Учебно-комплексный план кружка «Фантазеры»

Автор: Пахулина Елена Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №2 комбинированного вида

Населенный пункт: Московская область, город Ногинск

Пояснительная записка.

 

Жизнь детей в современных реалиях протекает в быстро меняющемся мире, который предъявляет серьезные требования к ним. Важно, чтобы дети, полученные знания в детском саду, могли использовать в дальнейшем при обучении в школе. Организация деятельности опирается на естественный интерес к разработке и постройке различных механизмов. Разнообразие конструкторов BRISTLE BLOCKS, CLICS позволяет заниматься с воспитанниками разного возраста и по разным направлениям (конструирование, программирование, моделирование физических процессов и явлений).

Игольчатый конструктор Bristle Blocks канадской компании Battat и конструктор с подвижными деталями CLICS имеют яркие пластиковые детали, строительные элементы покрыты рядами пластиковых иголочек разной формы, размеров и цветов. Пластиковые элементы легко и быстро скрепляются, обеспечивая прочное сцепление. Соединяя игольчатые элементы, можно собрать оригинальные сооружения. А дополнительные фигурки, одетые в классическую экипировку для сафари, помогут развернуть настоящий игровой сюжет.

Малышей привлекает то, что фигурки крутятся вокруг оси на основаниях. Для детей именно они оказываются самыми востребованными деталями, так как придают «живость» строительным блокам. Пластиковые полусферы с рисунком, входящие в состав большинства наборов, могут использоваться для «выпечки» куличиков из песка. К преимуществам конструкторов "Бристл Блокс" и "Кликс" можно отнести качественное изготовление деталей, экологически безопасный пластик и простоту сборки. Он относится к «тактильным» игрушкам, развивающим у ребёнка осязание, чувство формы, навыки комбинаторики и пространственное мышление.

Мы все знаем, что наши навыки, речевое развитие находится на кончиках пальцев и развивается, начиная с младенческого возраста. Именно игры и занятия, развивающие мелкую моторику, стимулируют центры головного мозга и "обучают" мозг новым навыкам. Игольчатый конструктор массажирует и стимулирует пальчики и ладошки ребенка, тем самым давая ему толчок в развитии, способствует развитию речи детей.

Еще одна особенность этих конструкторов - это универсальность его алгоритма. Детали можно соединять между собой в любом направлении. Полная свобода творчества подталкивает ребенка к созданию "объема".

Конструкторы развивают мышление и внимание, универсальны для возраста от 1 года до 10 лет.

 

 

Цели и задачи

Цель - создать оптимальные условия для развития познавательной и творческой деятельности воспитанников посредством освоения конструирования.

Задачи:

  • познакомить дошкольников с базовыми понятиями и простейшими основами механики, необходимыми для конструирования BRISTLE BLOCKS и CLICS.
  • способствовать формированию знаний о видах транспорта и типах строений;
  • содействовать формированию знаний о счёте, цвете, форме, пропорции, симметрии, понятии части и целого;
  • создать условия для развития общих познавательных способностей детей: внимания, логического и образного мышления, памяти, воображения.
  • способствовать развитию мелкой моторики рук и координации движения;
  • способствовать развитию творческих способностей детей.

содействовать воспитанию организационных и нравственно-волевых качеств личности: самостоятельности, дисциплинированности, развитию терпения и упорства в достижении цели и т.п.

Ожидаемые результаты

К концу года ребёнок должен уметь:

  • Называть основные детали конструктора (назначение, особенности);
  • Знать простейшие основы механики (устойчивость конструкций, прочность соединения);
  • Различать виды конструкций плоские, объёмные, неподвижное и подвижное соединение деталей;
  • Придерживаться технологической последовательности изготовления несложных конструкций.
  • Уметь осуществлять подбор деталей, необходимых для конструирования (по виду и цвету);
  • Уметь конструировать, ориентируясь на пошаговую схему изготовления конструкции;
  • Конструировать по образцу;
  • С помощью педагога анализировать, планировать предстоящую практическую работу, осуществлять контроль качества результатов собственной практической деятельности; самостоятельно определять количество деталей в конструкции моделей;
  • Реализовывать творческий замысел.

 

Материально-техническое оснащение, оборудование:

  • Фешина Е.В. Лего – конструирование в детском саду. – М.: ТЦ Сфера, 2012.
  • Конструкторы Лего BRISTLE BLOCKS и CLICS.
  • Игрушки.
  • Предметные картинки.
  • Схемы построек
  • Пространственно-предметная среда
  • Ноутбук, проектор, экран, доска.

Учебно - тематический план

1-ый год обучения

Сроки

проведения

 

Содержание темы

Всего

Теория

Практика

 

Сентябрь

1-2 неделя

Знакомство с разновидностями BRISTLE BLOCKS конструктора, его элементами, а также со способами крепления деталей.

2ч.

1 ч.

1ч.

 

Сентябрь

3-4 неделя

Знакомство с конструктором КЛИКС, его подвижными креплениями, а также со способами крепления деталей.

2ч.

1 ч.

1 ч.

 

Октябрь

1 неделя

Скрепление BRISTLE BLOCKS - деталей. Постройка по замыслу. Игровая деятельность с конструктором.

1ч.

5-7 мин.

20мин.

 

Октябрь

2 неделя

Скрепление КЛИКС - деталей. Постройка по замыслу. Игровая деятельность с конструктором.

1ч.

5-7мин

20мин.

 

Октябрь

3 неделя

BRISTLE BLOCKS Учить читать схемы, сооружать постройку по образцу (когда есть готовая модель того, что нужно построить, например, изображение или схема)

1ч.

5-7 мин

20мин.

 

Октябрь-

4 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. «Пожарная машина».

1ч.

5-7 мин

20мин.

Ноябрь

1 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. «Специальные машины».

1ч.

5-7 мин

20мин.

Ноябрь

2 неделя

BRISTLE BLOCKS Конструируем объемный домик с забором

5-7 мин

20мин.

Ноябрь

3 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС мебель: диван, кровать

5-7 мин

20мин.

Ноябрь

4 неделя

BRISTLE BLOCKS Конструируем мебель: стол, стул, шкаф с дверками

1ч.

5-7 мин

20 мин.

Декабрь

1 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. «Дворец для феи».

5-7 мин

20 мин.

Декабрь

2 неделя

BRISTLE BLOCKS

Строим город. Обыгрывание построек.

1ч.

5-7мин

20 мин.

Декабрь

3 неделя

BRISTLE BLOCKS

Строим город. Обыгрывание построек.

1ч.

5-7мин

20 мин

Декабрь

4 неделя

BRISTLE BLOCKS Моделируем новогоднюю елочку (по схеме)

5-7 мин

20 мин.

Январь

2-3 неделя

BRISTLE BLOCKS Моделируем новогоднюю игрушку (по образцу на выбор)

2ч.

1ч.

1 ч.

Январь

4 неделя

Моделируем новогоднюю игрушку (по образцу на выбор),

BRISTLE BLOCKS CLICS Выставка работ

 

 

 

1ч.

5-7 мин

20 мин

Февраль

1 неделя

BRISTLE BLOCKS Моделируем домашних животных по схеме: кошка, собака, лошадь

1ч.

5-7 мин

20 мин

Февраль

2 неделя

BRISTLE BLOCKS Моделируем домашних животных по схеме: кошка, собака, лошадь

1ч.

5-7 мин

20 мин.

Февраль

3 неделя

BRISTLE BLOCKS

Постройка загонов для животных. Обыгрывание построек.

1ч.

5-7 мин

20 мин

Февраль

4 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Самолет

1ч.

5-7 мин

20 мин

Март

1 неделя

BRISTLE BLOCKS

Подарок для мамы: цветок.

1ч.

5-7 мин

20 мин

Март

2 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Мопед

1ч.

5-7 мин

20 мин

Март

3 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Грузовик

1ч.

5-7 мин

20 мин

Март

4 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС.

Постройка по замыслу.

1ч.

5-7 мин

20 мин

Апрель

1 неделя

BRISTLE BLOCKS

Постройка по замыслу.

1ч.

5-7 мин

20 мин

Апрель

2 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Вертолет

1ч.

