Мои ученики

Автор: Векшина Татьяна Васильевна

Организация: МБОУ «СОШ №8»

Населенный пункт: Московская область, г. Ивантеевка

Долгое время в нашей школе были классы, в которые ребята попадали по направлению комиссии по делам несовершеннолетних. Ребята собирались со всего города. Это были ученики у которых возникали трудности в обучении из-за общения со сверстниками, с учителями, с родителями. Они прекращали учебу, озлоблялись и им требовалась смена обстановки и коллектива.

Эти классы учились всегда во вторую смену, отдельно от «обыкновенных» учеников. Ребята в основном были предоставлены сами себе, родители не справлялись с их воспитанием. Но попадая в коллектив себе подобных, они начинали учиться, вести общественную работу, с удовольствием заниматься трудом, на субботниках и воскресниках были лучшими.

Нам, учителям, приходилось перестраивать работу с этими учениками. Мы для них были и родителями, и наставниками, и психологами, и педагогами. Основа всего -доброта и ласка. Приходилось даже по головке гладить. На доброту откликались все. Ребята с нами делились многим, мы иногда о них знали больше, чем их родители.

Эти дети воспитывались в неполных семьях или в семьях, где родители злоупотребляли алкоголем. В неполных семьях их воспитывали не только мамы, но и отцы-одиночки, и дяди, и тети, и бабушки. Учились и беременные девочки. Ученики к ним относились хорошо-бережно. Один раз у меня учились в классе ученики 12 национальностей. Конфликтов не было, все дружили.

Я учитель физики и помимо теоретического материала, я давала много заданий практических: собирать и разбирать приборы, ремонтировать приборы, проводники и другие устройства, применяемые в школе.

После окончания девятого класса ученики поступали в училища и колледжи. Для учеников нашей школы можно было одновременно с учебой, заниматься в ПТУ №130. Такие специальности как слесарь, плотник, секретарь-машинистка, парикмахер, гончарное дело, роспись по дереву, швея-мотористка можно было получить одновременно с основным образованием.

Из-за того, что у учеников были большие пробелы в знаниях, часто подготовится к зачету или даже к экзамену им было как совершить подвиг. Но ребята старались. И часто на экзаменах у них возникали вот такие ситуации.

Ученик 9 класса Миша сдавал экзамен по биологии за 9 класс. Готовился основательно. Зубрил всю ночь. В кабинете сидит экзаменационная комиссия слушают выступающих. Миша отвечал последним. На первый вопрос ответил правильно, перешел ко второму. Он начал рассказывать про белок. Рассказывал много интересного. Председатель комиссии спрашивает: «А когда ты будешь отвечать на второй вопрос?» Миша удивился и сказал, что уже отвечает. В билете стоял вопрос о белках (ударение на втором слоге), а Миша прочитал о белках (ударение на первом слоге). Учителям пришлось спокойно объяснить ошибку ученику. И когда ученик вышел из кабинета, только тогда рассмеяться.

Мы с учениками много ходили на экскурсии. Им было все интересно.

Сейчас таких классов в школе нет. Ученики уже взрослые. Встречая их на улице, они всегда здороваются, спрашивают как мои дела и рассказывают о себе.


Приложения:
  1. file0.docx.. 13,8 КБ
Опубликовано: 14.05.2020