Роль экскурсий в географическом образовании школьников

Автор: Горб Елена Петровна

Организация: МОУ «Средняя общеобразовательная школа 7»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Качканар

Экскурсия – это «перевод географии со страниц учебника в жизнь»

Н. Н. Баранский.

Одним из главных направлений развития современной школы является формирование и активизация познавательных интересов учеников не только на уроках, но и во внеурочное время. Считаю, что экскурсии — одна из важнейших форм организации обучения географии, форма учебно-воспитательной работы с классом или группой учеников, которая проводится с познавательной целью вне школы.

В структуре любой образовательной программы экскурсии используются в качестве эффективной формы обучения. Учебные образовательные поездки могут помочь учащимся освоить разные учебные дисциплины. Реализация разнообразных возможностей по организации туристических поездок – важная составляющая труда учителя географии. Поездки, целью которых является географическое изучение своего родного края и страны в целом, знакомят учащихся с особенностями территорий. Помимо формирования основ географической культуры учащихся, учебные экскурсии и поездки позволяют учителю осуществлять практически все виды профессиональной деятельности: учебно-воспитательную, культурно-просветительную, научно-методическую, социально-педагогическую и другие. Так, в процессе организации и проведения экскурсионных поездок у учащихся помимо географической компетентности могут формироваться общая образованность, способность анализировать, умение выделять главное, чётко формулировать выводы, устанавливать причинно-следственные связи, умение вести диалог, ученики стремятся приобрести новые знания на основе уже полученных в рамках урока. Экскурсии школьников формируют географическую культуру, что является одной из главных задач образовательного туризма. Для учителя – это многогранная педагогическая форма работы со школьниками. В поездках ученики приобретают навыки культуры межличностных отношений, учатся высказывать свою собственную точку зрения, независимую от суждения других, воспитывают в себе уважение к окружающим людям.

Во время экскурсионной поездки формируются ответственность, дисциплинированность, активность, инициативность, уверенность в себе.

Выезжая в разные регионы нашей необъятной страны, приобретаются навыки вести наблюдения, анализировать наблюдаемые географические объекты и хозяйственную деятельность людей, ведь школьники знакомятся с особенностями природы, истории, быта коренного населения, достопримечательностями. Таким образом, учебные экскурсии составляют важное звено в системе географического образования школьников, обеспечивая высшую форму наглядности в обучении. Каждая экскурсия ― это также сильное средство воздействия, которое формирует у учащихся критическое мышление и способность проводить исследовательскую деятельность. И здесь для педагога очень важно услышать мнение ребят о поездке. Итогом совместного тура может быть написание исследовательской работы, статьи в школьной газете с совместными фотографиями, создание презентаций и видеороликов.

Познавательные экскурсии стали частью и моей воспитательной работы с классным коллективом. Являясь учителем географии и классным руководителем, могу с уверенностью сказать, что любая экскурсия – это мощный инструмент, который является эффективным методом обучения, способствующим развитию познавательного интереса. В воспитательной работе я уделяю большое внимание экскурсионной деятельности, которая позволяет расширять позитивный эмоциональный опыт учеников. В процессе поездок школьники учатся сотрудничать с окружающими. Это способствует их личностному росту и формированию гражданских ценностей. Экскурсионные поездки объединяют различные области знаний, а значит способствуют межпредметной интеграции, сочетают историю, культуру, искусство и литературу. Мною замечено, что школьники, участвующие в поездках, показывают высокую успеваемость по предметам, а также показывают более высокие результаты на олимпиадах и конкурсах различного уровня. Одной из причин этого является то, что экскурсии расширяют мировоззрение, позволяют школьникам увидеть связи между различными учебными предметами и понимать их взаимосвязь в реальном мире.

И как тут не согласиться с великим писателем Марком Твеном, которому принадлежат слова: «Тем, кто познаёт, путешествовать необходимо». Получая знания в ходе экскурсионных маршрутов, мои ученики вовлекаются в образовательный процесс, учатся гордиться своей страной, уважать память предков, бережно относиться к своей малой родине и России в целом.

Опубликовано: 27.03.2024