5-7 мин

20 мин

Апрель

3 неделя

BRISTLE BLOCKS

Конструирование ракеты

1ч.

5-7 мин

20 мин

Апрель

4 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Робот

1ч.

5-7 мин

20 мин

Май

1 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Робот

5-7 мин

20 мин

Май

2 неделя

Свободная игровая деятельность детей. Развивающие игры с использованием конструкторов BRISTLE BLOCKS, CLICS

1ч.

5-7 мин

20 мин

Май

3 неделя

Свободная игровая деятельность детей. Развивающие игры с использованием конструкторов

BRISTLE BLOCKS, CLICS

1ч.

5-7 мин

20 мин

Май

4 неделя

BRISTLE BLOCKS, CLICS Выставка работ

1ч.

 

 

 

 

Всего 36

 

 

 

Учебно - тематический план

2-ой год обучения

Сроки

проведения

 

Содержание темы

Всего

Теория

Практика

 

Сентябрь

1-2 неделя

Закрепление знаний о разновидностей BRISTLE BLOCKS конструктора, его элементами, а также со способами крепления деталей.

2ч.

1ч.

1ч.

 

Сентябрь

3-4 неделя

Закрепление знаний о конструкторе КЛИКС, его подвижными креплениями, а также со способами крепления деталей.

2ч.

1ч.

1ч.

 

Октябрь

1 неделя

Скрепление BRISTLE BLOCKS - деталей. Постройка по замыслу. Игровая деятельность с конструктором.

1ч.

5-7 мин

25 мин

 

Октябрь

2 неделя

Скрепление КЛИКС - деталей. Постройка по замыслу. Игровая деятельность с конструктором.

1ч.

5-7 мин

25 мин

 

Октябрь

3 неделя

BRISTLE BLOCKS Продолжать учить читать схемы, сооружать постройку по образцу (когда есть готовая модель того, что нужно построить, например, изображение или схема)

1ч.

5-7 мин

25 мин

 

Октябрь-

4 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. «Экскаватор».

1ч.

5-7 мин

25 мин

Ноябрь

1 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. «Специальные машины».

1ч.

5-7 мин

25 мин

Ноябрь

2 неделя

BRISTLE BLOCKS Конструирование фигуры человека. Мужчина

1ч.

5-7 мин

25 мин

Ноябрь

3 неделя

BRISTLE BLOCKS Конструирование фигуры человека. Женщина

1ч.

5-7 мин

25 мин

Ноябрь

4 неделя

BRISTLE BLOCKS Конструируем персонажей сказки

1ч.

5-7 мин

25 мин

Декабрь

1 неделя

BRISTLE BLOCKS Конструируем персонажей сказки

1ч.

5-7 мин

25 мин

Декабрь

2 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Дом.

1ч.

5-7 мин

25 мин

Декабрь

3 неделя

BRISTLE BLOCKS Моделируем новогоднюю елочку (по схеме)

1ч.

5-7 мин

25 мин

Декабрь

4 неделя

Моделируем новогоднюю игрушку (по образцу на выбор),

BRISTLE BLOCKS CLICS Выставка работ

1ч.

 

 

 

1ч.

5-7 мин

25 мин

Январь

3 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. По замыслу

1ч.

5-7 мин

25 мин

Январь

4 неделя

BRISTLE BLOCKS

Учимся конструировать по замыслу

1ч.

5-7 мин

25 мин

Февраль

1 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС Грузовик

1ч.

5-7 мин

25 мин

Февраль

2 неделя

BRISTLE BLOCKS

Конструирование грузового автомобиля

1ч.

5-7 мин

25 мин

Февраль

3 неделя

BRISTLE BLOCKS

Строим гараж для машин. Обыгрывание построек.

1ч.

5-7 мин

25 мин

Февраль

4 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Самолет

1ч.

5-7 мин

25 мин

Март

1 неделя

BRISTLE BLOCKS

Подарок для мамы: цветок.

1ч.

5-7 мин

25 мин

Март

2 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Корабль

1ч.

5-7 мин

25 мин

Март

3 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Робот

1ч.

5-7 мин

25 мин

Март

4 неделя

Конструктор подвижными креплениями КЛИКС.

Постройка по замыслу.

1ч.

