Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность обучающихся

УУД

Организация деятельности обучающихся

Добрый день, дорогие ребята, гости! Сегодня мы собрались на час памяти. Даже у растений, камня, сохранившего отпечатки доисторических животных, есть своя память, которая передается во времени. Именно память об исторических событиях, предках делает человека человеком. Память – это то, что связывает нас со своими корнями. Поэтому мы должны бережного относиться к исторической памяти.

Ответы детей

Личностные:

умение соблюдать дисциплину, уважительно относиться к присутствующим

Регулятивные:

волевая саморегуляция

Актуализация знаний

Хочу начать мероприятие словами А.Т.Твардовского

Война - жесточе нету слова. Война - печальней нету слова.

Война - святее нету слова. В тоске и славе этих лет

И на устах у нас иного ещё не может быть, и нет.

О чём говорится в стихотворении?

Предположите, о чём будет разговор. Какая строчка в стихотворении главная?

Великая Отечественная война - самая страшная страница истории нашей страны. Память о ней должен сохранить каждый россиянин.

Дополни предложения: Великая Отечественная война началась в . . . . году.

На Советский Союз напала . . . ..

Война длилась . . . . года. Советский Союз одержал победу над Германией в . . . году.

Сколько лет назад закончилась война?

Истинный патриот Родины – это….(тот, кто любит свое отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины.).

Гражданский долг – это …. (защищать Родину, ответственность перед совестью, людьми, страной).

Великая Отечественная война – особая дата в судьбе целого народа. Она длилась 1418 дней. Унесла с собой жизни 26600 миллионов человек.

Ответы детей, выполнение заданий

Познавательные:

осознанное построение речевого высказывания, обобщение.

Коммуникативные:

владение монологической и диалогической формами речи; построение речевых высказываний

Личностные:

мотивация к изучению темы.

Целеполагание

Дополните предложения и назовите тему мероприятия.

Продолжите фразы:

Человек, совершивший подвиг - ……

Человек, совершивший подвиг на войне - ……

Человек, совершивший подвиг во время Великой Отечественной войны -.

Люди, совершившие подвиг во время Великой Отечественной войны - . .

Тема: «Герои Великой войны». Уточню тему: «Воины-грязовчане – Герои Советского Союза Великой Отечественной войны 1941-1945 годов.»

Исходя из темы, сформулируйте цель занятия.

Цель: узнать больше о героях Великой Отечественной войны на примере воинов-грязовчан..

Задачи (выбрать):

узнать о воинах-грязовчанах – Героях Советского Союза Великой Отечественной войны 1941-1945 годов;

за что присваивают звание Герой Советского Союза;

какие подвиги совершили воины -грязовчане;

как люди увековечили память о них.

Формулировка темы и цели, постановка задач

Познавательные:

анализ,

формулирование познавательной цели.

Коммуникативные: монологические высказывания

Регулятивные: постановка учебных задач под руководством воспитателя

Личностные:

мотивация к изучению темы, смыслообразование

Работа по теме занятия

План работы: просмотр презентации; беседа; чтение стихов; выполнение заданий.

На протяжении многих веков не раз приходилось русским людям отстаивать свободу своей страны. Особенно, дорогой ценой досталась нашему народу Победа в Великой Отечественной войне.

Сколько длилась Великая Отечественная война? Она шла почти 4 года. Это были годы лишений, горя и тяжёлого труда. Вместе с тем, это были годы мужества, беззаветной любви к Родине. Много героев было у нашей Родины в годы Великой Отечественной войны, сегодня мы поговорим о ваших земляках времён тех страшных лет.

Воины – грязовчане – наши земляки, сражались на всех фронтах, в тылу врага и в партизанских отрядах. Более 12 тысяч грязовчан ушли на фронт, 8 тысяч из них сложили свои головы, защищая Родину. С полей сражения не вернулись 8059 грязовчан, у 4114 человек время, место и обстоятельства гибели известны, 3948 человек пропали без вести. Район дал Родине много талантливых полководцев, среди которых есть генералы и адмиралы.

Более 4 тысяч грязовчан за мужество и отвагу в годы войны награждены боевыми орденами Родины.

Героические подвиги во имя Родины отмечались в нашей стране высшей степенью отличия – званием Героя Советского Союза.

Такого звания в годы Великой Отечественной войны удостоены

шестеро грязовчан. Их подвиги во имя мира Родины являются образцом, коллективным портретом грязовчанина – воина, защитника Отечества.

75 лет назад закончилась Великая Отечественная война, немногие её участники дожили до наших дней.

Песня «Песнь о солдате»"
Автор музыки - В. Мигуля. Автор слов - М. Агашина.

Перед просмотром презентации вспомнить, за что присваивают звание Герой Советского Союза. Герой Советского Союза – это высшее звание, которое присваивали за совершение подвига. Провести аналогию с героем России.

