Учимся жить безопасно

Автор: Айриян Жанна Сергеевна

Организация: МОУ ООШ с. Красная Зорька МО «Барышский район»

Населенный пункт: Ульяновская область, п. Лесная Дача

В наибольшей безопасности тот, кто начеку,

даже когда нет опасности.

Венс Сайрус.

 

В настоящее время формирование культуры безопасности в нашем государстве является одной из основных проблем. Вследствие этого возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку обучающихся по вопросам формирования культуры безопасного поведения и выработки привычек здорового образа жизни. По словам первого заместителя министра РФ по чрезвычайным ситуациям Руслана Хаджисмеловича Цаликова «Безопасность-необходимое условие дальнейшего развития человечества».

В основу определения культуры безопасности жизнедеятельности должны быть положены: мировоззренческая основа системы ценностей: традиции, устойчивые правила поведения членов общества; духовные и материальные результаты деятельности людей в сфере безопасности.

Формирование культуры безопасности необходимо воспитывать с самого раннего возраста. Мышление ребёнка, как отражение реальности в умозаключениях, понятиях, теориях, суждениях должно стать главным направлением оценивания и анализа происходящего вокруг него.

Актуальность темы «Формирование культуры собственной безопасности» заключается в том, что на нее имеется социальный заказ, она ориентирована на решение наиболее значимых проблем образования детей в данный период времени. На протяжении целого ряда лет в России реализуется программа "Здоровье детей". Ее результативность, безусловно, зависит от полноты решения комплекса поставленных задач. Это достигается, прежде всего, четким взаимодействием между различными ведомствами. Важной составляющей здоровьесберегающей деятельности школы является создание безопасного пространства ребенка, которое подразумевает обучение детей и подростков безопасному поведению в повседневной жизни и рациональным действиям в возможных опасных и чрезвычайных ситуациях. Наши дети значительное время находятся в образовательном учреждении, поэтому именно на школу родители возлагают ответственность за формирование у ребят навыков культуры поведения на дорогах, устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья. А ведь именно навыки, сформированные в детстве, перерастают затем в стойкие привычки.

Уже с раннего возраста у детей необходимо воспитывать сознательное отношение к Правилам дорожного движения (ПДД), которые должны стать нормой поведения каждого культурного человека. Правила дорожного движения являются важным средством трудового регулирования в сфере дорожного движения, воспитания его участников в духе дисциплины, ответственности, взаимной предусмотрительности, внимательности. Выполнение всех требований Правил дорожного движения создает предпосылки четкого и безопасного движения транспортных средств и пешеходов по улицам и дорогам.

Вот уже третий год, как школа МОУ ООШ с.Красная Зорька МО «Барышский район», работает над темой «Формирование культуры собственной безопасности» На базе нашей школы проводятся различные мероприятия здоровьесберегающего характера. Одно из мероприятий, можно использовать в рамках внеурочной деятельности по формированию необходимости соблюдения правил дорожного движения, и мне бы хотелось предложить его коллегам.

Цель мероприятия:

• формирование у учащихся потребности в охране жизни и здоровья;

Задачи:

1. Обучающие:

  • Научить основным правилам дорожного движения;

2. Развивающие:

  • Развивать мотивацию к безопасному поведению;

3. Воспитательные:

  • Воспитывать сознательное отношение к выполнению правил дорожного движения;
  • Воспитать культуру поведения и дорожную этику в условиях дорожного движения.

 

Ход мероприятия:

 

 

Звучит музыка Бетховена «Лунная соната», выходят учащиеся 1 класса с классным руководителем.

Классный руководитель:

Место, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она, азбука, - над мостовой.
Знаки развешаны над головой.

 

На сцену выходит классный руководитель 2 класса с учениками

Классный руководитель:

Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!

 

На сцену выходит классный руководитель 3 класса с учениками

Классный руководитель:

Везде и всюду правила, их надо знать всегда

Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.

