Методическая разработка внеклассного мероприятия «Наш земляк Ломоносов»

Автор: Солдатова Валентина Юрьевна

Организация: МОУ «СОШ №7»

Населенный пункт: Архангельская область, г. Новодвинск

Задачи: Обобщить и расширить знание детей о жизни и деятельности М.В.Ломоносова. Воспитывать чувство гордости за своего земляка, желание брать с него пример.

Оформление: На доске портрет Ломоносова, название игры.

Организация игры: предлагаемая игра может быть проведена для учащихся 7-8 классов. Достаточно разбить ребят на команды и рассадить на приготовленные места. В качестве ведущего выступает классный руководитель. Результаты каждой команды будут выявлены при подсчете заработанных жетонов. Жетоны может раздавать помощник ведущего. В конце мероприятия он же запишет результаты. Во время игры после ответов ребят можно показывать слайдовую презентацию.

Ход игры.

1.Вводная часть игры.

 

Ведущий: Многими славными именами по праву гордится наше Отечество, но имя Михаила Васильевича Ломоносова стоит особняком. Ломоносов — это целая эпоха в жизни российской науки, литературы, образования, наконец в судьбе самой России. В 18 веке не было почти ни одной области науки, техники и культуры, где бы он не сделал своего открытия, не внёс бы свой вклад.

Перевернулось само небо:
к познанью- от семьи сбежать!..
"беззнатный род препятством не был"*,
(без денег, впроголодь учась...)
Поэт, учёный и философ,
с Руси затерянных глубин,
первопроходец - Ломоносов
мужик, достигнувший вершин!
"Открылась бездна звезд полна;
Звездам числа нет, бездне дна.

Основная часть игры.

Ведущий: «Начинаем нашу интеллектуальную игру, в которой будет три тура.В каждом туре – 2 блока вопросов. Все вопросы разбиты по секторам. В каждом секторе 4 вопроса разной сложности, ответив на которые игроки зарабатывают количество очков, соответствующее сложности вопроса.

Вопросы задаются командам по очереди. Если команда не дала правильного ответа, то на вопрос могут ответить другие команды. Сектор и номер следующего вопроса выбирает команда, давшая правильный ответ.

 

1 тур

Детство Ломоносова	1 вопрос 5 очков	2 вопрос 10 очков	3 вопрос 15 очков	4 вопрос 20 очков
Образование	1 вопрос 5 очков	2 вопрос 10 очков	3 вопрос 15 очков	4 вопрос 20 очков

 

Вопросы сектора «Детство Ломоносова»

1.Когда и где родился М.В.Ломоносов? (Он родился 8 ноября 1711 года в деревне Мишанинской Архангельской губернии в довольно зажиточной семье крестьянина-помора Василия Дорофеевича и Елены Ивановны Ломоносовых.) – 5 ОЧКОВ

 

2. Как десятилетний Михаил помогал своему отцу? (Ломоносов начал помогать отцу с десяти лет. Они отправлялись на промыслы ранней весной и возвращались поздней осенью. Вместе с отцом Ломоносов ходил как в дальние плавания – в Северный Ледовитый океан – к Новой Земле и Шпицбергену, так и в ближние – до Соловецких островов) – 10 ОЧКОВ

 

3. Благодаря кому Михаил обучился грамоте и пристрастился к чтению? (Отчасти благодаря матери, отчасти благодаря соседу Ивану Шубнову и местному дьячку Семену Сабельникову) – 15 ОЧКОВ

 

4. Почему Михаил решил уйти из дома с обозом в Москву? В каком году это произошло? ( Михаил решил уйти из дома, т.к. в деревне негде было учиться, а страсть к знаниям у юноши все крепла с годами. В начале зимы, в декабре 1730 года, по обычаям тех промысловых мест тяжело нагруженные сани отправились в сторону Москвы. Везли соленую и мороженую рыбу, мешки с солью, ткани, скупленные на кораблях у европейских купцов, многое другое. Все это можно было быстро и выгодно распродать на столичных базарах.) –

20 ОЧКОВ

 

Вопросы сектора «Образование Ломоносова»

1.В какое учебное заведение поступил Ломоносов в январе 1731 года? (В январе 1731 года Михаил Ломоносов, скрыв крестьянское происхождение и назвавшись сыном холмогорского дворянина, поступил в Славяно-греко-латинскую академию, лучшее в тогдашней России учебное заведение. Это первое русское высшее учебное заведение, основанное в 1687 году, находилось на Никольской улице в доме № 27.

