Первый полет человека в космическое пространство

Автор: Балабаева Ольга Михайловна

Организация: ГБОУ СОШ №1, ДС «Умка»

Населенный пункт: Самарская область, г. Нефтегорск

Предисловие

Данный конспект игрового занятия разработан для детей дошкольного возраста от 4 до 7 лет. Дидактический лэпбук, с элементами игр будет интересен для детей, которые увлечены космосом и которые только познают его. Большое количество разнообразных деталей и космических картинок поможет придумать детям много интересных, познавательных и образовательных игр. В процессе игры у ребенка развивается фантазия, воображение, словарный запас, мышление. В игру входят яркие фигурки, которые развивают мелкую моторику, зрительную память, логический склад ума. Занятие –игра на тему космоса расширяет кругозор ребенка, способствует интеллектуальному и эмоциональному развитию.

Введение.

Разработка игровых форм непосредственной образовательной деятельности по изучению космоса очень важна, так как интерес к науке о космосе дети проявляют с дошкольного возраста. Изучение космического пространства развивают у детей фантазию, воображение, творчество. А если дети получают и добывают свои знания через разновидность метода проекта космического лэпбука, то исследование познавательной деятельности будет проходить в разы интереснее и эффективнее. С помощью космического лэпбука дети и воспитатель наравне включаются в совместную деятельность, добровольно, свободно познают и изучают новый материал и каждый работает в своем темпе. Игровой лэпбук позволяет закрепить изученный материал, многократно повторив его, так как он имеет яркую интересную и привлекательную форму. Дети в процессе игры и занятия общаются друг с другом и воспитателем, обсуждают, что- то новое, учатся договориться, учатся выражать свое личное мнение.

Интерес к космосу и небу со звездами ребенок испытывает с самого раннего детства. Он пробуждает воображение и заинтересованность ребенка к планетам, созвездиям, космическому пространству.

Актуальность.

Что же такое космическое пространство и космическое небо? Вопрос не легкий, который всегда интересовал людей еще с древности. Вглядываясь в далекие звезды, человек думал, что на звездах живут боги, неизвестные существа, инопланетяне. И в наше современное время не все еще понимают что такое космос. Поэтому необходимо правильно выстроить работу по формированию у ребенка представлений о космосе. Работа над созданием конспекта-игры через лэпбук носит комплексный характер и затрагивает все виды деятельности детей дошкольного возраста.Уникальность этой разработки в том, что данный лэпбук через который построено занятие, сможет использовать творческий педагог при изучении любой образовательной деятельности. При помощи игрового лэпбука ребенку будет легко усвоить материал и запомнить информацию. Игровой лэпбук объединяет все виды деятельности дошкольника.

Основная часть.

Цель: Познакомить детей с понятиями космос, созвездие, первый космонавт, планеты солнечной системы. Развивать любознательность, логическое мышление, фантазию, воображение, обогащать словарный запас ребенка. Создать условия для формирования интереса детей к осмосу и освоению его детьми.

Задачи:

Расширить представления детей о многообразии космоса. Рассказать об интересных фактах и событиях космоса, расширять кругозор, на основе материала доступного возрасту 3-4 лет Дать детям представление о планетах, созвездиях, людях, которые занимаются изучением космоса. Рассказать о первом летчике-космонавте Ю.А. Гагарине

Формировать чувство гордости за свою Родину.

Интеграция образовательных областей:

-социально-коммуникативное развитие;

-речевое развитие;

-познавательное развитие;

-художественно-эстетическое развитие.

 

 

 

Условия реализации

Использование лэпбука космос возможно с детьми разных возрастов от 4 до 7 лет. Можно не только провести занятие, но и использовать его произвольно, рассматривая планеты, звездное небо, считая звезды и составляя созвездия, для детей старшего возраста можно применить фантазию и придумать сказки и рассказы о космосе, провести занятия по изобразительной деятельности, по математике в обучении ориентации в пространстве ит.д.

Форма организации Лэпбука может быть и индивидуальной, и коллективной.

 

Перечень использованного оборудования и материалов для изготовления космического лэпбука «Первый полет человека в космос»

 

1. Картон для детского творчества, цветная бумага,

2. Акварельные краски и гуашь 3. Вырезки из бумаги и фотографии.

 

Заключение

Каждый день ребенок открывает для себя что -то новое, неизвестное для него. Дети очень любознательны и хотят изучить все, что им интересно и мы должны помочь ему узнать, как прекрасен наш мир, как красива и необъятна наша планета. Чтобы у ребенка сформировалось чувство патриотизма, ответственности и сохранности за нашу планету Земля. Чтобы у ребенка развивалось чувство уважения гордости за наших космонавтов. Занятие через Лэпбук –это эффективное средство для развития ребенка во многих образовательных областях.

 

 

 

 

Список использованной литературы

1. Ульева Е. «Изучаем космос» энциклопедия для малышей в сказках.
2. Рязанский С. «Можно ли забить гвоздь в космосе»
3. Павлова Л.Ю. «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром»
4. Елкина Л.В., Тарабарина Т.И. Популярное пособие для родителей и педагогов 1000загадок.
5. Интернет ресурсы: infourok.ru, kidsclever.ru и др.

 

 

Приложение

 

Дидактические игры для детей

«Разложи правильно планеты на своих орбитах»

Цель: Систематизировать детские представления о Солнечной системе и ее планетах.

«Каким должен быть космонавт»

Цель: развитие и расширение словарного запаса

«Из чего состоит скафандр» Цель: развитие словаря, учить составлять из частей целое

Пальчиковая гимнастика «Космонавт» Цель: Переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики.

Эксперимент с воздушным шариком как с ракетой Цель: Развитие познавательной активности, стремление к самостоятельному познанию и размышлению, способность устанавливать причинно-следственные связи на основе эксперимента и делать выводы «Из чего состоит ракета» Цель: учить называть и показывать части ракеты, развивать словарный запас

«Питание космонавтов» Цель: развивать словарный запас, воображение

«Собери созвездие» Цель: сформировать представления о созвездиях. Способствовать развитию абстрактного мышления.

 

 

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по космическому пространству. Вы хотите совершить полет в космос? Дети: Да! Но прежде я должна убедиться, что вы подготовлены к полету: знаете о космосе, космонавте и ракетах. Посмотрите, какую интересную, поучительную и игровую книгу прислали нам в подарок наши российские космонавты. (показывает Лэпбук.) В этой книге есть задания и игры, благодаря которым мы сможем узнать много интересного о космосе. За каждый ваш правильный ответ я вам буду давать звездочку, а в конце нашего путешествия мы с вами соберем множество звезд, из которых будем строить созвездия и играть. Согласны? Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите на небо, какое оно красивое и яркое, особенно ночью. А что есть на небе? Отгадайте загадку.

Ясными ночками гуляет мама с дочками Дочкам не твердит она: -Спать ложитесь! Поздно! Потому что мать-луна, а дочурки-… Дети: звезды! Воспитатель: Правильно - это звезды! Небо усыпано многочисленными звездами. А сколько звезд на небе? Дети: Много. Воспитатель: А какая звезда находится ближе всех к нашей планете? Отгадайте загадку?

Ты весь мир обогреваешь и усталости не знаешь Улыбаешься в оконце, и зовут тебя все… Дети: Солнце. Воспитатель: Среди бесчисленного множества звезд, есть единственная звезда по имени Солнце, которую мы видим днем- это яркий желтый диск на голубом небе, который несет свет и тепло. Эта звезда самая ближняя к нашей планете Земля. Еще в небе есть не только звезды, но и планеты, их восемь : и вот вам следующее задание. «Разложи правильно планеты на своих орбитах» Раз- Меркурий, два- Венера, Три- Земля, Четыре- Марс, Пять- Юпитер, Шесть- Сатурн, Семь- Уран, за ним -Нептун.

Посмотрите на картинку, вот их сколько. Ребята , а кто же первым полетел в космос? Дети: Человек Воспитатель: Правильно, это человек- Юрий Алексеевич Гагарин. Этого советского космонавта знает весь мир. К полету готовили многих космонавтов, но самым достойным оказался Юрий Гагарин.

