Задачи:

1.Уточнить знания детей основных признаков времен года .

2.Развитие речи через пальчиковые игры

3. Развивать целенаправленность действий, умение доводить начатое дело до конца.

4.Развивать творческие способности при выполнении заданий.

5.Воспитывать в детях аккуратность, усидчивость.

Планируемые результаты:

Дети правильно выполняют задания. Отвечают на вопросы . Из бумажных салфеток создали образ солнца. Сконструировали цветы из конструктора «Цветик».

Предварительная работа:

Разучивание пальчиковых игр, развивающие игры со счетными палочками; игры с конструктором «Цветик».

Оборудование:

Конструктор «Цветик»; магнитная игра «Времена года»; счетные палочки; пластилин желтого цвета.

 

Ход.

Педагог:

- Сегодня мне на электронную почту пришло письмо от Деда Мороза и Снегурочки. Просят они нас рассказать - что такое лето, научить играть в игру «Времена года». Прислать им цветы, солнышко. Ну что ,ребята, ответим на просьбу деда Мороза и Снегурочки?

Ответы детей.

Педагог:

- Назовите времена года.

Ответы детей.

Педагог:

- Какое сейчас время года?

Ответы детей.

Педагог:

- После весны какое время года наступает?

Ответы детей.

Педагог:

- Закончите предложения.

-Долгожданная пора!
Детвора кричит: "Ура!"
Что ж за радость это?
Наступило...
Ответы детей.

Педагог:

-Зеленеют луга,
В небе - радуга-дуга.
Солнцем озеро согрето:
Всех зовёт купаться ...

Педагог:

- Предлагаю игру «Времена года».

Развивающая игра «Времена года»

Педагог:

- Вспомним пальчиковые игры «Заяц косой», «Я видел дом».

Педагог:

- Составьте из счетных палочек слово « Лето».

Дети выполняют задание.

Педагог:

- Составьте солнышко, цветок.

Дети выполняют задание.

Педагог:

- Дед Мороз просил прислать цветы и солнышко. Сможем ли мы это сделать?

Размышления и предложения детей.

Педагог обобщает ответы детей:

- Живые цветы в посылке завянут. Солнце мы с неба не достанем, в посылке не отправим. Цветы мы сделаем из конструктора «Цветик», солнышко – из желтых салфеток методом скатывания в шарики.

Физминутка «Скачет шустрая синица».

Коллективная аппликация из салфеток «Солнышко».

Конструирование цветов из конструктора «Цветик».

Педагог:

- Расскажите Деду Морозу и Снегурочке что такое лето. Ваши рассказы запишем и отправим по электронной почте.

Рассказы детей

Педагог:

- Молодцы мы с вами, ребята, исполнили просьбу Деда Мороза и Снегурочки. Оформим посылку ,отправим по почте.

Рефлексия.

1. С какой просьбой к нам обратились Дед Мороз и Снегурочка?
2. Что мы для них сделали?
3. Что вам сегодня больше всего понравилось?
4. О чем вы расскажите родителям после нашего занятия?

 

 

Список литературы.

1.Безруких М.М. Тренируем пальчики. – М.: ООО “Дрофа”, 2019.

2.Белая А.Е. Пальчиковые игры. – М.: “Астрель”, 2005.

3.Виноградова Н.Ф. Все о младшем школьнике. – М.: “Вентана-Граф”, 2018. 400с.

Интернет – ресурсы.

1.https://multi-mama.ru/zagadki-pro-leto

2.https://infourok.ru/didakticheskie-igry-o-vremenah-goda-dlya-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta-5564994.html

 

 

Приложения: