Сотрудничество классного руководителя и семьи: внедряем новые подходы

Автор: Терёхина Ирина Владимировна

Организация: МБОУ «Гимназия № 17»

Населенный пункт: Московская область, г. о. Королёв

Современное общество требует образованных, нравственных, предприимчивых людей, умеющих строить жизнь, достойную человека, основанную на добре, истине, красоте, способных ощутить себя полноценным гражданином своей страны, готовых учиться, работать на благо её и встать на защиту.

Результаты моего педагогического опыта убеждают в том, что родители были, есть и будут для школьников (а особенно младшего возраста) наиболее значимыми лицами, обладающими обширным арсеналом возможности влияния на процесс формирования личности ребёнка. Самая важная и кропотливая работа с родителями происходит у классного руководителя в начальных классах, когда формируется не только ученический, но и родительский коллектив, а родители учатся вместе с детьми.

СЛАЙД 2 Афоризм гласит: «Самое трудное в работе с детьми – это работа с их родителями».

И эта работа должна строиться не от праздника к празднику, а иметь своеобразный круг дел, когда родители вместе с педагогическим коллективом постепенно становятся готовыми к взаимодействию. Сегодня в школе есть родители, которые полностью посвящают себя воспитанию детей, они ждут от педагогов советов и рекомендаций, готовы подключиться к любым общественным делам и активно проявляют себя в общественной и досуговой жизни своего ребенка и всего классного коллектива в целом.

СЛАЙД 3

Воспитывает всё: люди, вещи, явления,

но прежде всего - люди.

Из них на первом месте – родители и педагоги.

 

Антон Семёнович Макаренко

 

Эффективность воспитания ребенка зависит от того, насколько тесно взаимодействуют школа и семья. Классный руководитель играет ведущую роль в организации сотрудничества школы и семьи. Именно от его работы зависит то, насколько семьи понимают политику, проводимую школой по отношению к воспитанию, обучению детей, и участвуют в ее реализации. При этом семья должна рассматриваться как главный заказчик и союзник в воспитании детей, а объединение усилий родителей и педагога создаст благоприятные условия для развития ребенка.

 

СЛАЙД 4 Убеждена, что в каждой школе существует огромный опыт сотрудничества с родителями, у многих педагогов сложились традиции и системы такого сотрудничества. Мой опыт работы с родителями позволил мне разработать собственную программу взаимодействия семьи и начальной школы.

СЛАЙД 5 1 сентября 2013 г. на базе МБОУ «Гимназия № 17» г. Королёва был организован семейный клуб «Мы вместе!»

Вот уже 10 лет я являюсь руководителем этого клуба. Сейчас он объединяет родителей и учащихся 3 «А» класса.

 

Все мероприятия, реализуемые в рамках работы семейного клуба, направлены на обеспечение дополнительных возможностей развития семейных ценностей через урочную и внеурочную деятельность, а также деятельность с учреждениями социума.

СЛАЙД 6 Сегодня я хочу рассказать об удивительном проекте, в котором уже четвёртый год участвует наш семейный клуб. «Всероссийская школьная летопись» - это проект, который помогает классу создать и издать собственную книгу. И без помощи родителей здесь, конечно, не обойтись.

СЛАЙД 7 В 2020 году была издана наша первая книга «Победа в сердце каждого из нас!».

СЛАЙД 8 Идея проекта такова: совместно с родителями, на основе поисково-исследовательской деятельности, узнать как можно больше об истории своей семьи во время Великой Отечественной войны и создать для Книги памяти страницу, рассказывающую о своём родственнике.

СЛАЙД 9 Война коснулась каждой семьи. И пусть не все воевали, не все имеют награды, но каждый человек, независимо от возраста, внес свой неоценимый вклад в Великую Победу.

СЛАЙД 10 В каждой семье есть свой герой: участник войны, труженик тыла, ребенок войны… Знать свои корни - это главное условие формирования гражданственности, патриотизма.

СЛАЙД 11 Материалы нашего проекта были направлены на Большой всероссийский фестиваль детского и юношеского творчества, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья, где наш семейный клуб стал призёром в номинации «Коллективная книга».

СЛАЙД 12 В 2021 г. я набрала 1 класс и решила продолжить работу в инновационном образовательном проекте «Всероссийская школьная летопись» в направлении «Краеведение». Следующая книга, которую мы создали с первоклассниками и их родителями - «Азбука города Королёва. Путешествие по космической столице России».

СЛАЙД 13 Изучая алфавит, вместе с родителями и детьми мы попытались найти 33 буквы русского алфавита в названиях достопримечательностей нашего города. Каждая семья выбрала свою букву и рассказала о достопримечательности. Как проходил выбор? Например, мама работает в Центре Управления Полётами – буква Ц, ученик ходит на занятия в хоровую школу «Подлипки» - буква Х, папа работает в НИИ Космических систем – буква Н, и т. д. Так появилась новая книга.

СЛАЙД 14 В прошлом году я предложила детям и родителям создать книгу о Лосином острове – национальном заповеднике, претендующем на звание одного из самых первых национальных парков в России. Не каждый может похвастаться таким богатством, которым обладаем мы, королёвцы. Ведь Лосиный остров – это самое настоящее богатство, заповедный уголок, находящийся в черте нашего города.

СЛАЙД 15 Работа закипела, каждая семья выбрала свою тему. Например, «Лосиный остров в годы ВОв», «Вымершие деревни Лосиного острова», «Лосиный остров в живописи художников», «Мистические места Лосиного острова»… С гордостью могу сказать, что такой книги вы не найдёте нигде.

СЛАЙД 16 Наши книги имеют сертификаты, которые подтверждают их включение в реестр «Всероссийской школьной летописи» и передачу электронных версий в Российскую книжную палату.

СЛАЙД 17 А также наши коллективные книги приняли участие в других конкурсах, в том числе на Международном уровне, где были отмечены почётными грамотами и дипломами победителей.

СЛАЙД 18 Ещё одна идея сотрудничества классного руководителя и семьи – участие в ежегодной Международной акции «Читаем детям о Великой Отечественной войне».

СЛАЙД 19 Суть акции в том, что раз в году в мае перед Днём Победы в определённый день и определённое время все участники акции в разных городах и школах нашей страны собираются вместе и читают вслух лучшие произведения для детей о Великой Отечественной войне.

СЛАЙД 20 В моём классе читаю детям я и родители, бабушки, дедушки, все, кто в этот день имеет возможность прийти в школу. Очень патриотическое мероприятие, которое не оставляет равнодушными ни детей, ни взрослых.

СЛАЙД 21 Хочу рассказать ещё об одном очень интересном проекте. В рамках внеурочной деятельности в начальной школе нашей гимназии проходят занятия «Разговор о правильном питании».

СЛАЙД 22 Одним из любимых мероприятий детей и родителей являются кулинарные уроки, на которых мы все вместе учимся готовить вкусные и полезные блЮда.

СЛАЙД 23 В этом нам помогает Кулинарная студия программы «Разговор о правильном питании».

СЛАЙД 24 Как активные участники все дети награждены Дипломами Национальной Ассоциации Кулинаров и памятными призами.

СЛАЙД 25 Наш семейный клуб – активный участник разных конкурсов. Вместе с родителями мы снимаем видеоролики и участвуем с ними в конкурсах.

В прошлом году мы приняли участие во всероссийском конкурсе «Смотри, это Россия». В рамках конкурсного задания нашей команде необходимо было снять видеоролик для ребят из команды Республики Саха (Якутия), в котором мы рассказали о гордости нашего региона городе Королёве – космической столице России.

СЛАЙД 26 В конце своего выступления я хочу продемонстрировать вам 2-х-минутный ролик «Экопривычки на каждый день», который занял Гран-При на Всероссийском Фестивале «Праздник Эколят – молодых защитников природы».

Опыт работы семейного клуба в нашем классе показывает, что в процессе совместной деятельности дети начинают воспринимать родителей по-новому, как союзников. Показывая себя ребёнку с лучшей стороны, демонстрируя те качества, которые хотят передать ему, родители дают ребёнку возможность гордиться ими. А гордость за своих родителей — прекрасный фундамент для развития личности. Кроме того, работа семейного клуба показывает, что атмосфера, которая возникает в процессе общения детей и взрослых в образовательном учреждении, переносится в домашнюю обстановку и побуждает родителей быть примером для своих детей.

СЛАЙД 27 А мудрая пословица гласит, что «слова учат, а пример заставляет подражать».

 

1. file1.pdf.. 5,9 МБ

Опубликовано: 04.10.2023