Совместная деятельность детей и родителей при освоении дополнительных общеразвивающих образовательных программ по сольфеджио посредством внедрения в процесс информационно-коммуникативных технологий

Автор: Пиенко Людмила Михайловна

Организация: МБУ ДО «ЦДО Ступени» города Сочи

Населенный пункт: Краснодарский край, г.Сочи

Самым важным в современной педагогике является на сегодняшний день не передача знаний обучающимся в виде готовых формул, а развитие способности добывать самостоятельно эти знания, выстраивать их в логическую цепочку, предполагать линию развития той или иной разрабатываемой темы и уметь импровизировать. То есть, основываясь на полученных знаниях, получать новые неожиданные результаты. Именно на таком принципе строятся почти все открытия и в науке, и в творчестве. На таком же принципе строится и процесс обучения по предмету сольфеджио. Этот предмет сам по себе стоится как огромная объемная пирамида, которую можно рассматривать с разных сторон. А когда он использует еще и современные информационно-коммуникативные технологии, то он становится интересен не только для детей, но и для всей семьи. Как же взаимодействуют дети и родители?

Они играют!

Практически все родители уделяют время своим детям, находят для них интересные задания или игры, беседы и так далее. А здесь прекрасная возможность поиграть уже в готовую игру, причем с пользой для себя и ребенка, а может быть даже устроить соревнование. Я предлагаю несколько вариантов семейной игры.

1. В сети Интернет существует достаточно много сайтов, где возможна игра on-line а именно: музыкальные тренажеры. Их использование способствует закреплению учебного материала, активизирует мышление ребенка, дает возможность проиграть одну и ту же ситуацию до тех пор, пока он овладеет материалом в совершенстве. Родитель может играть вместе с ребенком, может после знакомства с игрой дать какое-то время ребенку для игры, а затем посмотреть результат, может устроить соревнование.

Вот некоторые сайты, на которых мы играем всей семьей:

1. http://pianoplays.com/ - виртуальная клавиатура фортепиано (изучение)
2. http://flashmusicgames.com/rus/piano_machine.html - виртуальное онлайн пианино проигрывает и записывает мелодии.
3. http://allforchildren.ru/online/music05.php - Игры «Повтори мелодию», «Уроки игры на барабане», «Мелодии на ксилофоне», «Феечки Винс и твоя музыкальная память», «Подбери мелодию», «Уроки игры на фортепиано у рыбки Фредди» (игра по буквенной системе», "Ученик барабанщика» и другие.
4. http://virartech.ru/college.php - игры «Клавиши фортепиано», «Ноты в скрипичном ключе». «Музыкальные размеры», «Мелодические интервалы», «Ритмические фигуры на 4/4», «Музыкальные размеры»
5. http://musstudent.ru/ "Миссия в Магмамоне" (знание нот и длительностей), «Интервалы» (определение на слух и построение интервалов)
6. http://www.teoria.com/exercises/index.php

«Весы, мелодии. Весы, сольфеджио» (виды гамм на слух)

«Аккорды. Триада. Строительство» (построение трезвучий)

«Интервалы. Строительство. Идентификация» (построение заданного интервала и его проигрывание, идентификация построенного интервала и его проигрывание).

1. 2.Второй вариант работы в сети Интернет – это игровые задания, которые я располагаю на своей странице официального сайта ЦДО «Ступени». Каждое задание имеет точное описание действий, и, конечно, его можно выполнить только с помощью родителей, в первую очередь, технической.

http://cdoadler.sochi-schools.ru/pedagogi/pienko/

1. 3. Практически после каждого занятия я использую сеть https://web.whatsapp.com/ для подведения итогов, некоторых комментарий для родителей и пересылки игр и заданий. Обратную связь я также получаю через эту сеть. Например, фото раскрасок, решенных головоломок, составленных пазлов.

Заниматься творчеством совместно с детьми и родителями интересно. Такая практика открывает огромные возможности для развития детско-взрослой инициативы и творчества, решения проблем взаимодействия детей и взрослых.

 

Список литературы:

 

1. Гладков Г. Люди и страсти. Музыкальный сборник. -М.: Изд-во Дрофа, 2002. - 61 с.
2. Зебряк Т. Играем на уроках сольфеджио - М.: Изд-во Музыка, 1993. - 63 с.
3. Зебряк Т.А. Основы музыкальной грамоты и сольфеджио - М.: Изд-во Кифара, 2007. -71с
4. Любимые мелодии. Популярные русские народные песни: с нотами и аккордами /составление и обработка Б.М. Парвленко. - Ростов н/Д: Изд-во Феникс, 2015. - 56 с
5. Металлиди Ж., Перцовская А. Мы играем, сочиняем и поем. Учебное пособие для 1, 2, 3 классов – Ленинград: Изд-во Советский композитор, 1989.-215 с.
6. Ошуркова Т. Интервалы и аккорды - это просто. Учебно-методическое пособие для учащихся ДМШ и ДШИ. -Ростов н/Д: Изд-во Феникс, 2012. - 72 с.
7. Песни из кинофильмов /Составитель Выстрелов Г./ - М.: Издательство В.Н. Зайцева, 2015. -47 с.
8. Страница педагога дополнительного образования МБУ ДО «Центр дополнительного образования «Ступени» г. Сочи Пиенко Людмилы Михайловны (Электронный ресурс) /Режим доступа: http://cdoadler.sochi-schools.ru/pedagogi/vodenitskaya-zhanna-viktorovna/ (Дата обращения: 16.08.2022 г.).
9. Шайхутдинова Д.И. Методика обучения сольфеджио - Уфа: Изд-во Мир печати, 2011-167 с.
10. https://musicacademy.app/ru/interval-identification
11. http://allforchildren.ru/online/music05.php
12. http://virartech.ru/college.php
13. http://flashmusicgames.com/rus/piano_machine.html
14. http://virartech.ru/college.php
15. http://vocalmania.ru/
16. http://www.musictheory.net/exercises/ear-interval
17. http://www.teoria.com/exercises/index.php

1. file0.doc.. 3,7 МБ

Опубликовано: 30.08.2022