Запомните, имена воинов - грязовчан, удостоенных звания Герой Советского Союза и их звания; какие подвиги совершили они; как люди увековечили память о героях - земляках

Просмотр презентации. Сообщения детей о воинах-грязовчанах (приложение 1)

В честь погибших, чтобы увековечить память о них, воздвигают

памятники и обелиски: Памятник-монумент воинам, павшим на фронтах Великой Отечественной войны, Памятник – обелиск воинам, умершим в Грязовецком госпитале во время Великой Отечественной войны,

Памятник воинской славы грязовчан – артиллерийское орудие ЗИС – 3 в г. Грязовце, их именами называют улицы (улица Самарина в нашем городе Грязовце).

Друзья мои, всех убиенных

В войнах припомним и минуту помолчим.

Склонитесь, и молод, и стар,

В честь тех, кто за счастье,

Кто жизнь ради жизни отдал.

Минута молчания

Никто не забыт, ничто не забыто (Читает воспитатель, затем дети.) Как понять эту фразу? Люди помнят героев Великой Отечественной войны, и какой ценой досталась победа в войне. Мы живём в мирное время, для нас Великой Отечественной войны – история. Никогда не померкнет подвиг людей, стоявших насмерть. И наш долг – помнить об этом всегда.

О Великой Отечественной войне, защитниках Родины много сложено стихов и песен, много написано книг и создано уникальных кинофильмов и хроник.

Чтение стихов (приложение 2)

Песня «Журавли» Автор музыки – Ян Френкель. Автор слов - Расул Гамзатов

Мы навсегда сохраним память о тех, кто своей кровью защитил нас от порабощения фашистами, отстоял нашу свободу и независимость.

Выполнение заданий в парах .

1. Найдите объяснения к словам: Герой Советского Союза, патриот, гражданский долг.

2. Выберите и назовите имена воинов - грязовчан, которым присвоено звание Герой Советского Союза.

3. Соотнесите имя героя и подвиг, который он совершил.

Проверьте по образцу. Прочитай.

Работа на интерактивной доске.

- Вставьте пропущенные слова в предложения и прочитайте их.

(Воины - грязовчане) совершили настоящий подвиг.

Звание (Герой Советского Союза) во время Великой Отечественной войны 1941-1945 годов было присвоено грязовчанам: ….

В честь погибших воинов - грязовчан воздвигнуты памятники и их именами названы улицы. В городе Грязовце – это улица (Самарина). Прочитайте.

Память о героях живёт, учит, призывает любить Родину, всегда быть готовыми отразить нашествие любого врага, каким бы грозным он ни был.

Чтение плана, ответы на вопросы

Просмотр презентации, сообщения обучающихся, ответы на вопросы, выполнение заданий

Минута молчания

Обучающиеся читают стихи о солдатах

Выполнение работы в парах: обсуждение, проверка по образцу, ответы обучающихся

Выполнение работы, ответы обучающихся

Предметные: углубление знаний об истории России и героях Великой Отечественной войны.

Познавательные: поиск, извлечение, переработка информации, обобщение, умение строить высказывания в устной и письменной форме,

выполнение логических операций - анализ, синтез, построение логической цепочки рассуждений.

Коммуникативные: выражение своих мыслей с полнотой и точностью, объяснять смысл слов, владение диалогической формой речи, умение слушать, задавать вопросы, достижение договорённостей, планирование учебного сотрудничества, контроль за действиями партнёра

Регулятивные: планирование, работа по плану; самоконтроль, коррекция, выявление затруднений; организация своего рабочего места

Личностные: познавательная деятельность;

владеть базовыми ценностями (Родина, любовь к Родине); испытывать чувство гордости за свою Родину, за свой народ;

адекватно реагировать на трудности

Рефлексия

Какую цель ставили на мероприятии? Выполнили ли поставленную цель? Какие задачи выполнили? Кому посвящено мероприятие? Что узнали нового? Какие чувства у тебя вызвали грязовчане – герои войны? Можно ли в настоящее время совершить подвиг?

Оцените свою работу. Сначала ребёнок сам оценивает свою работу, затем воспитатель.

Война, о которой каждый раз мы вспоминаем с содроганием, оставила нам неподдельную человеческую боль, что не станет слабее даже через несколько десятилетий. А еще война оставила нам память, долгую и глубокую…. Война — это всегда большое горе для людей, и пусть ни одно поколение больше не переживает тех ужасов и страданий, которые выпали на советское поколение тех военных лет. Великая Отечественная война доказала, что русский дух и дух всех народов СССР, не может быть сломлен, что в мире все-таки существует сила способная победить зло. С каждым днём становятся всё дальше от нас героические и трагические годы Великой Отечественной войны. И наша задача сохранить память о подвигах наших земляков.

Ответы обучающихся.

Оценивание своей работы.

Познавательные:

умение делать выводы

Коммуникативная: постановка высказываний,

высказывание своей точки зрения

Регулятивная: выявление затруднений, оценка.

Личностные: способность к самооценке