Мне, как классному руководителю, важно, чтобы любой учащийся смог рассчитывать на школу, как на место, где он может добиться положительных результатов, почувствовать себя личностью. Именно поэтому, в своей работе делаю упор на развитие у детей «гибких навыков» (soft skills), которые являются ключевым звеном к решению успешности в будущем.
Мягкие навыки – это накопление социального опыта, который формируется через конкретные дела, через участие в различных творческих и социальных проектах. В рамках Программы развития класса для формирования системы гибких навыков «soft skils» появилась идея создания проектов творческого направления «Творческая мастерская» и социального направления «Спасем планету от мусора». Включаясь в реализацию этих проектов, каждый ученик класса поучаствовал в составе малой группы в разработке и создании интересного дела.

Сегодня существует социальный заказ на творческую личность, поэтому в своей педагогической деятельности я уделяю большое внимание этому направлению. Именно этот возраст наиболее поддается воспитанию и развитию творческих способностей. Основная цель проекта «Творческая мастерская» - это организация творческих мастерских для самореализации обучающихся во внеурочной деятельности.

Были выбраны несколько направлений: театральное, изобразительное искусство и медиатворчество. Форма работы – мини – мастерские, где могут объединяться ребята малой группой (от 2 и более учеников), продуктивно и интересно работать в рамках заинтересовавшего их конкурса. Одновременно может работать несколько мастерских.

Каждый ребенок выбирал мастерскую по своему интересу. Дальше начиналась совместная деятельность (учитель – родители – группа ребят по созданию конечного продукта). Ребята вместе с учителем в творческой мастерской обсуждали идеи, собирали информацию, отбирали материал для конкурса, комплектовались группы, создавались работы, которые были представлены на Международные, Всероссийские, краевые конкурсы. В 2020 - 2021 учебном году ребята приняли участие в V Международном многожанровом заочном конкурсе талантов для детей и взрослых «Творческая вселенная», в номинации «Художественное слово» с театральными постановками «Удивительный мир А.Барто» и во II городском фестивале «О доблести, о подвиге, о славе…», посвящённом Дню памяти россиян, исполнявших долг за пределами Отечества. Работы ребят были отмечены грамотами и дипломами.

Моих ребят беспокоит низкая читательская активность современных школьников, поэтому их увлек процесс рекламы книг через создание буктрейлеров. Свои работы они представили на Международном конкурсе медиапроектов «Страна Читалия - 2020» и «Страна Читалия – 2021». Игровые буктрейлеры «Сказки Редьярда Киплинга» и медиапродукт «Энциклопедия Пермского края» стали победителями в номинации «Медиа». Их работы дважды становились победителями в Большом Всероссийском фестивале детского и юношеского творчества (с международным участием) в специальной номинации «Я помню! Я горжусь» и в номинации «Медиа» с патриотическими видеороликами.

Учеников моего класса волнуют проблемы экологии, загрязнения окружающей среды, их огорчает обилие пластика и стекла на берегах малых рек Перми. Что необходимо сделать, чтобы всем стало понятно, что отходы – дело каждого, а правильное обращения с отходами - залог чистого будущего. Ребята решили изучить эту проблему и включиться в работу проекта «Спасем планету от загрязнения».

Реализация социального проекта «Спасем планету от мусора» заключалась в изучении проблем бытовых отходов и путей их решения, рассмотрении положительного влияния раздельного сбора мусора.

В ходе работы над проектом для проведения практических мероприятий была организована команда «Экоспасатели». Свои идеи команда представила на классном часе «Спасем планету от мусора». Во время классного часа команда провела с ребятами беседу, какие бывают виды отходов, как уменьшить отходы, сортировать мусор, дать вторую жизнь вещам. Затем подготовили разноцветные ведерки для различного вида мусора организовали экологическую игру «Рассортируй мусор», распространили красочные буклеты с советами. В социальных сетях разместили видеоклип «Экоспасатели», который сняли вместе с родителями. С целью пропаганды раздельного сбора мусора в каждой семье разместили в подъездах домов на информационном стенде сведения о сортировке мусора и правильном обращении с отходами;

В 2020 -2021 году участвовали в акция «Эковесна: Разделяй и выигрывай!» совместно с "Нестле". Акция заключается в том, чтобы сдавать раздельно макулатуру, стеклянные бутылки, банки и флаконы, консервные банки и мелкий металлолом, а также пластик в пермские пункты "Разделяю сердцем".

Ребята подготовили и распечатали красочные объявления с просьбой разделять мусор, заполнять специальные контейнеры для пластика, установленные во дворах, и приглашение к участию в акции «Эковесна: Разделяй и выигрывай!»

В сентябре 2021 года ребята команды «Экоспасатели» стали организаторами и волонтерами уборки реки Егошиха, привлекли к акции «Чистые игры: Всемирный День Чистоты» и другие классы гимназии. В этой интересной и полезной акции команда «Экоспасатели» еще раз проверила, как научилась сортировать мусор. Для игры смогли организовать 6 команд (по 4 человека), собирали, сортировали мусор и вторсырье на природной территории реки Егошиха. Результат акции “Чистые игры” по раздельному сбору мусора нас порадовал. За отведенное для игры время собрали в отдельные мешки пластиковый мусор (18 мешков), стекло и металл (13 мешков), смешанный мусор (12 мешков), 19 автомобильных покрышек. В акции «Чистые игры» команды «Экоспасатели 1» и «Экоспасатели 2» заняли 1 и 3 место среди команд города. Мусор отправился на полигон, а вторсырье (пластик, металл, стекло и покрышки) – в переработку.

В конце учебного года был подведен рейтинг классных коллективов гимназии. Ребята по праву стали обладателями звания «Лидер рейтинга 2020-2021». В новом учебном году планирую продолжить проектную работу в рамках Программы развития класса, целью ставлю создание условий для активизации социальных, интеллектуальных интересов воспитанников в свободное время, для дальнейшего развития творческих способностей, личности, конкурентно-способной в будущей жизни.

 

Приложения: