Дружба народов, дружба

Автор: Гульшат Рифатовна Соловьева

Организация: МБОУ «Гимназия №1 имени Ч.Т.Айтматова п.г.т. Кукмор» Кукморского муниципального района

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Кукмор

Цели:

Обучающие: Формировать представления о том, что такое дружба, ознакомить с правилами дружбы.

Развивающие: Развить эмоционально-ценностную сферу учащихся.

Воспитывающие: Воспитывать уважение к окружающим, к другим национальностям, вежливое обращение ребят друг к другу.

Оборудование:

-Карточки со словами.

-Мультимедиа презентация.

-Аудио сопровождение, магнитофон.

-Клубок ниток.

-Разрезные буквы.

Этапы внеклассного мероприятия:

1. Организационный момент

- Здравствуйте, ребята. Наше мероприятие встречу я хотела бы начать со сказки. (Звучит фоновая музыка) Послушайте, задумайтесь.

Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса ещё не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Доброта, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую –.Дружба.

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

- Твоя правда. – ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

- А кого выбрали бы вы? (Ответы детей: радость, дружбу, красоту).

2. Основная часть

Этап №1: Мозайка из букв.

- Ребята, чтобы узнать, кого из девушек выбрала Любовь, вам нужно будет из набора букв составить слово. Перед вами на доске даны буквы.

- Какое же слово вы составили? (Дружба)

Любовь подошла к девушке по имени Дружба и протянула ей руку.

- Почему Любовь выбрала Дружбу? (Ответы детей)

- Какое прекрасное слово – “дружба”! Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно гулять по парку, играть на детской площадке, смотреть мультфильмы, ходить в школу, кружок, читать новую книгу или посекретничать о тайном.

Дружба– отношения между кем-либо, основанные на взаимной привязанности, духовной близости, общности интересов

- Мы с вами живём на планете – Земля. Значит, Земля – это наш большой дом. Наша страна – Россия.

И это тоже наш дом. Россия - многонациональная страна. На территории нашего государства проживает более 200 национальностей, говорящих на 174 языках.

- Ребята, скажите пожалуйста, как должны народы относиться друг к другу, чтобы жить в мире? (Подсказка на доске)

- Сегодня мы будем говорить о том, что такое настоящая дружба и о дружбе между разними народами.

- Наш классный час так и называется «Дружба народов».

- Как вы думаете, что нового мы должны будем узнать, чему должны научиться?

- С чего же всё началось? Как возникло само слово «друг?». Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Слово «друг».

Целеполагание

Когда ещё никто не знал ни слова –

Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова» -

Соседям древний человек привык

Показывать кулак или язык

И корчить рожи (что одно и тоже),

Но, словом стал гортанный резкий звук,

Осмысленней лицо, умнее руки

И человек придумал слово «друг»

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Ему спокойно за друзей моих.

Как жил бы я, что делал бы без них?

Друзей – людей, которых я люблю,

никогда ничем не оскорблю

Не для того наш предок шёл сквозь мрак,

Чтоб, встретив друга, я кричал: «Дурак!»

Показывал язык или кулак

И корчил рожи (что одно и тоже)

А злое слово я приберегу,

Пускай оно достанется врагу!

- Ребята, понравилось ли вам стихотворение?

- О чём оно было?

Этап №2. Мозговой штурм

- Ребята, подумайте над вопросом: «Что же такое дружба?».

Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».

- В толковом словаре дается такое определение, что такое дружба: «Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

- Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»? Общность интересов? Привязанность? (Ответы детей)

- Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.

- Ребята, подумайте над вопросом: «Зачем дружба нужна людям?».

- Ребята, вам нужно выяснить, каким должен быть друг. Предлагаю карточки со словами. Выберите те качества, которыми должен обладать друг.

На карточках записаны слова: скромность, доброжелательность, настойчивость, общительность, отзывчивость, зависть, эгоизм, равнодушие, хвастовство, злоба, готовность прийти на помощь в любую минуту.

