Проект в средней группе «Огонь ошибок не прощает»

Автор: Зайцева Ольга Михайловна

Организация: МБДОУ-детский сад № 30 «Звёздочка»

Населенный пункт: Брянская область, г.Клинцы

Для усвоения многих тем , я для ребят использую проекты, где участвуют не только воспитатель ,дети ,но и родители . один из них я хочу вам предоставить . Проект в средней группе « Огонь ошибок не прощает» Вид проекта: Познавательный, групповой Продолжительность проекта: краткосрочный. Участники проекта: воспитатель, воспитанники второй младшей группы, родители Актуальность проекта. С появлением ребёнка на свет мама желает, чтобы он был здоровым и счастливым. Чтобы он мог противостоять неожиданным ситуациям, умел справиться в трудный момент с неожиданностями, подстерегающими его на каждом шагу, когда мамы нет рядом. Проблема безопасности жизнедеятельности человека в современных условиях - одна из самых актуальных, особенно для наших маленьких деток. Потребность обучения детей правилам пожарной безопасности подтверждает статистика пожаров из-за шалости детей с огнем. Вместе с тем, детям свойственна тяга к огню, и поэтому запреты, как правило, малоэффективны. Необходимо вести постоянную, целенаправленную работу по привитию навыков острожного обращения с огнем, давать знания о свойствах огня и дыма, учить правильному поведению в экстремальной ситуации пожара. Дети - наше будущее, и забота об их здоровье, в которой немалое место отведено профилактике детской гибели и травматизма при пожарах, должна исходить от всех без исключения взрослых. Заинтересованность каждого ребенка обеспечивает результат столь важной в наше время работы по обучению дошкольников правилам пожарной безопасности и привитию им навыков правильных действий в случае пожара. Безопасность жизнедеятельности напрямую связана со всеми сторонами жизни человека, со всеми аспектами человеческого бытия, находит проявление в хозяйственной, трудовой, нравственной, экологической и других сферах жизни. Эту проблему по праву относят к глобальным, поэтому является значимым создание условий в дошкольном учреждении и семье, позволяющих ребенку планомерно накапливать опыт безопасного поведения. Поэтому я решила помочь приобрести навыки жизнедеятельности нашим детям. Цель проекта: 1. Правильное поведение в экстремальной ситуации; 2. Умение набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону; 3. Умение четко называть свой адрес; 4. Знать средства пожаротушения: вода, огнетушитель, земля, песок, снег; 5. Уметь правильно действовать в случае обнаружения пожара; 6. Знать о профессии пожарного; 7. Изменение отношения родителей к пожарной безопасности; 8. Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности. 9.Расширение кругозора детей, словарного запаса, 10.Получение детьми начальных знаний по пожарной безопасности, 11.Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми. Задачи проекта: 1. Познакомить с историей возникновения огня.Дать понятие детям, что огонь бывает другом, а бывает и врагом.Учить детей видеть, когда огонь друг, а когда враг 2. формировать у детей интерес к проблемам собственной безопасности; основы пожарной безопасности у дошкольников, положительное отношение к правилам поведения дома и правилу «Нельзя!»; 3. формировать правила пожарной безопасности; сформировать чувство опасности огня; 4. воспитывать у детей ответственное отношение к своей безопасности; 5. распространить педагогические знания о правилах пожарной безопасности среди родителей. Ожидаемый результат: • Получение знаний детей о правилах пожарной безопасности. •Создание необходимых условий в ДОУ и группе по формированию у дошкольников целостного представления о пожаре и его последствиях. • Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков. • Активное участие родителей в реализации проекта. Этапы проекта 1 этап. Подготовительный • сбор материала для реализации идеи. • Подбор детской художественной литературы для чтения детям • Подбор сюжетных картинок и иллюстраций • Работа с методическим материалом, литературой по данной теме 2 этап. Основной • Выставка литературы по теме • Проведение с детьми бесед о пожарной безопасности; • Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр; • Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок по теме); • Рассматривание картин, рисование рисунков. Совместная работа с детьми 1. Тематические беседы с детьми: «Что такое безопасность»; «Спички не тронь!- В спичках огонь»; Эти предметы могут быть опасны»; « Огонь друг-, огонь -враг», « Огонь добрый , огонь злой», «Кто они пожарные!»; «Отчего происходят пожары?» 2 Чтение художественной литературы Е.Макарова «Много правил есть на свете!» ,С.Маршак «Пожар», «Кошкин дом», «О спичках»,, Я.Пишумов «Самый лучший пешеход», К.Чуковский «Путаница » 3 Рассматривание иллюстраций , альбомов, сюжетных картинок ;о правилах пожарной безопасности, Профессия пожарные . 4. Игровая деятельность: Дидактические игры «Опасные - безопасные предметы» « Пожарная тревога», «Можно, нельзя», «Что горит, что не горит», «Найди опасные предметы», «Четвёртый лишний», «Хорошо - плохо», «Найди нужный предмет», «Чем тушат пожар», «Сложи пожарную машину», « Подвижные игры : «Пожарные на учениях»; «Воробушки и автомобиль», «Отважные пожарные» Сюжетно- ролевые игры : «Отважные пожарники»; «Один дома»; «Мы пожарные»; «Семья» 5 Художественно-эстетическое развитие Лепка « «Пожарная лестница» Обрывная аппликация « Огонь» Рисование « Есть такая профессия пожарные» Самостоятельная деятельность по ИЗО -раскрашивание раскрасок на тему пожарная безопасность 6 Просмотр мультфильмов: «Кошкин дом», « Коробок шершавый бок» Работа с родителями Консультация родителей: «Безопасность ребёнка в быту». «Пожарная безопасность для детей» Анкетирование родителей о правилах пожарной безопасности Совместная работа родителей и детей на тему: Спички детям не игрушки! Информация лепбук «Пожарная безопасность» Плакат « Есть такая профессия пожарные» 3 этап. Заключительный • Оформления плаката «Есть такая профессия - Пожарные» • Просмотр презентации- «Путешествие по правилам пожарной безопасности» • Создание альбома « Спички детям не игрушки!!» • Инсценировка « Опасный уголек» • Участие в районном конкурсе Северное сияние « Спички детям -не игрушки! ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРОЕКТА Обучая детей правилам поведения при пожаре и правилам, позволяющим предотвратить различные возгорания, педагоги должны учитывать возраст детей. Если для дошкольников достаточно уметь уйти от огня и сообщить о пожаре старшим, то школьники старшего звена должны уметь принять участие в тушении огня, эвакуации младших детей и оказании первой помощи пострадавшим В ходе проведения проекта «ОГОНЬ ОШИБОК НЕ ПРОЩАЕТ» дети узнали много важной информации по пожарной безопасности, потренировались поведению в опасных ситуациях. Ребята показали свои умения, навыки, ловкость и сообразительность, и мы очень надеемся, что эти навыки никогда не пригодятся ни Вам, ни Вашим близким!

1. file0.pptx.. 14,4 МБ

Опубликовано: 19.10.2023