Здесь училось около двухсот юношей, которые готовились стать учителями, православными священниками, переводчиками или учеными. В академии было восемь классов. Два последних (философии и богословия) считались высшими, в них учеников называли студентами) – 5 ОЧКОВ

 

2. Почему годы учебы в Славяно-греко-латинской академии были тяжелыми для Михаила? ( Годы учебы были для Михаила тяжелыми. Несмотря на свой немалый возраст, Ломоносову пришлось насать обучение в младшем классе, так как он не знал латыни. Школьники, с которыми учился Михайло, были намного моложе его. Впоследствии Михаил Васильевич вспоминал: « Малые ребята кричат и перстами указывают: смотри-де, какой болван лет в двадцать пришел латыни учиться». Но ничто не останавливало Ломоносова: ни насмешки младших, ни нужда. Впоследствии в письме к И.И.Шувалову он писал: «Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон отвращающие от наук пресильные стремления, которые в тогдашние лета почти непреодолимую силу имели… Имея один алтын в день жалованья, нельзя было иметь на пропитание в день больше как на денежку хлеба и на денежку кваса, протчее на бумагу, на обувь и другие нужды. Таким образом жил я пять лет и наук не оставил.» – 10 ОЧКОВ

 

3. Куда был отправлен Ломоносов для продолжения образования в 1735 году?

( В 1735 году Ломоносов перешел в последний класс. А в ноябре 1735 года в числе 12 лучших учеников Михаила отправили для продолжения образования в Петербургскую академию наук.) – 15 ОЧКОВ

 

4. Какие науки изучал Ломоносов в Германии? (Одной из первостепенных задач русских ученых на то время было изучение природных богатств России, возникла острая потребность в специалистах горного дела. В Европе их было

достаточно, но нужны были свои, российские кадры. И вот уже через несколько месяцев, в сентябре 1736 года, Михаил Ломоносов в числе трёх лучших студентов (с Д. Виноградовым и Д. Райзером) был направлен на учёбу в Германию в Марбург для изучения химии и горного дела) – 20 ОЧКОВ

 

Ведущий: История человечества знает много разносторонне одаренных людей. И среди них на одно из первых мест надо поставить великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Он создал химическую лабораторию в Петербурге и открыл новый закон. Он любил наблюдать за звездами, усовершенствовал телескоп. Наблюдая за Венерой, установил, что у этой планеты есть атмосфера. Он первый в мире географ-полярник. А сколько он сделал для совершенствования русского языка! Возродил производство цветного стекла и сделал мозаичные картины. Открыл первый российский университет в Москве. Во втором туре нашей игры мы об этом и поговорим.

Примечание: после каждого тура может быть небольшая пауза: можно предложить ребятам сложить мозаику, разгадать ребусы или просто сделать какие-то упражнения.

 

ll тур

Ломоносов как ученый	1 вопрос 5 очков	2 вопрос 10 очков	3 вопрос 15 очков	4 вопрос 20 очков
Ломоносов как художник	1 вопрос 5 очков	2 вопрос 10 очков	3 вопрос 15 очков	4 вопрос 20 очков

 

Вопросы сектора «Ломоносов как ученый»

1.Назовите любимую науку М.В.Ломоносова. (Любимая наука Ломоносова – химия) – 5 ОЧКОВ

 

2. Какую загадку раскрыл Ломоносов, занимаясь физикой? (Занимаясь физикой он раскрыл загадку грозы и северного сияния) – 10 ОЧКОВ

 

3. как Ломоносов называл молекулы и атомы? ( Атомы он называл элементами, а молекулы – корпускулами). – 15 ОЧКОВ

 

4. Назовите основные открытия и идеи великого ученого-энциклопедиста. (М.В.Ломоносов развил атомно-молекулярное учение; обосновал теорию теплового движения молекул (корпускул); открыл принцип (закон) сохранения материи и движения; заложил основы физической химии; выдвинул учение о цвете; открыл атмосферу на Венере; возродил производство цветных стекол и искусство мозаики; опубликовал труды по минералогии, металлургии, географии, истории, литературе, языкознанию и т.д.) – 20 ОЧКОВ

 

Ведущий: А знаете ли вы, что Михаил Васильевич Ломоносов был замечательным художником, прославившимся своими необычными работами? Последние пятнадцать лет своей короткой и насыщенной жизни Ломоносов посвятил необычной технике живописи – мозаике. Он параллельно вел два вида опытов – химических и физических – над получением цветных стекол. Их было проведено более четырех тысяч.

 

Вопросы сектора «Ломоносов как художник»

1.Как называется изображение или узор, выполненный из цветных камней, смальты, керамических плиток? (Мозаика. Разновидность живописи, используемая преимущественно для украшения зданий. Возникла в античную эпоху. Мозаика восхитила и заинтересовала Ломоносова. Он писал: «Чрез множество веков себе подобны зрятся и ветхой древности грызенья не боятся») – 5 ОЧКОВ

 

2. (Показать картину «Полтавская битва»).

