Классный час по краеведению «Звёздный час»

Автор: Пискулина Татьяна Васильевна

Организация: МКОУ 1-Сибирцевская СОШ

Населенный пункт: Новосибирская область, с.Сибирцево 1-е

1.Название работы: классный час по краеведению “Звездный час”

2.Целевая аудитория: 7 класс (12-14 лет)

3. Данный классный час является итоговым в серии занятий посвященных истории и краеведению Новосибирской области, Венгеровского района, с. Сибирцево1-е. Данное мероприятие тесно связано с учебными предметами История Сибири, география.

4. Цель игры: закрепить представления об истории и культуре малой Родины.

Задачи игры:

-активизировать эмоциональную сферу личности школьников;

-расширить краеведческий кругозор учащихся;

-формировать основы гражданской идентичности посредством воспитания чувства сопричастности к истории и культуре своей малой Родины.

Планируемые результаты:

Личностные УУД предполагают формирование

- устойчивой мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

- ориентации на понимание причин успеха в учебной деятельности, на самоанализ и самоконтроль результата;

- основ своей этнической принадлежности, гражданственности, чувства гордости за свою Родину;

Регулятивные УУД – это умения:

- планировать свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей;

- оценивать правильность выполнения действия в соответствии с требованиями к данной задаче;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и др.;

Познавательные УУД реализуются в умении:

-смыслового восприятия художественных и научно-популярных текстов;

-высказывать простые суждения об объекте, его строении, свойствах и связях.

Коммуникативные УУД проявляются в умении:

- допускать существование у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;

- задавать вопросы;

- формулировать собственное мнение.

5.Форма проведения: Игра «Звездный час». Данная форма проведения позволяет каждому обучающемуся продемонстрировать свой уровень знания. Даже самый неуверенный ребенок получит возможность дать ответ на каждый вопрос, подняв карточку с номером ответа, т.е. ему не придется бороться со страхом прямой коммуникации.

6.Педагогические технологии: игровые технологии, ИКТ-технологии.

Методы: наглядные, практические методы обучения.

7. 1 этап. Подготовительный

Была проведена серия занятий по истории и краеведению родного края, по изученным вопросам и материалам были составлены вопросы игры.

2 этап. Организационный

Создание презентации к игре, оформление класса в стиле игры «Звездный час», формирование наборов карточек с номерами от 1 до 6, формирование наборов желтых и красных звёзд, подготовка наградных материалов.

3 этап. Основной

Проведение игры «Звездный час»

4 этап. Подведение итогов

Награждение победителей, рефлексия участников игры.

8. Рекомендации: Данная разработка будет полезна классным руководителям 7-9 классов, а также преподавателям Истории Сибири и занимающимся краеведением Новосибирской области. «Звездный час» также можно провести и в рамках ДОЛ, но после подготовительной работы с обучающимися. Учителя, которых заинтересует данный материал, должны внести коррективы в соответствии со своим районном и местом проживания.

Если классы не большие можно упустить отборочный тур.

 

 

Игра «Звездный час»

Ход игры

Звучит бравурная музыка

Ведущий: Здравствуйте, участники игры «Звездный час». Я рада приветствовать вас в нашем зале, сегодня настанет Звездный час каждого любителя и знатока истории своего родного края. Мы уже много знаем об истории нашей малой Родины, а сегодня вы покажете свои знания. Итак, начнем с отборочного тура. Кто первым даст ответ становится участником дальнейшей игры.

Отборочный тур «Блиц- опрос»

1.Кто предсказывает по звездам будущее? (астролог)

2.Жидкий продукт, склонный к бегству (молоко).

3.Что развязывается в самый неподходящий момент? (язык)

4.Что весь год таяло, а в декабре растаяло? (календарь)

5.У кого усы длиннее ног? (таракан)

6.Как зовут пожарных? (не зовем, а звоним по телефону)

Ведущий: Поприветствуем участников игры! Каждый игрок получает карточки с номерами от 1 до 6. Участник, поднявший карточку первым и давший верный ответ, получает красную звездочку, все остальные, при правильном ответе, получают желтую звезду. Каждые пять желтых звезд обмениваются на одну красную звезду. Побеждает участник, который набрал максимальное количество красных звезд.

1 тур (2-7 слайд)

1.Сколько районов в Новосибирской области?

  1. 20 2) 31 3) 45 4) 30 5) 18 6) 33

2.Что в годы Великой Отечественной войны размещалось в здании Новосибирского театра оперы и балета?

1) госпиталь 2)экспонаты музеев 3) школа 4) морг 5)приют для беженцев 6)ничего

3.В 1893 году через поселок Александровский прошла Транссибирская магистраль. Через два года посёлок переименовали, назовите новое название поселка.

1) Черепаново 2) Обь 3)Новониколаевск 4) Каргат 5)Новопокровск 6)Чаны

4.В каком году Новониколаевск получил статус города?

1) 1900 2) 1945 3)1912 4)1899 5)1978 6)1909

5.В каком году образовалось село Сибирцево 1-е?

1)1781 2)1600 3)1856 4)1785 5)1965 6)1777

6.Имя потомка Чингисхана, который захватил всю Сибирь.

1) Табол 2) Искер 3) Кашлык 4)Берд 5) Кучум 6) Батор

Ведущий: Вы отлично справились с заданиями первого тура, в лидерах у нас ___(Ф.И. участника), а остальным нужно поднажать во втором туре.

2 тур (8-13 слайд)

Объясните значение слов:

1. Что обозначает слово Тартас?

