План-конспект занятия с возможностью проведения в дистанционном формате «Наш маршрут»

Автор: Бахарева Ирина Петровна

Организация: МБУ ДО ЦТЮ «Полет», МБОУ БСОШ

Населенный пункт: Пермский край, с. Большая Соснова

Аннотация

Разработка занятия «Наш маршрут» для 5 класса. Тип занятие – Занятие общеметодологической направленности. Формы работы: деловая игра, работа в микрогруппах, по ролям, возможность работы в дистанционном формате. Целью занятия является создание туристических маршрутов в селе Большая Соснова для дальнейшего развития территории. К разработке занятия прилагаются дидактические, методические и диагностические материалы для оценки «экспертами» работы групп либо потенциальными клиентами за условные средства.

Материал может быть использован как на уроках географии, методика организации деловой игры на других уроках и во внеурочной деятельности, в том числе во время дистанционного обучения общение в социальной сети ВК с помощью беседы, видеозвонка, возможна работа в Zoom или Skype для создания видеоконференции и прикрепления презентации.

Содержание учебно-методической разработки

ПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

«Наш маршрут»

 

 

ФИО (полностью)

Бахарева Ирина Петровна

1.

Место работы

МБУ ДО ЦТЮ «Полет», МБОУ БСОШ

2.

Должность

Педагог дополнительного образования

3.

Предмет

Клуб по интересам «Зачем? Откуда? Почему?»

4.

Класс

5

5.

Цель занятия

создание туристических маршрутов в родном селе Большая Соснова с использованием темы, карты и иллюстраций для дальнейшего развития территории

6.

Задачи

- способствовать развитию познавательного интереса, мотивации активной деятельности;

- формирование умений:

  • применять полученные знания на практике;
  • размещать географические объекты села на карте;
  • выстраивать защиту, представлять общий итоговый продукт, выступать перед другими участниками;
  • делать выбор;

- воспитание любви к родному краю через его познание.

7.

Тип урока

Занятие общеметодологической направленности

8.

Формы работы

Деловая игра, работа в группах (в дистанционном формате ВК с помощью беседы, видеозвонка, возможна работа в Zoom или Skype для создания видеоконференции и прикрепления презентации), по ролям.

9.

Необходимое техническое

оборудование

оргтехника

СТРУКТУРА И ХОД ЗАНЯТИЯ

№ УЭ

Этап занятия

Название используемых ЭОР

 

Деятельность

педагога

 

Деятельность обучающегося

Время

(в мин.)

1

Самоопределение к деятельности. Мотивация. Орг. момент

1 слайд презентации

  • Приветствует обучающихся.
  • В дистанционном формате в социальной сети ВК с помощью беседы, видеозвонка, возможна работа в Zoom или Skype для создания видеоконференции и прикрепления презентации
  • Настраивает на работу
  • Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на занятии.
  • Знать много не только модно в современном мире, но и выгодно
  • Я надеюсь, что уже сегодня вы готовы применять свои знания, полученные на различных предметах
  • Предлагаю вам ряд иллюстраций – интересно, что объединяет все эти предметы?
  • Прием: кроссенс, отсроченная загадка
  • Верны ли ваши версии - об этом мы сегодня с вами узнаем на занятии

Принимают форму работы

Приводят версии ответов

Все это находится на территории с. Большая Соснова

 

1-3

2

  • Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

Плакаты, изготовленные детьми в ходе курсов по выбору в 5 классе

  • Предлагает посмотреть на изготовленные итоговые продукты обучающихся в ходе курсов по выбору
  • Выявляет уровень знаний и умений по проектированию в рамках курсов по выбору

Концентрируют внимание на плакатах, вспоминают и проговаривают курсы, на которых изготовляли продукты и по каким темам

 

1-3

3

  • Постановка учебной задачи
  • Изучение нового материала

2 слайд презентации

Создает проблемную ситуацию

Прием «Вопрос-ответ»:

Где можно применить полученные знания?

Как сделать так чтобы об этом узнало как можно больше людей, чтобы они смогли посетить эти достопримечательности?

При затруднении:

Что такое туризм?

Какие виды туризма вы знаете?

Можно ли в нашем селе организовать туристические маршруты?

Туризм - это временный выезд - путешествие, совершаемое человеком в свободное от основной работы время в оздоровительных, познавательных, профессионально-деловых, спортивных, религиозных и иных целях.

Это один из видов активного отдыха, наилучший способ отвлечься от суеты, увидеть новое и интересное, набраться положительных эмоций.

Определяет область незнания, знакомит с видами туризма:

познавательный, спортивный, оздоровительный, сельский и т.д.