Давайте поиграем в игру «Каким должен быть космонавт?»

Как вы думаете, какими качествами должен обладать будущий космонавт? Какой должен быть космонавт? За правильный ответ- даю звездочку Дети: Смелый, отважный, выносливый, трудолюбивый, умный. Воспитатель: Молодцы! Юрий Гагарин долго готовился, тренировался, выполнял разные упражнения. Чтобы человек не пострадал в космосе, что на него одевали ? Отгадайте загадку. Космонавт проверив трос, что-то надевает, та одежда припасет и тепло, и кислород

Дети: Скафандр Воспитатель: Правильно. Это скафандр. Он защищает космонавта от холода, от жары и от вредного воздействия окружающей среды.

Давайте поиграем в игру «Из чего состоит скафандр» Я вам показываю части скафандра, и мы вместе говорим, как они называются и для чего нужны. Костюм- состоит из множества слоев, шлем, ботинки, перчатки- защищают тело человека, баллон с воздухом, система подачи кислорода, чтобы космонавт дышал.

Когда космонавт подготовился к полету и одел скафандр, его везут к ракете.

Пальчиковая гимнастика «Космонавт» В темном небе звезды светят (сжимаем и разжимаем пальцы в кулаке) космонавт летит в ракете (соединяем ладони над головой) День летит и ночь летит (сжимаем и разжимаем пальцы в кулаке) И на землю вниз глядит (имитация бинокля) Видит сверху он поля (разводим руки в стороны ладонями вниз) Горы, реки и моря (показываем руками высоту гор, ладонью-волны) Видит он весь шар земной (имитация бинокля) Шар земной- наш дом родной (соединяем руки над головой)

Воспитатель: космонавт Юрий Гагарин полетел на ракете Восток 12 апреля и совершил первый в мире полет в открытое космическое пространство. Давайте проведем эксперимент и посмотрим, как летит ракета в космос. Надуйте воздушный шарик и зажмите отверстие пальцами. А потом разожмите пальцы. Что вы увидели? Дети: Шарик улетел Правильно, шарик быстро улетел вверх, потому что из него выходит воздух. Так и летает ракета, только вместо воздуха, ее заправляют топливом-горючим. Ракета летит, пока есть горючее.

Следующая наша игра называется «Из чего состоит ракета?« Вам нужно правильно собрать ракету. Ракету делают из нескольких частей, которые называют ступенями, в каждой ступени есть бак с горючим. В первой ступени закончилось топливо -ступень отпадает, и тут же включается двигатель второй ступени и несет ракету еще быстрее и еще выше. Так до космоса долетает только третья ступень- самая маленькая и легкая. Она и выводит на орбиту кабину с космонавтом. И вот наш космонавт Юрий Гагарин совершил на своей ракете Восток-1 первый полет в космос. Он увидел, какая наша планета Земля большая и красивая. Что бы вы посоветовали всем людям Земли, чтобы сохранить нашу планету? Дети: беречь планету, не загрязнять ее Воспитатель: Пока космонавты летают и работают , они конечно же тоже питаются, потому что не один день находятся в космосе. А чем же питаются космонавты?

Следующая наша игра называется «Питание космонавтов» Вся еда у космонавтов находится в тюбиках. Почему? Дети: ответы детей Воспитатель: чтобы она не испортилась, не вылетала, чтобы меньше занимала места и имела полезные свойства. Космонавт открывает тюбик и ест или пьет что-то из него.

Правила игры. Я вам показываю тюбик с едой, а вы называете и рассказываете, чем питается космонавт. Молодцы ребята! Вы собрали много звезд в процессе нашего путешествия и теперь предлагаю поиграть в игру «Собери созвездия». Отличные созвездия получились. Как они называются? Дети: Ковш, большая Медведица, рысь и т.д.

Воспитатель: Сегодня вы хорошо потрудились, и многое узнали о космосе и жизни космонавта. За вашу хорошую работу космонавты решили вас наградить и прислали вам в подарок сладкие Батончики «Марс», угощайтесь!

 

1. file0.docx.. 956,0 КБ

Опубликовано: 19.10.2022