Роль семьи в формировании личности ребёнка

Автор: Пупенко Мария Алексеевна

Организация: МБОЙ Мечетинская СОШ

Населенный пункт: Ростовская область, ст-ца Мечетинская

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Мечетинская средняя общеобразовательная школа

Зерноградского района

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выступление

на общешкольном родительском собрании

по теме

«Роль семьи в формировании личности ребёнка».

 

 

 

 

 

Выполнила :

учитель нач. кл.

Пупенко М.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Здравствуйте, уважаемые родители.

Начать разговор я хотела бы со строк Базеле Себастиана Бранта, написанных в далёком 1494 году.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому:

Родители пример ему.

Ребёнок всегда приходит в семью. И не важно сколько в ней людей: только малыш и мама или намного больше. Семья – социально-педагогическая группа людей, предназначенная для оптимального удовлетворения потребностей в самосохранении и самоутверждении каждого её члена. Семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка. И всё самое главное, чему научится ребёнок, он возьмёт от людей его окружающих. Глядя на них, копируя взрослых, ребёнок учится общаться со всем миром. Ведь родители – это главные воспитатели в жизни ребёнка, а семья – первая школа. Именно в семье ребёнок учится уважать старших, заботиться о престарелых и больных, помогать младшим. Именно в семье малыш познакомится с понятиями добра и зла, состраданием и ненавистью, любовью и взаимовыручкой. Взаимоотношения родителей становится образцом для детей.

Существуют 4 типа семейных отношений:

- Диктат – когда один родитель навязывает другим свою волю, не считаясь с их потребностями и возможностями. В диктаторской семье дети растут безынициативными, что негативно скажется на их взрослой жизни.

- Опека – когда взрослые ограждают ребёнка от всех жизненных трудностей, выполняя все его желания и капризы. Становясь старше такой ребёнок с изумлением узнаёт, что мир не крутится вокруг него. Другие люди не спешат исполнять его «хочу», а сам он делать этого просто не умеет.

- Невмешательство – люди живут под одной крышей, но как бы и отдельно. Взрослые не лезут в жизнь ребёнка, ребёнку запрещено интересоваться жизнью взрослых.

- Сотрудничество – когда взрослые и дети объединены одними интересами, когда один всегда может попросить и обязательно получит помощь от другого. Людой член семьи всегда получит помощь и поддержку, тогда, когда она будет ему необходима.

Рассмотрим последний стиль семейных отношений, как самый гармоничный, правильно формирующий личность подрастающего члена общества. В нём прослеживается несколько видов:

Трудовое воспитание.

Оно формирует необходимые для успешной жизни и учёбы качества:

выполнять поручения;

быть прилежным;

доводить до конца игры или дела;

быть упорным, проявлять настойчивость и силу воли.

Всё это невозможно без участия семьи. Именно там, в атмосфере любви и сотрудничества, ребёнок получит возможность сформировать эти положительные черты личности.

Нравственное воспитание

Именно семья даёт ребёнку первые уроки поведения себя в обществе, прививает ему моральные ценности, большинство из которых будут с ним всю жизнь. Семья показывает ребёнку разницу между добром и злом, учит почитать старших, помогать тем, кому помощь необходима.

Физическое воспитание

Именно семья даёт ребёнку необходимые навыки заботы о своём теле, умение чувствовать и понимать его.

Правовое воспитание.

Именно в семье человеку сообщают первые законы жизни человечества. Не бери чужое, не бей, не кричи и т.д.

Творческое воспитание

Именно семья прививает желание творить, не бояться экспериментировать, проявлять инициативу.

Интеллектуальное воспитание.

Уметь думать – это то же заслуга родителей, не бояться думать, проявлять свои умственные способности и возможности. Первыми ребёнка этому учат родители.

 

Воспитание идёт каждую секунду. Каждое мгновение мы сообщаем ребёнку новую информацию: словом; мимикой; своей реакцией; поступком. И если будет разница между словом и делом, то ребёнок запомнит именно дело.

В семье, где царит атмосфера сотрудничества, эти виды тесно переплелись в едином клубке, формируя личность маленького человека буквально с момента его появления на свет. К моменту поступления ребёнка в школу основные его личностные качества уже почти полностью сформированы.

В современном мире индустрия отдыха и развлечений пытается взять на себя некоторые из этих видов. Но именно семья выполняет главнейшую функцию в формировании полноценной личности.

Чтобы в семье царил мир и гармония, родителям надо выполнять несколько простых и одновременно сложных рекомендаций.

1. Показывайте ребёнку, что вы любите его, а не его достижения и поступки.

2. Оценивайте достижения и поступки, а не ребёнка.

3. Старайтесь быть честными в разговоре с ребёнком.

4. Признайте право на ошибку своего ребёнка.

5. Ставьте себя на место своего ребёнка, Вам станут понятнее его чувства и мысли.

6. Научите ребёнка делиться своими проблемами, ищите вместе пути их решения.

7. Делитесь с ребёнком и радостью, обсуждайте как Вы этого достигли. Учите ребёнка этому.

8. Интересуйтесь жизнью ребёнка, когда Вас нет рядом, обсуждайте её, участвуйте в ней, если это возможно.

9. Уделяйте ребёнку больше тепла и заботы, когда ребёнок совершает добрые дела и поступки.

10. Не воспитывайте ребёнка, воспитывайте себя. Наши дети всегда будут похожи будут на нас.

 

А в заключении я хотела бы поблагодарить за фото семьи Бесединой Екатерины, Кривошеева Игната, Парпуц Артёма, Шелковского Вячеслава. И ещё раз процитировать Базеле Себастиана Брантома

 

Коль видят нас и слышат дети,

Мы за дела свои в ответе

И за слова: легко толкнуть

Детей на нехороший путь.

Держи в приличии свой дом,

Чтобы не каяться потом.

Опубликовано: 24.10.2023