Дистанционная программа организации летнего отдыха онлайн-смены «Семь дней для друзей»

Автор: Корякина Ольга Петровна

Организация: МКОУ СОШ №4

Населенный пункт: Ставропольский край, Левокумский район, с. Правокумское

Пояснительная записка

В паспорте Национального проекта «Образование» определены сроки создания цифровой образовательной среды в российских образовательных организациях, в том числе и в учреждениях дополнительного образования - 01.01.2019 г. до 31.12.2024. В мире сложилась сложная ситуация, способствующая активизации данного процесса. Распространение эпидемии COVID-19 и введение карантина, способствовали активизации перехода на онлайн-обучение.

Дистанционное обучение направлено на создание образовательной модели, основанной на взаимодействии удаленных друг от друга педагога и обучающихся с использованием информационно-коммуникативных технологий.

В каникулярных условиях возможно использование данных технологий при организации внеурочной деятельности. Федеральными государственными образовательными стандартами общего образования (начального общего, основного общего, среднего общего образования) введено понятие внеурочной деятельности, являющейся неотъемлемой частью образовательной деятельности. Министерством образования и науки Российской Федерации опубликовано письмо от 14 декабря 2015 г. № 09–3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ», в котором отражены методические рекомендации по организации внеурочной деятельности.

Организация летнего дистанционного лагеря в режиме онлайн является комплексной и осуществляется по направлениям:

• духовно-нравственное
• художественно-эстетическое
• физкультурно - оздоровительное
• патриотическое.

 

Актуальность программы

Внеурочная деятельность на основе программы «Семь дней для друзей» направлена на воспитание и социализацию обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий в период временных ограничений, связанных с эпидемиологической ситуацией.

Программа «Семь дней для друзей» разработана с учетом интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей) с применением сетевой формы реализации программы.

Программа педагогически целесообразна. Она способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей обучающегося, развитию интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеурочной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой обогащает опыт коллективного взаимодействия обучающихся в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах личности, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.

Новизна программы заключается в том, что она краткосрочная и реализуется в каникулярное время с использованием дистанционных форм обучения. Данная программа дистанционного лагеря по своей направленности является комплексной, т.к. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях онлайн лагеря.

По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение лагерной смены.

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

-Конвенция ООН о правах ребенка;

-Конституция РФ;

-Федеральный закон № 273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ;

-«Рекомендации по реализации внеурочной деятельности, программы воспитания и социализации и дополнительных общеобразовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий» (Приложение №1 к Письму Минпросвещения России от 7 мая 2020 г № ВБ 976/4)

Цель программы: создание условий для полноценного отдыха воспитанников в условиях самоизоляции, развития их внутреннего потенциала, содействия формированию ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей детей.

Задачи программы:

1. Создавать условия для организованного отдыха детей в условиях самоизоляции.
2. Приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
3. Способствовать формированию культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
4. Предоставлять ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.
5. Формировать у ребят навыки онлайн-общения и толерантности в нестандартных условиях.

Условия реализации программы

Необходимое условие – наличие у ребенка компьютера с гарнитурой или ноутбука (гаджета) с выходом в Интернет. У педагога – компьютера с гарнитурой или ноутбука с выходом в Интернет.

Программа рассчитана на 7 дней. Возрастной диапазон от 6 до 14 лет. Число воспитанников смены- 35. Объём учебной нагрузки составляет 4,7 часа: 40 минут в день.

Теоретические знания по всем разделам программы даются в начале занятий и закрепляются в практической работе, завершается занятие просмотром работ и их обсуждением.

Форма обучения - онлайн. Занятия проводятся на платформе Учи.ру. в режиме реального времени ( в разделе «Провести виртуальный урок»), что позволяет педагогу непосредственно общаться с ребенком, своевременно и актуально отвечать на его вопросы, наблюдать процесс выполнения задания. Фото и видео работ дети выкладывают в WhatsApp и размещаются на сайте школы в закладке Онлайн- лагерь «Петрушка» (http://mkousosh4.ucoz.ru/load/vospitateln/letnjaja_zanjatost/24), Предусмотрено выполнение онлайн-тестов, решение онлайн-кроссвордов и ребусов.

В начале и в конце смены дети проходят анкетирование с целью регистрации, анализа деятельности лагеря и выявления отношения респондентов.

Основные этапы реализации программы

Подготовительный:

1. Изучение нормативно- правовой базы. Оформление документов – программы, положения, приказа онлайн- лагеря.
2. Регистрация учеников на сайте школы для участия в работе онлайн-лагеря. Формирование отрядов, получение логинов и паролей на платформе Учи.ру, рассылка аккаунтов посредствам мессенджера WhatsApp.
3. Разработка и корректировка плана работы онлайн-смены, занятий с учётом Приложение №1 к Письму Минпросвещения России от 7 мая 2020 г № ВБ 976/4
4. Создание сайта лагеря с использованием ресурса Sway. Разработка анкет, опросов (GoogleForms) , контрольных заданий (banktestov.ru, https://www.puzzlecup.com/crossword-ru/, http://kvestodel.ru/generator-rebusov).
5. Тестирование и контроль технической готовности

Основной:

1. Проведение занятий в режиме реального времени.
2. Опубликование ежедневных итогов (анализ результатов деятельности, работы детей).

Заключительный:

1. Анкетирование детей, онлайн- опрос.
2. Анализ работы. Опубликование итогов работы, отчет о деятельности онлайн-смены.

 

 

Ожидаемые результаты и способы их проверки

Личностные	Познавательные	Коммуникативные	Регулятивные
Желание осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом процессе. Стремление к приобретению новых знаний и умений. Проявлять способность к самооценке своих действий, поступков. Обогащать свой словарный запас для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения.	Осуществлять расширенный и грамотный поиск информации с помощью библиотек и Интернета. Проявлять постоянный познавательный интерес. Понимать поставленную задачу. Извлекать необходимую информацию из различных источников. Приобретать умения, использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.	Учитывать различные мнения в сотрудничестве. Формулировать свое собственное мнение, обоснованно высказывать свою точку зрения при выработке общего решения в совместной деятельности. Устанавливать и сравнивать различные точки зрения, а так же задавать вопросы для уточнения последовательности работы. Адекватно использовать речевые средства в решениях различных коммуникативных задач; грамотно владеть устной и письменной речью.	Самостоятельно планировать необходимые действия, операции. Выбирать наиболее эффективные способы достижения цели. Адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления.

.

 

 

1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

 

Количество тем – 7, которые направлены на:

• повышение интереса и мотивацию к образовательной деятельности;
• способствованию достижений поставленных целей и задач;
• образовательный и воспитательный компонент;
• расширение кругозора учащихся;
• использование различных форм работы;
• расширение практических умений и теоретических знаний.

 

№ п/п	Темы занятий	Количество часов			Информационный ресурс
		Всего (ч)	Теорет (ч)	Практ (ч)
	1.День знакомства (https://sway.office.com/rY3XaMILZ6d1P8F7 )
1	Творческая мастерская «Пять потрясающих открыток своими руками для друзей»	0,34	0,1	0,24	https://www.youtube.com/watch?v=OJvInlo7BAE
2	Клуб «Давай дружить!» Праздник «Здравствуй, лето красное!»	0,33	0,33	0	https://www.youtube.com/watch?v=IRjLeoUM0Qs
	2.День друзей (https://sway.office.com/jS73xspO9FELct9D )
1	Творческая мастерская «Картина гуашью за 20 минут»	0,34	0,1	0,24	https://www.youtube.com/watch?v=TXBQ5t80bss
2	Клуб «Давай дружить!» Литературная викторина «Дружба на страницах книг»	0,33	0,33	0	https://www.youtube.com/watch?v=tkDxDTOPXQ0&feature=emb_logo
	3.День мультипликации (https://sway.office.com/4DYPFOf2Iuza76R9 )
1	Творческая мастерская «Анимация из пластилина. Лепим Линка из фильма «Потерянное звено»	0,34	0,1	0,23	https://www.youtube.com/watch?v=34GmD2W0zhE
2	Клуб «Давай дружить!» Виртуальная экскурсия в музей анимации	0,33	0,33	0	https://www.youtube.com/watch?v=VqQdmY-jFE4&feature=emb_logo
	4.День братьев наших меньших (https://sway.office.com/GlHbHeijwBryWnqs)
	Творческая мастерская «Мозаика из даров природы»	0,34	0,11	0,23	https://www.youtube.com/watch?time_continue=7&v=iw-bWE_b8i8&feature=emb_logo
	Клуб «Давай дружить!» Коллективное обсуждение роликов «10 случаев невероятной дружбы людей и животных»	0,33	0,23	0,1	https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=Imbwgh_WrUY&feature=emb_logo
	5. День здоровья (https://sway.office.com/Cns78IiD9faXnoLo)
	Творческая мастерская «Экодекор»	0,34	0,13	0,21	https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=7rwPioA_iag&feature=emb_logo
	Клуб «Давай дружить!» Онлайн-тренировка «Давай дружить со спортом!»	0,33	0,23	0,1	https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=3_TWIp6MYRQ&feature=emb_logo
	6. День безопасности (https://sway.office.com/NYidTfTeCD96Ou3r)
1	Творческая мастерская «Марлевая повязка»	0,34	0,1	0,24	https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=bwIdO69byb0&feature=emb_logo
	Клуб «Давай дружить!» Развивающее занятие «Уроки безопасности для друзей»	0,33	0,33	0	https://www.youtube.com/watch?time_continue=10&v=XKRUI-32mkU&feature=emb_logo
	7. День России (https://sway.office.com/oEl2hF5IIH4phXR6)
1	Творческая мастерская «Сувенир на День России. Идеи для декора»	0,34	0,1	0,23	https://www.youtube.com/watch?v=5V4GEHhk_4k
2	Клуб «Давай дружить!» Музыкальная гостиная «Творчество народов Кавказа»	0,33	0,33	0	https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=vi7pm1VSOk8&feature=emb_logo
	Итого	18	2,8	15,2