5-7 мин

25 мин

Апрель

1 неделя

BRISTLE BLOCKS

Постройка по замыслу.

1ч.

5-7 мин

25 мин

Апрель

2 неделя

BRISTLE BLOCKS

Конструирование самолета

1ч.

5-7 мин

25 мин

Апрель

3 неделя

BRISTLE BLOCKS

Конструирование ракеты

1ч.

5-7 мин

25 мин

Апрель

4 неделя

BRISTLE BLOCKS

Конструирование кораблика

1ч.

5-7 мин

25 мин

Май

1 неделя

2 неделя

BRISTLE BLOCKS, CLICS Конструирование «Мой любимый детский сад» (коллективная) Обыгрывание построек.

2ч.

1ч.

Май

3 неделя

4 неделя

Свободная игровая деятельность детей. Развивающие игры с использованием конструкторов BRISTLE BLOCKS, CLICS

2ч.

1ч.

1ч.

Май

 

BRISTLE BLOCKS, CLICS Выставка работ

1ч.

 

 

 

 

Всего 36

 

 

 

3. Содержание программы

 

1-ый год обучения

Месяц

Тема

Содержание

Сентябрь

1-2.Знакомство с разновидностями BRISTLE BLOCKS конструктора, его элементами, а также со способами крепления деталей.

3-4. Знакомство с конструктором КЛИКС, его подвижными креплениями, а также со способами крепления деталей.

Знакомство с основными деталями: балка, пластина, пластина угловая, кирпич, зубчатое колесо, ось, ремень, штифт. Закрепление новых знаний в игровой форме.

Стимуляция тактильного восприятия.

Пальчиковая гимнастика «ДОЖДИК»

Октябрь

1.2.Скрепление КЛИКС и BRISTLE BLOCKS - деталей. Постройка по замыслу. Игровая деятельность с конструктором.

3. BRISTLE BLOCKS Учить читать схемы, сооружать постройку по образцу (когда есть готовая модель того, что нужно построить, например, изображение или схема)

4. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. «Пожарная машина».

Знакомство детей с различными видами крепежа в лего - конструировании через показ иллюстраций, демонстрацию слайдов. Пальчиковая гимнастика «РЫБКА»

Наглядный показ педагога.

Знакомство детей со схемой постройки. Показ различных схем, чертежей. Уточнение, какие детали используются в той или иной схеме, какие виды крепежа присутствуют.

Закрепить понятия о служебном транспорте. Научить закреплять детали друг с другом. Учим вежливому обращению друг к другу, если нужна какая то деталь.

Стимуляция тактильного восприятия.

Приучать аккуратной уборке деталей конструктора в соответствующие коробочки.

Ноябрь

1.Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. «Специальные машины».

2. BRISTLE BLOCKS Конструируем объемный домик с забором.

3. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС мебель: диван, кровать.

4. BRISTLE BLOCKS Конструируем мебель: стол, стул, шкаф с дверками.

  • изучать конструктор с подвижными креплениями. Показать назначение некоторых деталей для специального транспорта - машина с лопатой. Объяснить детям назначение этих машин и как их можно сделать из конструктора.

Продолжать работу с детьми по использованию схем и постройки модели по образцу.

Стимуляция тактильного восприятия.

Пальчиковая гимнастика «ДОМИК» Рассматривание схемы - иллюстрации «Объемный домик с забором» - помочь детям определиться с выбором деталей для постройки (виды деталей и в каком количестве).

  • работа детей по постройке домика Обыгрывание постройки.

Учить детей конструировать предметы домашнего обихода по образцу. Демонстрация схемы изделий (диван, кровать, стол, стул, шкаф) и готовых построек для отбора деталей.

Пальчиковая гимнастика «ДОМ»

Индивидуальная работа детей (помощь педагога) Использование построек в сюжетно-ролевых играх.

 

Декабрь

1.Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. «Дворец для феи».

2.3. BRISTLE BLOCKS

Строим город. Обыгрывание построек.

