Проект «Окно в мир»

Автор: Едик Анна Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №70»

Населенный пункт: Свердловская область, г. Каменск-Уральский

Актуальность данного проекта обусловлена тем, что охватывает различные темы, отражает взаимосвязь явлений и фактов в природе, носит исследовательский характер, систематизирует знания детей, вызывает интерес у детей и дает возможность многосторонне развивать личность дошкольников.

Цель: способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей детей и формирование представлений о природе и ее взаимосвязях .

Задачи проекта

-Сформировать у детей интерес к познанию.

- Дать детям знания о растениях, животных, явлениях природы, о воде, земле и их взаимосвязях.

-Развивать познавательные способности детей, формировать умения анализировать полученные знания, развивать творческое воображение, активизировать словарь детей.

Практическая значимость проекта состоит в том, что его может использовать в своей работе любой творческий педагог, адаптировав его содержание к условиям своего ДОУ и возможности взаимодействия с социумом.

Планируемые результаты: ребенок участвует в элементарной познавательной, исследовательской деятельности по изучению объектов окружающей природы, осознает и представляет особенности сезонных явлений природы, получает знания о растениях, животных, человеке, а также об объектах неживой природы, встречающихся в ближайшем окружении, приспособления растений и животных родного края к изменяющимся условиям среды; ребенок проявляет детское любопытство и интерес детей к совместному со взрослым и самостоятельному познанию (наблюдать, обследовать, экспериментировать с разнообразными материалами).

Этапы проекта.

  1. Организационный ( 1 день)
  2. Содержательный ( 1 неделя) - внедрение в образовательную практику кейс – метода, способствующего познавательному развитию младших дошкольников
  3. Практический (с октября по август)
  • «Экологическая минутка»( ежедневно в утренние часы) с использованием кейс –метода.
  • «Знайкина книжка»( ежедневно после сна) с использованием кейс –метода.
  • Внедрение в непрерывную образовательную деятельность кейс- метода.
  • Работа с родителями
  • Индивидуальная работа с детьми
  • Совместная деятельность детей и родителей по плану.

План мероприятий.

Осень - изготовление поделок « Грибочек – мамочкин сыночек», «Осенние тарелочки», конкурс рисунков «Дождик», конкурс детско-родительских поделок из овощей «Осенняя фантазия», конкурс макетов «Мир вокруг нас», детско – родительская гостиная « По лесным тропинкам» защита макетов,

Зима – Акция «Столовая для птиц» изготовление кормушек для птиц, разучивание стихотворений и потешек о птицах, изготовление поделок «Снегири», конкурс детско-родительских поделок «Парад елочек», практикум для родителей «Экспериментирование с детьми дома»,

«Приходите в зоосад» конструирование животных из разных видов конструкторов.

Весна – конкурс поделок «Вазочка для цветов», посадка и выращивание рассады овощей и цветов, конкурс стихотворений о весне «Солнечные лучики», познавательно – спортивный досуг «Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли», игра - путешествие «Интерактивное путешествие в страну математики». Конкурс аппликаций «Квадратные человечки».

Лето - ухаживание за цветами в клумбе, конкурс сказок «Сказочки про козявочку» и создание мультфильма по их мотивам, концерт для родителей «Лето красное – распрекрасное», детско-родительский квест « Путешествие по лесным тропинкам».

Тип проекта: познавательно-творческий

Вид проекта: долгосрочный

Участники проекта; дети второй младшей группы, их родители, воспитатели, узкие специалисты.


Приложения:
  1. file1.docx.. 15,2 КБ
  2. file0.docx.. 19,9 КБ
Опубликовано: 15.09.2020