 

1. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Тема 1 День знакомства

Занятие Творческая мастерская «5 потрясающих открыток своими руками»

Теория: просмотр мастер-класса, научить детей создавать несложную композицию, отрабатывать приёмы наклеивания, вызывать интерес к самостоятельному поиску и выбору изобразительно-выразительных средств.

Практика: изготовление открытки в технике киригами

Форма занятия: практическое занятие

Форма контроля: флешмоб открыток другу

Занятие Клуб «Давай дружить!» Праздник «Здравствуй, лето красное!»

Теория: знакомство с приметами лета, загадками и поговорками, стихами и песнями

Форма занятия: праздник

Форма контроля: конкурс частушек про онлайн-лагерь

 

Тема 2 День друзей

Занятие Творческая мастерская «Картина гуашью за 20 минут»

Теория: знание основ симметрии, пропорции и перспективы предметов, изучение пропорции и анатомического строения животных.

Практика: рисунок вазы, бабочки, цветка, дома, деревьев, кустарников, листьев, травы, поэтапное рисование животных (лошадь, собака, кошка, дикие животные, птицы).

Форма занятия: мини-проект

Форма контроля: выставка работ, педагогическое наблюдение

Занятие Клуб «Давай дружить!» «Дружба на страницах книг»

Теория: пересказ понравившихся эпизодов, чтение и обсуждение эпизодов, выставка рисунков. Информация о других произведения А. Лингренд.

Форма занятия: чтение по ролям

Форма контроля: разгадать кроссворд «День друзей»

 

Тема 3 День мультипликации

Занятие Творческая мастерская «Анимация из пластилина. Лепим Линка из фильма «Потерянное звено»

Теория: развитие мышления, фантазии, мелкой моторики рук, эстетического восприятия, знание различных приемов и способов работы с материалом

Практика: скатывание пластилина «колбаской», шариком. Использование приема примазывания, вытягивания, выполнение из пластилина фигурки по шаблону.

Форма занятия: практическая работа.

Форма контроля: экспозиция работ.

Занятие Виртуальная экскурсия в музей анимации

Теория: знакомство с экспонатами музея, его историей, создателями

Форма занятия: виртуальная экскурсия, обзор экспонатов, обсуждение

Форма контроля: шуточный тест: «На какого анимационного героя я похож?»

 

Тема 4 День братьев наших меньших

Занятие Творческая мастерская «Самые милые и смешные животные»

Теория: ознакомление с новыми приемами работы с природным материалом, соединение частей с помощью деревянных палочек, развитие способности к формообразованию и сюжетосложению.

Практика: создание фигурок животных с использованием природного материала

Форма занятия: мини- проект.

Форма контроля: конкурс работ

Занятие Клуб «Давай дружить!» «10 случаев невероятной дружбы людей и животных»

Теория: знакомство с интересными фактами дружбы между людьми и животными, обсуждение, диалог, общение в чате, дискуссия

Практика: создание рисунков или поделок из пластилина животных

Форма занятия: коллективный просмотр, обсуждение, практическая работа.

Форма контроля: отгадать ребусы.

 

Тема 5 День здоровья

Занятие Творческая мастерская «Экодизайн»

Теория: ознакомление с техникой изготовления поделок из бросового материала, вторичная обработка ластика, экологически опасного для здоровья

Практика: изготовление изящной вазочки из пластиковой бутылки

Форма занятия: педагогическое наблюдение, практическое занятие.