4. BRISTLE BLOCKS Моделируем новогоднюю елочку (по схеме)

  • изучать конструктор и творить из него новые предметы. Надо научить детей складывать высотные здания и делать крышу разных форм. Учить аккуратности и бережливости к деталям и людям. Развитие умения анализировать, выделяя характерные особенности предмета, функциональные части; устанавливать связь между их назначением и строением; продолжать учить правильно и быстро ориентироваться в пространстве. Закрепление умения работать в коллективе.
  • перед детьми проблемной ситуации. Рассматривание иллюстраций с изображение различных видов зданий (Многоэтажный дом, изба, здание театра, магазина, больницы и т. д). Определиться с постройками (какие здания будем сооружать, какие детали для этого нужны) Пальчиковая гимнастика «МОЙ ГОРОД» Коллективная работа детей (помощь педагога) Обыгрывание постройки.
  • фантазии и воображения, умения передавать форму объекта средствами конструктора; закрепление навыков скрепления. Загадка про елочку.

Рассмотреть различные иллюстрации с изображением елки, выявить основные признаки дерева (зеленое, пирамидальное и т.д). Внимательно рассмотреть схему моделирования елки, определиться с выбором деталей. Пальчиковая гимнастика «Новый Год»

Индивидуальная работа детей (помощь педагога)

Январь

2-3.BRISTLE BLOCKS Моделируем новогоднюю игрушку (по образцу на выбор)

4. Моделируем новогоднюю игрушку (по образцу на выбор),

BRISTLE BLOCKS CLICS

Выставка работ

Развитие фантазии и воображения, умения передавать форму объекта средствами конструктора; закрепление навыков скрепления. Беседа «Что такое Новый год»

  • схем моделирования различных новогодних игрушек.

Пальчиковая гимнастика «На елке» Индивидуальная работа детей (помощь педагога по мере необходимости)

Выставка детских работ.

Февраль

1.2. BRISTLE BLOCKS Моделируем домашних животных по схеме: кошка, собака, лошадь. 3. BRISTLE BLOCKS

Постройка загонов для животных. Обыгрывание построек.

4. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Самолет.

  • и расширение представлений детей о домашних животных, их внешнем виде.
  • «Каких домашних животных вы знаете?» Демонстрация фигурок животных, схем их конструирования, готовые образцы. Определение деталей, необходимых для их изготовления.

Пальчиковая гимнастика «БУРЕНУШКА»

  • «Где живут домашние животные» Рассматривание иллюстраций, где изображены стойла, загоны для животных.

Знакомство со схемой постройки, определение с видом и количеством деталей.

Пальчиковая гимнастика «Домашние животные»

Приобретать новые конструктивные умения: соединять несколько небольших плоскостей в одну большую, делать постройки прочными. Показать назначение некоторых деталей для воздушного транспорта.

Март

1.BRISTLE BLOCKS

Подарок для мамы: цветок.

2. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Корабль

3. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС Грузовик.

4. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС.

Постройка по замыслу.

 

Беседа « 8 Марта- Мамин праздник»

Загадка про цветы

Рассмотреть схемы и образец модели цветка. Выбор деталей.

Пальчиковая гимнастика «Цветок» Индивидуальная работа детей (помощь педагога при необходимости)

  • изучать конструктор с подвижными креплениями. Показать назначение некоторых деталей для грузового транспорта.

Формирование у детей устойчивого интереса к конструктивной деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать.

Стимуляция тактильного восприятия.

Пальчиковая гимнастика «Транспорт» Групповая или индивидуальная работа детей (по желанию), помощь педагога в выборе деталей.

Апрель

1.BRISTLE BLOCKS

Постройка по замыслу.

  1. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Вертолет. 3. BRISTLE BLOCKS

Конструирование ракеты.

4. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Робот.

Формирование у детей устойчивого интереса к конструктивной деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать.

Приобретать новые конструктивные умения: соединять несколько небольших плоскостей в одну большую, делать постройки прочными. Показать назначение некоторых деталей для воздушного транспорта.

  • «Космос».

Учить детей сооружать постройку по образцу. Формирование у детей устойчивого интереса к конструктивной деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать.

Май

1.Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Робот.

2. 3. Свободная игровая деятельность детей. Развивающие игры с использованием конструкторов BRISTLE BLOCKS, CLICS.