- Какие качества вы выбрали? Почему? (Именно дружба может объединить людей разных национальностей.)

- Почему оставили карточки со словами «злоба», «хвастовство», «равнодушие», «эгоизм»? (Ответы детей)

Этап №3. «Собери пословицу». (Проводится по рядам)

Верному другу цены нет. Верный друг лучше сотни слуг. Дружба — как стекло: разобьешь — не сложишь. Друг научит, а недруг проучит. Человек без друзей — что дерево без корней. Доброе братство лучше богатства. Друга люби — себя не губи. Для дружбы нет расстояний. Друг за друга стой — и выиграешь бой. Легко друзей найти, да трудно сохранить. В дружбе — правда. Друга на деньги не купишь. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Друзья прямые — что братья родные. Крепкую дружбу и топором не разрубишь. Без друга на сердце вьюга. Друзья до черного дня. Не мил и свет, когда друга нет. Друга иметь — себя не жалеть. Для друга семь верст не околица. Без беды друга не узнаешь. Нет друга, так ищи: а нашел, так береги.

Добрый друг лучше ста родственников. Недруг поддакивает, а друг спорит.

Неверный друг — опасный враг. Дружба крепка не лестью, а правдой и честью. Из-за нового приятеля не теряй и старого. Дружба не гриб, в лесу не найдешь. Друг он мой, а ум у него свой. Друг познается в несчастье. Сам пропадай, а товарища выручай. (выставить пословицы на доску на магниты)

- Теперь ребята давайте встанем и послушаем песенку о дружбе. Кто знает слова песни, может подпевать.

(Учащиеся поют песню Слова: Пляцковский М.)

Дружба крепкая не сломается,

Не расклеится от дождей и вьюг.

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,

Вот что значит настоящий верный друг.

Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,

Вот что значит настоящий верный друг.

Учитель - Хорошо, когда рядом есть надежный верный друг, с которым можно поиграть, поговорить или просто погулять.

Этап №4: Кроссворд

Учитель: - А сейчас вам предстоит интересная работа. Нам нужно составить кроссворд. В пословицах о дружбе пропущены слова, они и будут ответами.

1) Нет (друга) ищи, а нашел - береги.

2) Сам погибай, а товарища (выручай).

3) Друзья познаются в (беде).

4) Дружба (крепка) не лестью, а правдой и честью.

5) (Дружба) в делах помощница.

-Физкультминутка

Добрый день, мой милый друг (рукопожатие).

Посмотри-ка ты вокруг (поворачиваем головы из стороны в сторону).

Здесь есть ты (кладем правую руку на плечо соседа).

Здесь есть я (кладем правую руку себе на грудь).

Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа)

Жить (хлопаем в ладоши),

Друзья (соединяем руки ладонями).

Этап №5. Кто с кем дружит?

1.Крокодил Гена и … (Чебурашка)

2.Доверчивый Буратино и … (Мальвина)

3.Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)

4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

– Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

– Дружите ли вы со своими родителями?
– Должны ли родители быть друзьями детства?

Правильно, дружить можно со всеми и с кем-то одним, дружить можно и в классе, и в семье, и с разными народами всего мира, но все-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем.

- Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.

1.Один за всех и все за одного.

2.Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3.Радуйтесь вместе с друзьями.

4.Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

-Вы согласны с этими законами? (ответы детей)

- Принимаем? (Да.)

– Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями

Этап №6. Клубочек

Дети по очереди называют имена друг друга со словами: «Я рад, Даниил, что ты рядом со мной». Наматывают на палец нить от клубочка и отдают соседу и т.д. Получается круг дружбы. Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.

7. Рефлексия

– Вот и подошёл к концу наш классный час. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:

– Ребята, давайте жить дружно!

Спасибо вам за вашу работу, вы очень хорошо работали, а помогла нам в этом дружба!

Всего вам доброго! Хороших и верных вам друзей!

1. file0.docx.. 22,5 КБ

Опубликовано: 15.11.2021