Внеклассное мероприятие «В мире профессий»
Автор: Илюхина Татьяна Викторовна
Организация: ГБОУ СОШ
Населенный пункт: Самарская область, с. Кашпир
Пояснительная записка
С раннего возраста мы работаем над формированием у ребенка отношения к себе как к субъекту будущей профессиональной деятельности. И именно возраст младшего школьника наиболее благоприятен для такого формирования.
Цель работы: формирование представлений учащихся о мире профессий, о понимании роли труда в жизни человека.
Основные задачи:
- познакомить обучающихся с наиболее востребованными профессиями на рынке труда – врача и строителя;
- воспитывать трудолюбие, старательность, аккуратность, настойчивость в доведении дела до конца, бережное отношение к результатам своего и чужого труда;
- развитие интереса к различным профессиям.
Форма проведения: беседа, игра.
Возраст: 7-8 лет.
Ход занятия
1. Вступительная беседа
- Ребята, давайте подумаем, что является очень важным в жизни каждого человека? (Слайд 2) Ответ мы получим, отгадав следующие загадки.
а) Мастер, мастер, помоги –
Прохудились сапоги.
Забивай покрепче гвозди –
Мы пойдём сегодня в гости. (Сапожник) (Слайд 3)
б) Ночью, в полдень, на рассвете
Службу он несёт в секрете.
На тропе, на берегу,
преграждает путь врагу. (Пограничник)(Слайд 3)
в) Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите, это? (Космонавт) (Слайд 4)
г) Ежедневно спозаранку
В руки он берёт баранку,
Крутит, вертит так и сяк,
Но не съест её никак! (Шофёр) (Слайд 4)
д) Пачку, пуанты надела Марина
На сцену вспорхнула, она … (Балерина)(Слайд 5)
е) Прошлый раз был педагогом,
Послезавтра – машинист.
Должен знать он очень много,
Потому что он … (Артист) (Слайд 5)
ё) Дупло и берлогу,
Дом лисий и птичий
В лесу охраняет
Надёжно … (лесничий) (Слайд 6)
ж) На улице Садовой
Дом построен новый,
В нём столько светлых окон !
Считать – не сосчитать !
А крыша так высоко,
что птицам не достать.
В доме десять этажей ,
В доме тысячи людей.
Кто построил этот дом,
Дом, в котором мы живём ? (Строители) (Слайд 6)
з) Справедливей всех всегда
Споры все решит … (Судья).[1] (Слайд 7)
- Посмотрите внимательно на слова-отгадки. (Слайд 8).
- Какое слово было зашифровано?
- Что является очень важным в жизни каждого человека? (Профессия).
2. Сообщение темы классного часа
-Разговор у нас с вами пойдет о профессиях. А что такое профессия? Вот какие сведения дает нам Толковый словарь:
Профессия - это род трудовой деятельности, занятий, требующий определенной подготовкии являющийся источником существования.[2] (Слайд9)
3. Беседа.
Попытайтесь угадать, о каких профессиях идет речь?
Весёлая компания,
Удвой своё внимание!
Раньше рифма помогала,
А теперь коварной стала.
Ты, дружок, не торопись,
На крючок не попадись!
Чёрный весь, как будто грач,
С нашей крыши лезет … (трубочист)
Булки нам и калачи
Каждый день пекут … (пекари)
Варит кашу и бульон
Добрый, толстый … (повар)
Посадил уж сотни роз
В городском саду … (садовник)
Кто пасёт коров, овец?
Ну, конечно, …(пастух)
К первоклашкам входит в класс
Лишь бесстрашный … (учитель)
Подметает чисто двор
В шесть утра, конечно, … (дворник)[3]
- Молодцы! Вы верно угадали все профессии. Как вы думаете, легко ли сделать в жизни выбор профессии?
В мире существует тысячи различных профессий. Каждый человек выбирает одну, которой он посвящает всю свою жизнь.
Вы учитесь в начальной школе. Но должны знать, что путь к любой профессии начинается со школьного порога, с 1 класса. Мы с вами должны как можно больше узнать о разных профессиях, чтобы в будущем осуществить свою заветную мечту - выбор профессии.
- Ребята, а ведь у нас каждого из вас есть мечта. Кем вы хотите стать, когда вырастете?(ответы детей)
- Посмотрим на наш стенд «Кем я хочу стать».(Слайд 10)
- в современном мире насчитывается 40 тыс. профессий;
- важно суметь разобраться в этом многообразии;
- узнать, чем занимаются люди данной профессии;
- познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;
- учитывать собственные интересы и способности.(Слайд 11)
4. Выступление учащихся о профессии
- Я знаю, что Марина мечтает стать врачом (Слайд 12-21), а Денис – строителем (Слайд 22-28).
Рассказ учащимися о профессиях (материал в презентации)
- Итак, мы с вами узнали о профессии строителя и врача, и каждый, наверное, задумался -кем я буду, когда вырасту.
Физминутка
«Если хочется тебе, то делай так!»
Хочешь стать ты гитаристом, делай так …
Хочешь стать ты пианистом, делай так …
Если нравится тебе, то и другим ты покажи,
Если нравится тебе, то делай так …
Хочешь стать ты маляром, то делай так …
Хочешь поваром ты быть, то делай так …
Если нравится тебе, то и другим ты покажи,
Если нравится тебе, то делай так …
Если хочешь стать спортсменом, делай так …
Если хочешь быть артистом, делай так …
Если нравится тебе, то и другим ты покажи,
Если нравится тебе, то делай так …[4](Слайд 29)
5. Игровая часть
- А теперь поиграем и посмотрим, кто же может стать строителем и врачом.