4. BRISTLE BLOCKS, CLICS Выставка работ

Учить детей сооружать постройку по образцу. Формирование у детей устойчивого интереса к конструктивной деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать.

Свободная игровая деятельность детей, в процессе игры называются детали конструктора, предположения, где их можно применить. Д/и «Найди такую же деталь, как на картинке» - закрепление знаний о BRISTLE BLOCKS, CLICS деталях.

Стимуляция тактильного восприятия.

Пальчиковая гимнастика «ДОЖДИК»

 

2-ой год обучения

 

Месяц

Тема

Содержание

Сентябрь

1-4.Закрепление знаний о разновидностей BRISTLE BLOCKS конструктора, его элементами, а также со способами крепления деталей.

Учить детей сооружать постройку по условиям (образца нет, задаются только условия, которым постройка должна соответствовать).

Беседа «Как соорудить модель по условиям»

Стимуляция тактильного восприятия.

Обыгрывание постройки.

Октябрь

1.2.Скрепление КЛИКС и BRISTLE BLOCKS - деталей. Постройка по замыслу. Игровая деятельность с конструктором.

3. BRISTLE BLOCKS Учить читать схемы, сооружать постройку по образцу (когда есть готовая модель того, что нужно построить, например, изображение или схема)

4. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. «Экскаватор».

Свободная игровая деятельность детей, в процессе игры называются детали конструктора, предположения, где их можно применить. Д/и «Найди такую же деталь, как на картинке» - закрепление знаний о КЛИКС, BRISTLE BLOCKS деталях.

Наглядный показ педагога.

Продолжать знакомство детей со схемой постройки. Показ различных схем, чертежей. Уточнение, какие детали используются в той или иной схеме, какие виды крепежа присутствуют.

Закрепить понятия о служебном транспорте. Научить закреплять детали друг с другом. Учим вежливому обращению друг к другу, если нужна какая то деталь. Приучать аккуратной уборке деталей конструктора в соответствующие коробочки.

Стимуляция тактильного восприятия.

Ноябрь

1.Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. «Специальные машины».

2. BRISTLE BLOCKS Конструирование фигуры человека. Мужчина

3. BRISTLE BLOCKS Конструирование фигуры человека. Женщина

4. BRISTLE BLOCKS Конструируем персонажей сказки

  • названий деталей конструктора, необходимых для постройки автомобиля. Показать назначение некоторых деталей для специального транспорта - машина с лопатой. Объяснить детям назначение этих машин и как их можно сделать из конструктора. Знакомство с понятием равновесие, симметрия, расширение словарного запаса. Загадка о человеке. Рассмотреть иллюстрации с изображением людей, уточнить какие основные части тела есть у человека (голова, туловище, руки, ноги)

Показ педагога по изготовлению фигуры человека.

Пальчиковая гимнастика «Моя семья» Индивидуальная работа детей (помощь педагога по необходимости)

Использование построек в сюжетно-ролевых играх.

 

Декабрь

1. BRISTLE BLOCKS Конструируем персонажей сказки

2. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Дом.

3.BRISTLE BLOCKS Моделируем новогоднюю елочку (по схеме)

4. Моделируем новогоднюю игрушку (по образцу на выбор),

BRISTLE BLOCKS CLICS

Выставка работ

Доставлять детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности, обучение умению планировать работу на основе анализа особенностей образов сказочных героев; освоение навыков передачи характерных черт героев средствами конструктора.

Загадки о сказочных героях.

Рассматривание иллюстраций с изображением сказочных героев.

Пальчиковая гимнастика «Апельсин» Индивидуальное моделирование сказочных героев (по выбору детей), помощь педагога по необходимости.

Развитие фантазии и воображения, умения передавать форму объекта средствами конструктора; закрепление навыков скрепления. Беседа «Что такое Новый год»

  • схем моделирования различных новогодних игрушек.

Пальчиковая гимнастика «На елке» Индивидуальная работа детей (помощь педагога по мере необходимости)

Выставка детских работ.

Январь

2-4. BRISTLE BLOCKS CLICS

Учимся конструировать по замыслу

Закрепление знаний, полученных на предыдущих занятиях в продуктивной деятельности.

