Юные герои Кубани

Автор: Чупилко Светлана Викторовна

Организация: ГКОУ КК ск школа-интернат ст-цы Тенгинской

Населенный пункт: Краснодарский край, ст-ца Тенгинская

Цели и задачи:

- развивать у воспитанников чувства гордости за свою Родину, край, своих сверстников, совершивших подвиг во имя жизни;

- закрепить знания воспитанников, о Великой Отечественной войне как о важнейшем историческом событии в жизни нашего народа, с использованием мультимедийных средств.

- воспитывать чувство патриотизма, уважения к ветеранам.

Оборудование: м/м презентации на тему войны.

 

 

Ход занятия.

Словарная работа: узники – человек находящийся в заключении;

госпиталь - это больница, в которой в мирное и военное время лечатся военнослужащие;

партизан – это человек ведущий борьбу на территории находящейся под контролем противника;

22 июня 1941 г. – начало Великой Отечественной Войны.

I Организационный момент.

 

II Эмоциональный настрой

 

III Сообщение темы: Сегодня мы поговорим о детях которые жили в войну. Тема нашего занятия называется «Юные герои Кубани».

 

Вводная часть. Давно промчались годы боевые

И позади проклятая война,

И до сих пор не заживают раны,

Которые оставила она. Крижевец Л.Г.

22 июня 1941 года началась вторая мировая война. Очень много времени прошло со дня Великой Победы, а если точно сказать 71 год. Но сколько бы ни минуло десятилетий, нельзя забывать о превращенных в пепел городах и селах, о тружениках тыла, вынесших на своих плечах непомерное бремя военного лихолетья, о самой главной и невосполнимой утрате – миллионах человеческих жизней, сгоревших в пожаре Великой Отечественной войны. Великая Победа... Путь к ней был долог и труден. Небывалой жестокостью и болью, невосполнимыми потерями и разрушениями, скорбью по истерзанной огнем и металлом родной земле были наполнены 1418 дней и ночей Великой Отечественной войны. Никто и ничто не в состоянии умалить величие подвига народа, всемирно-историческое значение победы над фашизмом. Родина наша – это наша история, наша культура, это наше прошлое, а прошлое – это память… Память о событиях Великой Отечественной войны неподвластна времени. Эту память мы будем бережно хранить и передавать из поколения в поколение, она переживет века…Именно Великой Победе мы обязаны мирному небу над головой, сохранению и возрождению духовности России.

Среди тех, кто испил чашу войны, полную горечи, страданий, унижений, голода, побоев, одиночества и полной незащищенности, были не только ветераны, но и бывшие малолетние узники фашизма.

Памяти юных мальчиков и девочек,
кто боролся и умирал за свободу
и счастье людей, посвящается…
Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Дети героической страны
Были настоящими героями.
Показ ролика о войне.

IV Дети войны.

Дети встретили войну в разном возрасте. Кто-то совсем крохой, кто-то подростком. Кто-то был на пороге юности. Война застала их в городах и маленьких деревнях, дома и в гостях у бабушки, в пионерском лагере, на переднем крае и в глубоком тылу. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали-прыгали, разбивали носы и коленки. Их имена знали только родные, одноклассники да друзья.

Чёрным было небо над Кубанью,
Нефть клубила адскую пургу.
Мальчики без воинского званья
Бились на кубанском берегу.
Не надев солдатских гимнастёрок,
Пареньки из краснодарских школ
По- солдатски вплавились в пригорок,
Как велели честь и комсомол.

Мальчишки. Девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод, бедствий, горя военных лет. И не согнулись они под этой тяжестью, стали сильнее духом, мужественнее, выносливее. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими-отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами. Сражались повсюду.

Физминутка:

Я привстану на носочки, Хорошенько потянусь. Раз – наклон, два – наклон, Словно буква “О” свернусь. И попрыгаю немножко, И руками покручу, Постою на правой ножке И головкой поверчу… Тихо сяду, улыбнусь И работою займусь!

встать на носочки, потянуться выполнить 2 наклона вперёд достать руками носки ног (2-3 раза) прыжки на двух ногах 3-4 раза выполнить вращение руками 3-4 раза стойка на правой ноге (2-3 сек.) наклоны головы вправо-влево (4-6 раз) сесть на место

Кубанские пионеры также внесли свой вклад в победу над врагом. В госпиталях ребята ухаживали за ранеными, выступали с художественной самодеятельностью

Лены, Володи, Сережи и Коли
Мирно учились в родной своей школе
В тихих уютных кубанских станицах,
Там, где в колодцах вода серебрится,
Там, где поют соловьи на рассвете
Жили спокойно и счастливо дети,
Строили планы, влюблялись беспечно,
Жизнь им казалась такой бесконечной!
Но прогремели железные грозы,
С неба упали свинцовые слезы,
Горькою стала в колодцах вода,
Черною тучей нависла беда.
В раз потемнели и сгорбились хаты,
Папки и братья подались в солдаты,
Все изменилось в станице родной,
Даже цветы вдруг запахли войной.
Страшною стала вокруг тишина.
Кончилось детство. Настала война.