Выводит на тему и цель

отвечают на вопросы, предлагают варианты:

выложить пост в соц. сетях, создать фильм,

организовать туризм

 

Формулируют тему

«Туризм в Большой Соснове»

«Создание туристического маршрута»

Выбор своего маршрута»

 

5

4

Построение проекта и решение проблемной ситуации

 

3 слайд презентации

 

Паспорт маршрута

 

Фотоматериалы, карта, иллюстрации

Организует деятельность по применению новых знаний

Сегодня 5 турфирм предлагают рабочие места турагентам для развития сельского туризма

Успевайте получить рабочее место в понравившейся вам фирме

Турфирма «ЭКОтропы» предлагает маршрут по особо охраняемым природным территориям

Турфирма «Разнотравие» организует сбор лекарственных трав

Турфирма «Рыб Live» организует отдых для любителей рыбной ловли

Турфирма «УгорЛесTravel» организует сбор ягод и грибов с последующей фотосессией

Турфирма «БЕЗнервов» пропагандирует зимние виды спорта, в том числе экстремальные

Я рада, что вы наконец-то (быстро) определились с рабочим местом

Проговаривает инструкцию (задание):

1. Распределите обязанности

2. Составьте паспорт маршрута

2. Нанесите маршрут на карту с помощью фломастера и иллюстраций

3. Назначьте ответственного за рекламу тура (маршрут)

Организует работу в группах по заранее приготовленным заданиям

Помогает при затруднениях

Соотносят себя с направлением работы в турфирме, формируются в группы (в дистанционном форматете создаают на группу беседуу ВК)

 

Распределяют обязанности

Приписывают маршрут, наносят на карту, выдвигают рекламного агента

10

5

Рефлексия деятельности

 

Выступления групп (рекламных агентов) реклама туров

Подводит итог занятия

с помощью приема «Экспертиза»

Итак, представители различных турагенств готовы прорекламировать нам туры по Большой Соснове.

А вы знали, что Большесосновскому району в этом году исполняется 95 лет. В честь этой даты администрация района дарит вам «95 БэСиков» и предлагает купить путевку по интересующему маршруту

Какой же тур будет пользоваться большим спросом, мы сейчас и узнаем.

Внимательно слушаем рекламных агентов, после их выступления у вас будет всего одна минута, чтобы купить себе путевку

Благодарит выступающих за работу и дарит путевку турфирмы «ПалеоСоснова»

Осуществляют выбор тура и оценку итоговых продуктов, соотносят цель и результат работы

Рекламные агенты обменивают условные деньги на путевки и считают сколько путевок продали или сколько банкнот получили

 

 

8-10

6

Итог работы

Задание для саморазвития

 

Выяснить кто не смог сделать выбор и почему

На каких предметах в школе и в жизни пригодятся вам умения, полученные сегодня на занятии?

Предлагает идеи маршрутов передать в администрацию

Предлагает придумать другие фирмы и маршруты, Спасибо вам за идеи! Предлагает придумать другие фирмы и маршруты для развития территории. Спасибо вам за идеи!

Проговаривают ответы

Прощаются с педагогом

1-3

 

Приложения

Паспорт маршрута

1. Наименование турфирмы:

2. Турагенты:

3. Название маршрута:

4. Общие сведения о маршруте:

  • цель:
  • вид туризма: пешеходный; выездной, смешанного типа
  • продолжительность: однодневный; _____________,недельный, ____ часа
  • степень (категория) сложности:
  • протяжённость (в км):
  • возраст группы:

5. Схема маршрута:_________________________ - _________________________ -

_____________________________.

 

 

Реклама маршрута

  • Я представляю турфирму «Рыб Live».

Рыбалка - одно из популярных увлечений. Вас ждет Большесосновский пруд на окраине села. На пруду обитают: лещ, карп, линь плотва, гольян, карась, щука, окунь, налим.

Пруд пользуется большой популярностью как у местных, так и приезжих рыбаков. Доступен в любое время года.

Сколько радости и удовольствия доставляет он людям!

Мы ждем вас! Покупайте путевку!

Экспертиза

Турфирма «ЭКОтропы»

  1. Оригинальность маршрута
  2. Раскрытие содержания маршрута
  3. Разумная цена
  4. Удобное время
  5. Умение заинтересовать клиентов

 

Экспертиза

Турфирма «Разнотравие»

  1. Оригинальность маршрута
  2. Раскрытие содержания маршрута
  3. Разумная цена
  4. Удобное время
  5. Умение заинтересовать клиентов

 

Экспертиза

Турфирма «Рыб Live»

  1. Оригинальность маршрута
  2. Раскрытие содержания маршрута
  3. Разумная цена
  4. Удобное время
  5. Умение заинтересовать клиентов

 

Экспертиза

Турфирма «УгорЛесTravel»

  1. Оригинальность маршрута
  2. Раскрытие содержания маршрута
  3. Разумная цена
  4. Удобное время
  5. Умение заинтересовать клиентов

 

Экспертиза

Турфирма «БЕЗнервов»

  1. Оригинальность маршрута
  2. Раскрытие содержания маршрута
  3. Разумная цена
  4. Удобное время

5.Умение заинтересовать клиентов

 


Полный текст статьи см. в приложении.
 


Приложения:
  1. file0.doc.. 3,1 МБ
  2. file1.ppt.zip.. 3,1 МБ
Опубликовано: 06.04.2021