Пальчиковая гимнастика «РЫБКА»

Игра «Чудесный мешочек» - повторение названий основных деталей конструктора.

Демонстрация моделей с разными видами крепежа. Совместное обыгрывание построек.

Февраль

1. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС Грузовик.

2. BRISTLE BLOCKS

Конструирование грузового автомобиля

3. BRISTLE BLOCKS

Строим гараж для машин. Обыгрывание построек.

4. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Самолет.

Уточнять и расширять представления детей о транспорте.

Загадка о грузовике.

Игра «Мы едем, едем, едем...»

Закрепление названий деталей конструктора, необходимых для постройки автомобиля. Индивидуальная работа детей параллельно с показом педагога.

Обыгрывание моделей.

Продолжать уточнять и расширять представления детей о транспорте.

Беседа «Г де живут машины»

Рассматривание иллюстраций, где изображены стоянки, парковки, гаражи.

Знакомство со схемой постройки, определение с видом и количеством деталей.

Пальчиковая гимнастика «Транспорт»

Март

1.BRISTLE BLOCKS

Подарок для мамы: цветок.

2. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Корабль

3. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Робот

4. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС.

Постройка по замыслу.

 

Закрепление навыков построения устойчивых и симметричных моделей.

Беседа « 8 Марта- Мамин праздник»

Загадка про цветы

Рассмотреть схемы и образец модели цветка.

Пальчиковая гимнастика «Цветок» Индивидуальная работа детей (помощь педагога при необходимости)

Развитие умения конструировать из деталей конструктора различные виды транспорта.

Загадка про кораблик.

Иллюстрации с изображением разных видов кораблей. Определить основные части корабля (корма, палуба, и т.д)

Определиться с выбором деталей для постройки из крупного конструктора.

Пальчиковая гимнастика «Транспорт» Коллективная постройка корабля. Сюжетно-ролевая игра «Отправляемся в плавание»

Апрель

1.BRISTLE BLOCKS

Постройка по замыслу.

  1. Конструктор подвижными креплениями КЛИКС. Самолет. 3. BRISTLE BLOCKS

Конструирование ракеты.

4. BRISTLE BLOCKS

Конструирование кораблика

Формирование у детей устойчивого интереса к конструктивной деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать.

Развитие умения конструировать из деталей конструктора различные виды транспорта. Загадывание загадок про самолет.

П/и «Самолет»

Рассматривание схемы постройки самолета Пальчиковая гимнастика «Транспорт» Индивидуальная работа детей Обыгрывание построек.

Развитие умения конструировать из деталей конструктора различные виды транспорта.

Беседа «12 апреля - День космонавтики» Рассматривание схемы постройки ракеты, выбор деталей.

Пальчиковая гимнастика «Космос»

Групповая работа детей - постройка ракеты по схеме.

Май

1. 2.BRISTLE BLOCKS, CLICS Конструирование «Мой любимый детский сад» (коллективная) Обыгрывание построек.

3.4. Свободная игровая деятельность детей. Развивающие игры с использованием конструкторов BRISTLE BLOCKS, CLIC

Выставка работ

Формирование у детей устойчивого интереса к конструктивной деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать. Рассмотреть фото детского сада, для определения моделируемых построек.

Выбрать детали для моделирования.

Пальчиковая гимнастика «Моя группа» Коллективное конструирование.

Обыгрывание построек.

Формирование у детей устойчивого интереса к конструктивной деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать.

Игра "Продолжи логический ряд"

Игра «Чего не стало»

Игра «Найди постройку по условиям» Свободная игровая деятельность детей.

Выставка работ.

 

  • Список литературы:
  • 1.Варяхова Т. Примерные конспекты по конструированию с использованием конструктора ЛЕГО - Дошкольное воспитание. 2009г., № 2, стр. 48-50.
  • 2.Комарова Л. Г. «Строим из лего». ЛИНКА-ПРЕСС. Москва, 2011г.
  • 3.Парамонова Л. А. «Теория и методика творческого конструирования в детском саду». 2002г
  • 4.Фешина Е. В. «Лего-конструирование в детском саду». Изд-во СФЕРА, Москва, 2012г.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 37,6 КБ
Опубликовано: 09.10.2020