1)выдра 2)глубокий 3)ондатра 4)карась 5)могучий 6)большая вода

2. Что обозначает слово Обь?

1)полноводная 2)холодная вода 3)снежная вода 4)великая 5)смертельная вода 6)несущая холод

3. Что обозначает слово Чаны?

1)зеркало 2)глубокая чаша 3) отражение неба 4)великий 5) большой сосуд 6)хозяин

4. Что обозначает слово Карачи?

1)источник 2)природный дар 3)полезная грязь 4)песчаный берег 5)лазурный 6)черный ил

5. Что обозначает слово Кыштовка?

1)зимовка 2) охотничий край 3) таежный 4)берлога 5)край земли 6)заброшенный край

6. Что обозначает слово Сфагнум?

1)бактерии 2)болотный мох 3)лишайник 4)водоросли 5)бабочка 6)вирус

Ведущий подводит промежуточный результат.

3 тур (14-19 слайд)

Знаешь ли ты свой город?

1.Как назывался поселок у которого строили мост?

1)Ивановка 2)Александровский 3)Северный 4)Новониколаевск 5) Спасское 6) Обь

2.Что это за здание?

1)кинотеатр 2) музей 3) библиотека 4)концертный зал 5)оперный театр 6)институт

3.Главная улица в Новосибирске?

1)Ленина 2)Дуси Ковальчук 3)Карла Маркса 4)Красный Проспект 5)Студенческая 6)Железнодорожная магистраль

4.Какой станции в метро не существует?

1)вокзал главный 2) речной вокзал 3)октябрьская 4)золотая нива 5)березовая роща 6)студенческая

5.Кто был инженером моста через реку Обь?

1)Семенов 2) Гарин-Михайловский 3)Салтыков-Щедрин 4)Каменский 5)Фионов 6)Чернышов

6.В 1962 году Новосибирск стал городом миллионером. Что появилось в городе?

2 сентября 1962 года родился Михаил Щеголев, миллионный житель будущей столицы Сибири, и Новосибирск стал самым юным городом-миллионником на Земле, и единственным, где среднегодовая температура опускается ниже ноля градусов.

Ведущий подводит промежуточный результат. Отмечает работу лидеров.

4 тур (20-23 слайд)

Знаешь ли ты свое село?

1.В 1781 году образовалось село Сибирцево 1-е. Кого считают его основателем?

1)Юрий Петров 2)Екатерина1 3)Александр Сибирцев 4)Ермак 5)Борис Годунов 6) Алексей Сибирцев

2.В селе была церковь. В каком году ее построили?

1) 1911 2)1856 3)1920 4)1755 5)1989 6) 1909

3.Как в 1929 году называли деревню Серп и Молот?

1)община 2)дружина 3)коммуна 4)общежитие 5) поселение 6)объединение

4.В каком году была построена наша двухэтажная школа?

1) 1950 2)1985 3)1977 4)1899 5) 1979 6) 1980

Ведущий подводит промежуточный результат. Отмечает работу лидеров.

5 тур (24-29 слайд)

Животный и растительный мир Новосибирской области.

1.Какого цвета есть книга?

1)черная 2)желтая 3)коричневая 4)фиолетовая 5) зеленая 6)серая

2.Ценный пушной зверь.

1)норка 2)тигр 3)нутрия 4) нерпа 5) бобр 6) медведь

3.В Новосибирской области много рек, а какой нет?

1)тартас 2)омь 3)аган 4)каргат 5)обь 6)урез

4.Каков вес бивня самого крупного мамонта в НСО

1)2,300 2)3,900 3)4,600 4)5,030 5)4,100 6) 3,000

5.Самая крупная хищная рыба в реке Тартас.

1)карась 2)окунь 3)щука 4)плотва 5)ерш 6) карп

6. Береза символ Новосибирской области. Какую мазь делают из нее?

1)мазь вишневского 2)ацикловировая 3)гудрон 4)скипидарная 5)дегтярная 6)борная

Ведущий: Участники, соберитесь с силами, ведь перед нами последний тур.

6 тур (30-33 слайд)

Определите район по гербу.

I) 1)Венгеровский 2) Чановский 3) Кыштовский 4)Северный 5)Обь 6)Черепановский

II) 1)Венгеровский 2) Чановский 3) Кыштовский 4)Северный 5)Обь 6)Черепановский

III) 1)Венгеровский 2) Чановский 3) Кыштовский 4)Северный 5)Обь 6)Черепановский

IV) 1)Венгеровский 2) Чановский 3) Кыштовский 4)Северный 5)Обь 6)Черепановский

 

Подведение итогов. Определяется победитель по наибольшему количеству красных звездочек.

Ведущий: Подсчет баллов завершен. Разрешите огласить результаты. Мы поздравляем с победой знатока нашего края ….. Настал твой «Звездный час», предоставляем слово победителю.

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

  1. Историческая справка о Новосибирской области https://www.nso.ru/page/36741
  2. Новосибирский краеведческий портал http://kraeved.ngonb.ru/node/1736
  3. Народная летопись Новосибирской области http://www.letopisi54.ru/letopis/detail.php?ID=2875
  4. Сибирская Геральдическая Коллегия http://www.sibgerold.ru/geraldika_NSO_r.php
  5. Материалы 1-Сибирцевской сельской библиотеки и школьного музея МКОУ 1-Сибирцевской СОШ о истории и развитию села Сибирцево 1-е.

Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 501,3 КБ
  2. file0.docx.. 33,3 КБ
Опубликовано: 19.11.2020