Кубанцы по праву гордятся юными героями, своими земляками. До войны это были обычные ребята. Они учились, занимались общественными делами, любили книги, охотно ходили в кино. Но сегодня, мысленно прослеживая их деятельность в чрезвычайных обстоятельствах, нельзя не поражаться их мужеству, ибо на осознанное самопожертвование во имя достижения победы над ненавистным врагом шли не закаленные опытом солдаты, а дети 12-15 –летнего возраста. Вспомним имена некоторых из них.

VI Показ слайдов с фото.
ЖЕНЯ ПОПОВ. Учился в 8-й Майкопской школе, писал листовки и расклеивал их по городу, вел подрывную деятельность в тылу врага, срывая выполнение боевых операций фашистов. В декабре 1942 года был схвачен фашистами. Целый месяц его пытали в гестапо. 17 января, в день своего рождения, Женя был расстрелян.

ЛЁНЯ ТАРАННИК. Жил в станице Ключевской Горяче-Ключевского района, учился в 5 классе. Был партизанским разведчиком – следил за расположением огневых точек противника и сведения передавал в отряд. Он сумел выкрасть у немецкого офицера важные документы, которые помогли разгадать план по уничтожению партизан. Леню выследили и поле страшных пыток и допросов расстреляли в августе 1942 года.
ВИТЯ НОВИЦКИЙ. Житель города Новороссийска. Не раз убегал на фронт, был под Керчью в самом пекле сражений. Вовремя наступление фашистов на Новороссийск Витя помогал нашим матросам отбивать атаки врага. Когда матросы погибли, он встал за пулемет. Фашисты проникли в дом и зверски расправились с Витей. Они облили его бензином, подожгли и сбросили на мостовую. Витя Новицкий посмертно награжден орденом Отечественной войны.
ВИТАЛИК И ЛЕНА ГОЛУБЯТНИКОВЫ. Учились в школе № 3 станицы Брюховецкой. В 1943 году во время отступления немецких войск ценой своих жизней они спасли колонну советских солдат, предупредив их о засаде.

 

Эта новость летела как птица,
Отступала угрюмо тоска:
Оставляют фашисты станицу,
Наступают родные войска.
Ждали жители наших
Советских,
Ждали, словно любимых своих,
Ждал свободы народ
В Брюховецкой,
Ждал прихода бойцов дорогих.
Ждали этого Лена и Витя.
День февральский был долгий ,
Как год.
Вдруг из дома напротив-
Смотрите-
В щель немецкий глядит пулемет.
Их пронзила догадка: засада!
Непонятная слышалась речь…
« нам спасти наших воинов надо,
Нужно наших бойцов уберечь».
Стали строгими юные лица,
На раздумье -секунды ушли…
А бойцов- принимала
Станица,
Вот они показались в вдали.
И все ближе родные шинели
И счастливые лица солдат…
« Стойте! Сто-о-ой…»,-
Голоса зазвенели,

Но прервал их чужой автомат.

Нет для памяти нашей

Преграды,
Наступил он, торжественный
Миг:
Вижу сверстников ясные
Взгляды
И не в камне, не в бронзе-
Живых.

МУСЯ ПИНКЕНЗОН. Учился в 5 классе школы № 1 станицы Усть-Лабинской. Очень любил музыку, играл на скрипке. Во время массовых арестов был схвачен вместе с отцом… В январе 1943 года фашисты вывели не расстрел более 300 жителей станицы. Среди них был Муся. Он бесстрашно шагнул навстречу фашистскому офицеру, вскинул на плечо скрипку и заиграл. Торжественно и гордо звучала мелодия, которую подхватили обреченные на смерть жители станицы. Фашисты опешили от смелости маленького скрипача. Раздалась команда, а за ней автоматные очереди…
Неправда, что время сушит слезы. Неправда, что время притупляет горечь утрат. Седые матери помнят погибших детей. Никто не заставит их позабыть. Повешены, расстреляны, погребены заживо…
Мы вспомнили только о немногих, кто свои юные жизни отдал за освобождение Родины. Но мы помним всех.

Вела на подвиги страна,
И в жизни быстротечной
Их не забудут имена,
И точно так же, как весна,
Их юность будет вечной.

Помните! Через века, через года, - помните!
О тех, кто уже не придет никогда,- помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной,
Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!
Люди! Покуда сердца стучатся,- помните!
Какою ценой завоевано счастье,- пожалуйста, помните!
Песню свою отправляя в полет,- помните!

О тех, кто уже никогда не споет,- помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!

Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!
В памяти о погибших героях ВОВ зажигают вечный огонь, который напоминает, что народ помнит своих героев.

Показ вечного огня на слайде.

А у вас на столе лежат листки с изображением вечного огня. Каким цветом будет огонь и звезда.

VII Практическая часть.

Дети раскрашивают вечный огонь.

Индивидуальная помощь при необходимости.

VIII Выставка работ – рисунки.

IX Закрепления знаний.

1. Когда началась война?
2. Как называли людей которых захватывали и держали в заключении?
3. Где лежали раненые солдаты?
4. Кого называли партизанами?
5. Чей подвиг из детей вам больше запомнился?

Итог: Выделение самых активных воспитанников и похвала.

1. file0.docx.. 2,3 МБ

Опубликовано: 05.01.2021