 

Как называется эта картина? В каком месте происходили события, изображенные на этой картине? (Полтава. Именно мозаика Ломоносова «Полтавская баталия» занимает немаловажное место в творчестве Михаила Васильевича. Основой для создания монументального мозаичного панно стала картина, по заказу написанная малоизвестным питерским живописцем по фамилии Кристинек с еще менее известными помощниками. Но результат оказался грандиозным. Мозаичная композиция колоссальных размеров (4,81 х 6, 44 м) очень эффектно запечатлела самый напряженный и решающий момент Полтавского сражения. А для придания соответствующей роли простых людей в исходе сражения, Ломоносов разместил в центре работы фигуру солдата, спасающего от смерти своего царя-полководца. Для создания еще большего эффекта композицию, после ее завершения в конце 1764 года, заключили в чеканную медную раму, покрытую золотом) – 10 ОЧКОВ

 

3. Почетным членом какого научного учреждения стал Ломоносов за свои мозаичные картины? ( Это была Академия художеств, членами которой были самые известные художники и скульпторы) – 15 ОЧКОВ

 

4. Сколько мозаичных картин изготовил Ломоносов за свою жизнь? (За свою жизнь Михаил Васильевич создал около сорока мозаичных картин, большую часть из которых составляют портреты. До нашего времени дошло двадцать три его работы.) – 20 ОЧКОВ

 

lll тур

Кто? Где? Когда?	1 вопрос 5 очков	2 вопрос 10 очков	3 вопрос 15 очков	4 вопрос 20 очков
Самый, самая, самое	1 вопрос 5 очков	2 вопрос 10 очков	3 вопрос 15 очков	4 вопрос 20 очков

 

Вопросы сектора «Кто? Где? Когда?»

1.Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом. Кто сказал эти слова? (А.С. Пушкин) – 5 ОЧКОВ

 

2. Когда была построена первая в России химическая лаборатория? (Ломоносов добился постройки первой в России химической лаборатории в конце 1748 года на Васильевском острове. Возвел это необычное – и не только для Петербурга – кирпичное здание под черепичной крышей ярославский строитель М.Горбунов. Это была первая научно-исследовательская химическая лаборатория не только в России, но и в мире, где научно-исследовательская работа сочеталась с учебной.

Ломоносов стремился обеспечить свою лабораторию самыми совершенными приборами для физико-химических исследований. Реактивов и препаратов в лаборатории насчитывалось более пятисот. Часть приборов была изготовлена по собственным рисункам и чертежам учёного.) – 10 ОЧКОВ

 

3. В каком году установлен памятник Ломоносову перед клубной частью Главного здания МГУ? (Памятник Ломоносову перед клубной частью Главного здания МГУ был установлен в 1953 г. через 13 лет после того, как Университету было присвоено имя М.В. Ломоносова. Памятник был возведен в центре площади между зданиями Химического и Физического факультетов МГУ – работа скульптора Н.В. Томского и архитектора Л.В. Руднева) – 15 ОЧКОВ

 

 

4. Где в Архангельске находится памятник М.В. Ломоносову, сооруженный скульптором И.П. Мартосом в 1826 – 1829 г.г.?

 

 

(Памятник М.В. Ломоносову сооружен скульптором И.П. Мартосом в 1826 – 1829 годах и является одним из наиболее поздних его произведений. Деньги на постройку памятника были собраны путем всероссийской подписки и составили 46 тысяч рублей. Отливка скульптуры закончена в 1829г. и в 1832г. памятник установлен в архангельске на Соборной площади. В 1867г. перенесен на площадь перед губернскими присутственными местами. В 1930г. монумент установлен перед зданием Архангельского лесотехнического института, ныне Северного Арктического Федерального университета.) – 20 ОЧКОВ

 

Вопросы сектора «Кто? Где? Когда?»

1.Кто является самым любимым героем Ломоносова?

 

( Петр 1. Эта работа хранится в Эрмитаже). – 5 ОЧКОВ

 

2. Самая большая картина фабрики Ломоносова? ( «Полтавская баталия») – 10 ОЧКОВ

 

3. Самая первая мозаика, набранная самим Ломоносовым?

 

(Икона Нерукотворного Спаса. Образ Спасителя был собственноручно сложен Ломоносовым в 1753 году «в начинание опытов мозаичного искусства» и стал первым шагом в деле возрождения этого искусства в России. Мозаика была выполнена по заказу графини М.Е. Шуваловой, ближайшей подруги императрицы Елизаветы Петровны.) – 15 ОЧКОВ

 

4. В каком году был открыт самый первый русский университет? ( Под влиянием Ломоносова совершается в 1755г. открытие Московского университета, для которого он составляет первоначальный проект, основываясь на «учреждениях, узаконениях, обрядах и обыкновениях» иностранных университетов.) – 20 ОЧКОВ

 

Подведение итогов

Ведущий: Наша игра заканчивается, но ни на минуту не заканчивается процесс познания. Всю жизнь человек учится, познает мир. От этого жизнь его становится богаче и прекраснее.

Вот и подошло к концу наше состязание и нам предстоит подсчитать, сколько же баллов вам удалось собрать? Включается музыка, дети считают жетоны. Помощник записывает количество баллов каждой команды, а ведущий объявляет небольшой перерыв. В это время всем ребятам предлагают посмотреть отрывок из фильма «Михайло Ломоносов». Пока ребята смотрят фильм, ведущий готовит грамоты и призы участникам и победителям.

Мероприятие заканчивается награждением.

 

Использованная литература:

1. Белявский М.Т. «Ломоносов и основание московского университета». – М.: Издательство МГУ, 1955г.

2. Уткина Н.Ф. «Михаил Васильевич Ломоносов». – М.: Мысль, 1986г.

3. Некрасова Е.А. Ломоносов – художник. М.: Искусство, 1988. С. 144.

Опубликовано: 15.11.2021