1. Конкурс «строителей».
- Первыми приглашаем «строителей».
Готов поделиться мечтою своею,
Строителем хочется стать поскорее.
Дома и дворцы научусь возводить
И школы, куда будут дети ходить.
Задание. Составить из разрезанной на части картинки рисунок дома
Рис. 1. Образец разрезанной на части картинки
- Теперь в соревнование вступают помощники строителей-маляры
Красить комнату пора,
Пригласили маляра.
Но не с кистью и ведром
Наш маляр приходит в дом.
Вместо кисти он принес
Металлический насос.
Брызжет краска по стене,
Солнце светится в окне.
Стали стены голубыми,
Словно небо в вышине.
Новый дом почти готов,
Примет к празднику жильцов.
- На доске прикреплены рисунки дома, выполненные на листе бумаги. 2-3 учащихся должны раскрасить по своему вкусу дома так, чтобы это было красиво и быстро.
Рис. 2. Дом для раскрашивания[5]
2. Конкурс «Айболит»
- поставьте правильно градусник больному;
- наложи повязку на больной палец.
3.Игра «Кто потерял свой инструмент?»
В бюро находок поступило много вещей. Как вы думаете, кто их потерял? Назовите профессию владельца этих предметов:
ножницы шпатель шприц
кисть термометр бинт
лопата клещи рукавицы(Слайд 30)
4. Конкурс «Назови сказку».
- Назовите сказки, в которых встречаются профессии строителя и врача («Три поросенка», «Теремок», «Заюшкина избушка», «Кошкин дом», «Айболит» и т.д.).
5. Конкурс «Закончи пословицу»
Без труда не вынешь …… и рыбку из пруда.
Глаза боятся, а …… руки делают.
Готовь сани летом, а …..телегу зимой.
Дело мастера …….боится.
Делу время, а …….потехе час.
Деревья смотри в плодах, а людей…… смотри в делах.[6](Слайд 31)
6. Итог.
- Как вы видите из собранных вами пословиц, труд всегда был в почете, а мастера своего дела были уважаемыми людьми.
Каждому человекунеобходимо трудиться, поскольку труд красит человека. Сегодня вы еще находитесь в стенах школы, и учеба для вас – непростой труд.И впереди у вас ещё достаточно времени для того, чтобы определиться с выбором профессии. Сегодня мы поговорили лишь о некоторых профессиях, о которых вы уже имеете представления. Я надеюсь, что когда вы вырастите, то непременно выберете ту профессию, которая вам по душе и принесет пользу нашей стране.
Профессий много на Земле,
Но выбирай, любя.
Решай мой друг, кем быть тебе,
Верь, каждая из них важна.[7](Слайд 32)
[1]Лещинская В. Праздники для младших школьников. – Свирск: ЛитРес, 2015.
[2]Современный энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 2007.
[3]Классные часы: 1 класс / Авт.-сост. Т.Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2013.
[4]Табарданова Т.Б. Социально-трудовая компетентность учащихся - базовое условие жизненного успеха: методическое пособие / Т. Б. Табарданова, Т. В. Финюкова,Л. Х. Давлетшина. – Ульяновск: ОГБУ «Центр ОСИ», 2016
[5]Масалова В.И. Игра в начальной школе «Все работы хороши!» [Электронный ресурс]: Nsportal.ru: социальная сеть работников образования. Йошкар-Ола, 2010-2016. URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2016/09/25/igra-v-nachalnoy-shkole-vse-raboty-horoshi.
[6]Фокина А. Мой первый словарь русского языка. Пословицы и поговорки. 1-4 классы / А.С. Фокина. – М.: АСТ, 2014.
[7]Табарданова Т.Б. Социально-трудовая компетентность учащихся - базовое условие жизненного успеха: методическое пособие / Т. Б. Табарданова, Т. В. Финюкова,Л. Х. Давлетшина. – Ульяновск: ОГБУ «Центр ОСИ», 2016.
Список использованной литературы
- Классные часы: 1 класс / Авт.-сост. Т.Н. Максимова. – М.: ВАКО, 2013. – 272 с. – (Учебный год).
- Лещинская В. Праздники для младших школьников. – Свирск: ЛитРес, 2015. – 126 с.
- Масалова В.И. Игра в начальной школе «Все работы хороши!» [Электронный ресурс]: Nsportal.ru: социальная сеть работников образования. Йошкар-Ола, 2010-2016. URL: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2016/09/25/igra-v-nachalnoy-shkole-vse-raboty-horoshi.
- Современный энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская Энциклопедия, 2007. – 1115 с.
- Табарданова Т.Б. Социально-трудовая компетентность учащихся - базовое условие жизненного успеха: методическое пособие / Т. Б. Табарданова, Т. В. Финюкова,Л. Х. Давлетшина. – Ульяновск: ОГБУ «Центр ОСИ», 2016. – 72 с.
- Фокина А. Мой первый словарь русского языка. Пословицы и поговорки. 1-4 классы / А.С. Фокина. – М.: АСТ, 2014. – 175 с.