позволяет ребенку решать творческие задачи самостоятельно.)
Еще одним секретом успеха считаю грамотную организацию работы с родителями: это должно быть сотрудничество, основанное на обоюдном доверии и взаимоуважении. Очень важно, чтобы родитель понимал, что хороших результатов можно достичь лишь совместными усилиями, а также осознавал собственную ответственность за результат воспитания. С этой целью в течение года организую тематические родительские собрания по актуальным темам, причём очень важно, чтобы сообщения учителя носили не формальный характер, преподносились живо, доступно, сопровождались конкретными примерами, как помочь ребёнку в той или иной ситуации. А если у родителей возникают какие-либо вопросы, они получают необходимую консультацию, придя в школу. Организую совместно с родителями праздники, коллективные творческие дела и экскурсии, что способствует сплочению детского и родительского коллектива, обеспечивает атмосферу психологического комфорта, а также позволяет сделать школьную жизнь более яркой, интересной, насыщенной.
Я - учитель, который работая, получает удовольствие от своего дела, продолжает развивать свой творческий потенциал и чувствует уверенность в правильности выбранного пути.
Секрет педагогического мастерства, я считаю, заключается в любви к детям, уважении к родителям и понимании ценности своей профессии.

1. file0.docx.. 15,2 КБ

Опубликовано: 25.03.2020