Выходят в рейс по правилам полярник и пилот

Свои имеют правила шофёр и пешеход.

 

На сцену выходит классный руководитель 4 класса с учениками

Классный руководитель:

Как таблицу умноженья, как урок

Помни правила движения назубок.

По городу, по улице не ходят просто так

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Вместе:

Всё время будь внимателен и помни наперёд

Свои имеют правила шофёр и пешеход.

 

На сцену выходит ведущая праздника.

 

Ведущая: Я сегодня пришла не случайно. Услышала я, что некоторые из вас правила дорожного движения плохо знают, еще и нарушают. А у нас в Пешеходном царстве, Дорожном государстве правила соблюдаются всегда и всеми. А не то может непоправимая беда случится. Вот как в нашей сказке.

 

Звучит весёлая музыка, под которую на сцену выходят с акробатическими трюками скоморохи.

1скоморох

Эй, девчонки и мальчишки!

Слушайте, слушайте!

2скоморох

В Пешеходном царстве,

В Дорожном государстве

Сказка эта приключилась

И сама собой сложилась!

1скоморох

Но она не о море-океане,

Не об острове Буяне,

И не о царе Салтане.

2скоморох

Расскажу я вам, ребята, про старинные дела.

И про то, как в наше царство

Вдруг Авария пришла.

1скоморох

Жил да поживал, горя не знал царь Светофор. Хорошо руководили машинами, и пешеходами. Ни забот, ни хлопот не знали. На дорогах было полное согласие.

2скоморох

Но однажды Авария решила захватить власть в Дорожном царстве и самой править страной.

Звучит мелодия песни В. Леонтьева «Зелёный свет» Авария выбегает

Авария. Я не понимаю, что это происходит? Почему это светофора любят, уважают, а меня не ценят, не любят, не уважают! Куда бы не пришла, отовсюду гонят! На дорогах и то мне житья не стало. В Дорожном государстве все правила учат, И слушать и смотреть противно! Я вас спрашиваю: кому эти правила нужны? И вы не можете ответить.

Звучит песня разбойников из мультипликационного фильма «Бременские музыканты» выходят из зала баба Яга, два разбойника.

Первый разбойник.

Мы –разбойники лесные,

Мы – злодеи удалые.

Если жизнью дорожите,

То от нас скорей бегите!

Второй разбойник.

Я не студент и не школьник,

И вовсе не Айболит,

Я страшный и злой разбойник,

А проще сказать – бандит!

Баба Яга

Я вредная, страшная Баба Яга,

Хотя у меня костяная нога.

Я правил не знаю, не знаю

Всегда я их нарушаю. Да!

Вместе.

Мы – разбойники лесные,

Мы – злодеи удалые.

Если жизнью дорожите,

То от нас скорей бегите!

Авария. Эй, вы, отрицательные персонажи! Вы правила дорожного движения знаете?

Все. Нет, не знаем и знать не хотим!

Авария. А правила учите?

Все. Нет, не учим. Они нам и не нужны. А зачем вы, уважаемая, нас об этом спрашиваете?

Авария. Вы мне- то и нужны, чтобы всегда и везде гадости делать. Не люблю, когда кто-то больше меня знает!

Все. Гадости делать – это наше любимое занятие. Говори, что нужно!

Авария. Смотрите, вот карта. Я вам покажу план действий. Только тихо, как бы нас никто не услышал.

(По карте Авария показывает жестами, что делать)

Мышка (бегает по сцене). Ужас да и только! Авария хочет сама править дорожной страной. Она же столько бед натворить может! К Светофору далеко бежать, не успею его предупредить. Побегу к Василисам Премудрым. Они – то все про все знают. Помогут!

выходят дети с табличками дорожных знаков «Дети», «Зона отдыха», «Пункт питания», «Въезд закрыт», «Нет движению», «Переход», «Остановка».

1ребёнок.

На дороге нас важнее нету,

Потому и бродим мы по свету.

