Конструирование модели робота

Автор: Хава Магомедовна Магомедова

Организация: МБОУ Уркарахская начальная школа детский сад им. Рамазанова Р.С.

Населенный пункт: Республика Дагестан, Дахадаевский р-н, с. Уркарах

Название образовательного учреждения: МБОУ Уркарахская начальная школа детский сад им. Рамазанова Р.С.

Предмет: Робототехника.

Тема урока: Конструирование модели робота.

Аннотация к занятию: Конструктор — это набор стандартных деталей, из которых можно собрать множество различных предметов. Каких только деталей не бывает?!

Металлические и пластмассовые, выпуклые и вогнутые, абсолютно ровные.

Возрастная группа: обучающиеся 4-класс.

Цель занятия: Формирование у детей интереса и желания заниматься конструированием роботов.

Задачи занятия:

Обучающие: дать общее представление о конструировании робота, познакомить обучающихся с характеристиками различных моделей роботов, научить сборке модели по схеме.

Развивающие: содействовать развитию познавательного интереса,

творческих способностей, пространственного воображения,

координации движений.

Воспитывающие: содействовать воспитанию умения принимать решение;

воспитывать собранность, организованность, аккуратность.

 

Оборудование и материалы:

Выставка моделей роботов, готовые детали для робота(коробки различной величины).

Методы:

Словесные – фронтальная беседа.

• – демонстрация образцов, технического рисунка.

Игровые – игра в сборочный цех завода.

Практические – самостоятельная работа с набором готовых деталей. Самоконтроль и оценка выполняемой работы.

Репродуктивные – изготовление модели по образцу.

 

План занятия:

1. Организационная часть. ( 3 мин.)
2. Знакомство с новым материалом. (15 мин.)
3. Практическая работа. (15 мин. )
4. Закрепление пройденного. (5 мин.)
5. Подведение итогов. (7 мин. )

 

Ход занятия:

1.Организационная часть.

- Добрый день, ребята. Сегодня мы с вами познакомимся с удивительным миром робототехники. И я предлагаю вам отправиться в историческое путешествие ….

2.Знакомство с новым материалом.

- Ребята, а знаете ли вы что такое робот?

Робот — автоматическое устройство. Действуя по заранее заложенной программе и получая информацию о внешнем мире от датчиков, робот самостоятельно осуществляет производственные и иные операции, обычно выполняемые человеком.

- А теперь давайте познакомимся с типами роботов:

Это чей там слышен топот?
На работу вышел робот.
Мышцы металлические,
Мысли электрические.

Робот лампой помигал,
Робот лапой помахал:
«Посмотрите-ка, ребята,
Как я пашню распахал!»

Робот в шахте уголь рубит,
Робот уголь очень любит,
Никаких других пород
Кроме угля не берёт.

Робот в кратере вулкана,
Как в кастрюльке великана:
«Если не расплавлюсь,
То с работой справлюсь!»

Робот рыбок наблюдает,
Дно морское изучает.
«Выручай меня, матрос!
Я ракушками оброс!»

На другой планете робот
Пробы взял, поставил опыт:
«Воздух есть, и есть вода.
Человек, лети сюда!»

Это маленькая Таня,
А у Тани робот — няня.
«Слушайся, Танюша, мамы,
Как я слушаюсь программы!»

Робот шёл из дома в дом,
Собирал металлолом:
«Из него хочу, ребята,
Я себе собрать собрата!»

 

- Из этого стихотворения можно понять что роботы выполняют различные функции, вот некоторые виды роботов которых используют в современной жизни:

• Аптечный робот
• Андроид (человекообразный робот)
• Биоробот - человек или животное, у которого вместо мозга вставлен имплантат (процессор), всё остальное тело - органическое.
• Промышленный робот
• Транспортный робот
• Подводный робот
• Бытовой робот
• Боевой робот
• Зооробот
• Медицинский робот
• Микроробот
• Наноробот
• Персональный робот
• Робот-артист
• Робот-игрушка
• Робот-официант
• Робот-хирург
• Робот-экскурсовод
• Социальный робот

- А знаете ли вы, где применялись первые человекоподобные роботы?

Сведения о первом практическом применении прообразов современных роботов — механических людей с автоматическим управлением — относятся кэллинистической эпохе. Тогда на маяке, сооружённом на острове Фарос, установили четыре позолоченные женские фигуры. Днём они горели в лучах солнца, а ночью ярко освещались, так что всегда были хорошо видны издалека. Эти статуи через определённые промежутки времени, поворачиваясь, отбивали склянки; в ночное же время они издавали трубные звуки, предупреждая мореплавателей о близости берега^[5].

Прообразами роботов были также механические фигуры, созданные арабским учёным и изобретателем Аль-Джазари (1136—1206). Так, он создал лодку с четырьмя механическими музыкантами, которые играли на бубнах, арфе и флейте.

Чертёж человекоподобного робота был сделан Леонардо да Винчи около 1495 года. Записи Леонардо, найденные в 1950-х, содержали детальные чертежи механического рыцаря, способного сидеть, раздвигать руки, двигать головой и открывать забрало.

 

Физминутка
Стоит робот на дороге,
У него не гнутся ноги,
Может он махать руками,
Может он моргать глазами,
Может головой кивать,
Раз, два, три, четыре, пять.

 

3.Практическая работа.

А теперь займемся конструированием наших роботов.

На парте у каждого присутствует набор для конструирования

Большой коробкой будет туловище, а одной маленькой – голова. Чтобы замаскировать коробки и сделать вид настоящего робота, понадобится обклеить их цветной бумагой. Лучше всего для этого взять золотистую или серебристую бумагу. Чтобы голова походила на голову, приклейте также к ней глаза и рот. Подойдет все что угодно: глаза можно сделать из пуговиц, рот — из пружины от авторучки, и не забудьте про антенны (без них робот будет неполноценным). Уши — тоже важная часть, их можно сделать из старых транзисторов. Остальные маленькие коробки пойдут на ноги — их так же надо будет оклеить бумагой. Ну а на руки пойдут коробки из-под чая. Прикрепите их к торцу большой коробки-туловища. Теперь поделка почти готова. Остается только добавить аксессуары, которые превратят ваши коробки в самого настоящего робота. Для этого подойдут любые старые радиодетали. Ваш маленький механический друг готов к игре.

 

4.Закрепление пройденного.

-Молодцы, ребята, вы удачно прошли все испытания. Я предлагаю вам вспомнить из каких частей состоит робот?

 

5. Подведение итогов.

-Если вам понравилось заниматься конструированием, возьмите робота и поднимите ее вверх. Спасибо.

-А хотите ли вы научиться изготавливать более сложные модели роботов, авиа или судомоделей?

Мы все живем в мире техники. Нас окружают различные машины. Мир машин очень велик. Занятия конструированием позволяют лучше познать его, развивают конструкторские способности и техническое мышление. Занимаясь конструированием, вы можете познакомиться с различными видами роботов, с их устройством и назначением.

 

Список используемой литературы:

1.Маслов В. А., Муладжанов Ш. С. Робототехника берет старт. – М.: Политиздат, 1986.

2.Макаров И. М., Топчеев Ю. И. Робототехника: История и перспективы. — М.: Наука; Изд-во МАИ, 2003. — 349 с. — (Информатика: неограниченные возможности и возможные ограничения).

3.Фу К., Гонсалес Р., Ли К. Робототехника / Пер. с англ. — М.: Мир, 1989. — 624 с

4.Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010.

 

 

1. file0.docx.. 692,5 КБ

Опубликовано: 16.12.2021