Сценарий «Конкурс актерского мастерства»

Автор: Сокова Ляйсан Тимеряновна

Организация: МОАУ СОШ № 13

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г.Нефтекамск

Возраст детей: 2-4 классы

Цель: социализация несовершеннолетних средствами культурно - досуговой деятельности.

Задачи: вовлечение в разнообразную досуговую деятельность, способствование выявлению и развитию творческих способностей детей, развитие коммуникативных навыков, приобретение жизненного опыта.

Ожидаемые результаты: реализация потребности в общении, восстановление здоровья детей приобщение к коллективной творческой деятельности.

Ход мероприятия

Участвуют 3 отряда. Задания команды получают на бумаге, обсуждают в группе, показывают на сцене. Другие команды отгадывают,что изображали соперники.

- В мире много замечательных актеров, которые могут изобразить что угодно и кого угодно. Чтобы поступить на факультет актерского мастерства, надо обучаться и сдать экзамен актерского мастерства. И сегодня мы объявляем супер- обучение начинающих актеров!

I тур. Интонация (изобразить голосом)

1 команда: 1) как поют птицы, 2)как едет поезд, 3) как дует ветер.

2 команда: 1) как мяукают кошки, 2) как кипит чайник, 3) как тормозит машина.

3 команда: 1) как лают собаки, 2)как плачет младенец 3) как скрипит открывающаяся дверь.

II тур. Мимика (изобразить только лицом, без голоса)

Задания даются на листочке, чтобы другие их не услышали. Все команды выходят на сцену по-очереди. Другие команды отгадывают, что они изображают.

- радость

-гнев

-удивление

-испуг

-кушаешь кислый лимон

-кушаешь горячую картошку

-пьешь кипяток.

III тур. Пантомимика (всем телом)

Спортсмены:

- штангист

-гимнастка

-баскетболист

-пловец

-боксер

-фигурист

IVтур: как ешь…— мороженое; спагетти; банан;

— манную кашу;

— жирный плов;

— арбуз;

— курицу;

— суп;

— торт;

— яблоко;

— мармелад;

— семечки;

— грецкие орехи;

— батон хлеба;

— недожаренный шашлык;

— костлявую рыбу;

— яблоко.

V тур

-рыбак на рыбалке

- доярка доит корову

- повар готовит суп

VI тур. Изобразить представителя живой природы:

— бодливую козу;

— упрямого осла;

— гибкую пантеру;

— глупую курицу;

— встревоженного кота;

— стремительного комара;

— довольного бегемота;

— сонного ленивца;

— задиристую собачонку;

— сытую корову;

— злого крокодила;

— грустного пингвина;

— медлительную черепаху;

— разгневанного поросенка;

— уравновешенного слона;

— наглого козла;

— глупую обезьяну.

VI тур

Изобразить походку человека:

— который только что пообедал; пьяного, но осмотрительного;

— которому жмут ботинки; который пнул кирпич;

— у которого начался приступ радикулита; который оказался ночью в лесу;

— который вышел из кабинета зубного врача;

— который выиграл в лотерею;

— у которого мания преследования;

— который торопится на поезд;

— читающего на ходу; за которым гонится собака;

— молодой красивой девушки;

— малыша, у которого сползает памперс

VII тур.Изобразить:

— читает;

—принимает лекарство;

— убивает комара;

— обгрызает ноготь;

— вытирает пот;

— чешет спину;

б) как человек в ускоренном темпе:

— гладит белье;

— моет посуду;

— печет блины;

— зашивает брюки;

— вытирает пыль;

— читает книгу.

VIII тур.Сценка (изображают всей командой)

- работники скорой помощи осматривают больного и забирает его в больницу

- полицейские ловят бандита

- пассажир отстал от поезда и пытается его догнать

- урок в классе

- физподготовка в армии

-охотники на охоте.

- вы все успешно прошли все этапы конкурса актерского мастерства и зачислены в наш веселый детский лагерь как супер актеры! Порздравляю!

 

1. file0.docx.. 15,6 КБ

Опубликовано: 03.10.2023