Форма контроля: выставка поделок

Занятие Клуб «Давай дружить!» «Давай дружить со спортом!»

Теория: рассказ о показ сюжета о спортсменах- чемпионах России

Практика: выполнение комплекса упражнений

Форма занятия: просмотр, обсуждение, онлайн- тренировка.

Форма контроля: конкурс видеороликов «Моя разминка!», выставка плакатов, листовок

 

Тема 6 День безопасности

Занятие Творческая мастерская «Марлевая повязка»

Теория: обучение правилам работы с иголками, их хранением, показываются основные швы: строчка, смёточный, обмёточный, подшивочный, которые необходимы для выполнения повязки.

Практика: изготовлением марлевой повязки с использованием полученных знаний

Форма занятия: показ мастер-класса, обсуждение, педагогическое наблюдение, самостоятельная работа

Форма контроля: пройти онлайн- тест о мерах профилактики, решить ребусы

Занятие Клуб «Давай дружить!» «Уроки безопасности для друзей!»

Теория: показ обучающего видео-урока, обсуждение, рефлексия

Форма занятия: развивающее занятие

Форма контроля: назвать нарушения правил безопасности по картинке.

 

Тема 7 День России

Занятие Творческая мастерская «Сувенир на День России. Идеи для декора»

Теория: формировать аппликативные умения в приложении к творческой задаче, воспитывать художественный вкус.

Практика: изготовление сувенирной продукции

Форма занятия: просмотр видеоурока, обсуждение, практическое занятие

Форма контроля: выставка работ

Занятие Клуб «Давай дружить!» «Творчество народов Кавказа»

Теория: просмотр ознакомительного развивающего видео, обсуждение, дискуссия

Форма занятия: музыкальная гостиная

Форма контроля: викторина «Песни мы поём на разных языках, а Родина у нас одна»

 

 

 

 

Особенности форм работы

При реализации программы «Семь дней для друзей» используются возможности электронного обучения, состоящего из уже сформированных подборок образовательных, просветительских, развивающих, онлайн-тренажеров, представленных на сайте Министерства просвещения РФ

Согласно специфики программы используются различные образовательные технологии:

• Мастер-классы педагогов дополнительного образования;
• Выполнение мини- проектов;
• Развивающие занятия;
• Онлайн- тренировки;
• Дистанционные занятия, направленные на расширение знаний и умений в различных предметных областях;
• Виртуальные экскурсии на выставки: путешествия по музеям, страны, Ставропольского края, Левокумского района.
• Просмотр кинофильмов, спектаклей и концертов;
• Просмотр соревнований, спортивных матчей и игр;
• Виртуальные экскурсии в театры, музеи;
• Социальные акции, флешмобы и другие активности, направленные на повышение социальной успешности обучающихся, формирование навыков безопасного поведения в социальной и информационной среде;
• Акции, конкурсы, онлайн-лекции, посвященные памятным датам;
• Конкурсы, выставки. экспозиции с дистанционным представлением выполненных работ;

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Дистанционные интерне-ресурсы «Моя школа в online»;
2. Коронавирус обнажил проблемы.
3. https://news.rambler.ru/education/43978808-koronavirus-obnazhil-vse-problemy-distantsionnogo-obucheniya/?up
4. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № 03-296 от 12.05.2011 г. «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
5. Подборки образовательных, просветительских, развивающих, онлайн-тренажеров, представленных на сайте Министерства просвещения РФ http://edu.gov.ru/distance
6. Программа внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС О УО (ИН)
7. https://sch6.rkomi.ru/system/attachments/uploads/000/105/128/original/программа_внеурочной_деятельности.pdf
8. Разъяснительное письмо о сравнении внеурочной деятельности и дополнительного образования
9. https://mosmetod.ru/metodicheskoe-prostranstvo/dopolnitelnoe-obrazovanie/metodicheskie-rekomendatsii/kak-organiz-rabotu-v-sisteme-dop-obraz/09-razyasnitelnoe-pismo-o-sravnenii-vneurochnoj-deyatelnosti-i-dopolnitelnogo-ob.html
10. Рекомендации по реализации внеурочной деятельности, программы воспитания и социализации и дополнительных общеобразовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий (Приложение №1 к Письму Минпросвещения России от 7 мая 2020 г № ВБ 976/4)
11. Серия «Внеурочная деятельность» https://prosv.ru/static/vneuroh

1. file0.docx.. 51,6 КБ
2. file1.docx.. 12,8 КБ

Опубликовано: 30.09.2020