Только с нами не страшны тревоги,

Нам любые по плечу дороги.

2 ребёнок.

Мы свое призванье не забудем,1 класс

Безопасность мы приносим людям.

Только тем, кто знаки эти знает,

Ничего в пути не угрожает.

3 ребёнок.

Мы помочь готовы всем на свете, 1 класс

Пусть нас учат взрослые и дети.

Пусть дорог бояться перестанут,

И машины им друзьями станут.

Под музыку «Коробейники» выходят Василисы Премудрые, исполняют танцевальные движения русского народного танца. Дети с табличками дорожных знаков становятся рядом с ними.

1Василиса.

Чтоб по улицам без страха

Мы с тобой могли ходить.

Нужно Правила движения

Непременно изучить.

2Василиса

Нам язык дорожных знаков

Облегчает путь любой.

Этот знак всегда нам скажет

«Дети здесь, водитель стой!»

1Василиса.

«Нет пути, нет движения»

Этот знак нам говорит.

Ну, а это скажет строго

«Осторожно, путь закрыт!»

2Василиса.

Этот знак – фигура важная

Означает переход.

И водитель знать обязан

Остановка его ждет.

1Василиса.Чтоб по улицам без страха

Мы с тобой могли ходить,

Нужно Правила движенья

Непременно изучить.

В это время забегает Мышка.

Мышка. Василисы Премудрые, беда приключилась! В Дорожное государство Авария пробралась. И теперь хочет сама править страной. Да еще в помощники себе взяла Бабу Ягу, Соловья-разбойника. Что-то надо делать?

Василисы. Не волнуйся ты так, придумаем, найдем выход из положения.(хлопают 3 раза в ладоши)

выходит Кот- ученик светофорных наук.

Василиса. Ты кто? И кто тебя звал?

Кот. Я Кот – ученик светофорных наук

Пешеход, пешеход, помни ты про переход!

Подземный, наземный, похожий на зебру.

Знай, что только переход от машин тебя спасет.

 

На тротуаре все люди должны

Правой держаться всегда стороны.

Даже за городом, там, где дороги,

Правилам должен ты следовать строго.

 

Если шоссе попадется в пути,

Левой обочины надо идти.

Транспорт, который поедет навстречу,

Вовремя будет тобою замечен.

 

Под песню о светофоре выходит Светофор со свитой.

Светофор.

Не люблю речей я длинных, буду очень краток.

Но замечу, все должны мы соблюдать порядок.

И на улице, и дома, и в театре, и в кино,

И в лесу, и гастрономе, где бы ни был – все равно.

Знать таблицу умноженья назубок должны мы,

Но и правила движенья нам необходимы.

Заявляю всем на свете, заучите наперед:

Кто не знает правил этих- тот далеко не уйдет.

Светофор. Спасибо, что помогли мне. Одному совсем бы не справился. Авария не вернется.

 

Красный Огонек.

Я красный огонек

В светофоре живу,

Стой, вперед идти опасно,

Не рискуй собой напрасно!

Желтый Огонек.

А я желтый огонек.

Если я гляжу в окошко,

Подождать прошу немножко.

Зеленый Огонек.

Когда горит зеленый свет,

Свободен путь – препятствий нет!

Звучит «Песенка про Светофор», выходят на сцену все дети исполняют танец огоньков.

Выходят Баба-Яга и лесные разбойники:

От всей души мы просим прощенья

За лесное поведенье!

Будем правила любить

И со знаками дружить!

1скоморох.

Помним правила движения как таблицу умножения.

Не знают эти знаки лентяи и зеваки.

Нормальный человек запомнит их навек.

2скоморох.

Правила движения помни, знай и повторяй.

Повторив, не забывай.

Правилу этому следуй ты строго:

Детям опасно играть на дорогах.

Все дети вместе произносят:

Правила эти запомни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!

 

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 348,6 КБ
Опубликовано: 20.11.2020