“Добрый день, дорогие ребята! Прочитайте высказывание на доске:

“Интернет-это волшебное место”. Согласны ли вы с данным высказыванием?”

“Ребята, посмотрите на картинку, изображенную на нашем слайде. Как вы думаете, о чем нам сегодня предстоит поговорить?” На экране 1 слайд презентации.

Помогает детям сформулировать тему мероприятия.

“Темой нашего мероприятия послужит одна из самых значимых и актуальных проблем современного детского общества “Моя безопасность в сети. Интернет: я там друг или враг?”

Выводит название темы мероприятия на интерактивную доску. На экране 2 слайд презентации.

“Нет никаких сомнений в том, что каждый из нас ежедневно использует Интернет для более быстрой и удобной коммуникации со своими товарищами и знакомыми. В ходе переписки люди не часто задумываются о том, что сказанная ими шутка может нанести кому-то значительный вред. Сегодня мы с вами попытаемся ответить на вопросы:

Что такое кибербуллинг?

Как определить, что я подвергаюсь буллингу в Интернете?

Что делать, если я стал жертвой кибербуллинга?”

Записывает вопросы на доске.

“Дорогие ребята! Как мы уже с вами определили, сегодня мы будем говорить о кибербуллинге. Я предлагаю каждой группе ознакомиться с картинками, где представлены ситуации общения в Интернете. Ваша задача дать оценку каждой ситуации и определить, где общение имеет дружеский характер, а где оно может нанести вред”

Раздает каждой группе детей картинки..

После обсуждения учитель выводит на слайд примеры кибербуллинга и примеры дружеского общения. 3,4 слайды презентации

Далее предлагает ребятам определить ключевые признаки кибербуллинга и дать определение данному явлению.

После ответов детей выводит признаки кибербуллинга на интерактивную доску. 5,6 слайды презентации

Подводит итог работы в группах. “Итак, на что же влияет кибербуллинг? Насколько это серьезно? Мы можем ответить так: это-судьбоносно! Чаще всего дети, которые подвергаются кибербуллингу, закрываются от внешнего мира. Ведь их моральное здоровье подвергается огромной травме.

А как вы думаете, какую цель преследует обидчик, и какие чувства может испытывать жертва кибербуллинга?”

“Дорогие ребята, как мы можем видеть из предыдущего обсуждения, почти каждый из вас четко понимает, что такое кибербуллинг и как его определить в общении. Также вы четко описали цель обидчика и чувства жертвы. Но как же мы будем действовать, если столкнемся с кибербуллингом?

Я предлагаю каждой группе определить верные и неверные действия при кибербуллинге”

Раздает каждой группе листы, варианты ответов и клей.

 

Правильное поведение при буллинге	Неправильное поведение при буллинге
Перевести внимание на обидчиков	Спорить
Пожать плечами	Угрожать (Вы у меня получите!)
Улыбнуться	Отвечать тем же
Дать разрешение (Ты можешь думать так, если хочешь)	Делать вид, что не слышишь, но при этом краснеть и прятать глаза
Задать встречный вопрос	Плакать и жаловаться
Согласиться (Да, ты это верно заметил)	Бросаться в драку и пытаться непременно все остановить
	Делать вид, что тебе смешно, если это не так убегать и прятаться

 

Обобщает полученные ответы и выводит их на слайд. 7 слайд презентации

“Дорогие ребята, исходя из проведенной работы, мы можем сделать вывод, что кибербуллинг-это словесная травля человека в сети Интернет, которая может нанести непоправимый вред жизни человека. Я думаю, что на вопрос “Интернет: я там друг или враг?” вы безусловно ответите - друг. Ведь вред, который вы можете нанести другому человеку, может стать непоправимой ошибкой.

Сейчас я вам предлагаю посмотреть видео о кибербуллинге и затем выполнить небольшой тест, который определит, насколько вы защищены в Интернете”

(просмотр видео https://www.youtube.com/watch?v=cnfXgVUF1YE )

(Критерии для самооценивания теста на слайде 10)

“Ребята, сейчас мне бы хотелось, чтобы мы с вами составили нашу общую памятку по профилактики кибербуллинга для детей, родителей и педагогов”

Фиксирует ответы детей на ватмане, который в дальнейшем можно вывесить в фойе школы.

“Я очень надеюсь, что сегодняшнее мероприятие было для вас полезным и в будущем вы сможете обезопасить себя от кибербуллинга. Ранее на доске мы выписали вопросы, ответы на которые мы должны были найти в ходе нашего мероприятия. Давайте посмотрим, удалось ли нам выполнить данную задачу.

И в завершении нашего мероприятия мне бы хотелось раздать вам памятки. (https://xn--80aen4cua.xn--p1acf/content/uploads/20210222/1614011419836991cb26bd9cd4147ebb116a37e2f6.jpg

 

 

 

 

Приложения: