«Юнармеец–Z» Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа духовно- нравственного и гражданско- патриотического направления

Автор: Берендеева Олеся Григорьевна

Организация: МБОУ «СОШ №91»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Новокузнецк

Введение

В 2022 году в нашей школе появилась потребность в изменении направленности работы пришкольного лагеря. Приоритетными стали духовно-нравственное и гражданско-патриотическое направления. Соответственно это привело нас к разработке дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания «Юнармеец- Z». Данная программа позволяет углубленно познакомить учащихся с православными традициями русского народа, воспитать любовь к Отечеству, духовность, нравственность на основе общечеловеческих ценностей.

Воспитательный процесс в пришкольном лагере должен быть организован таким образом, чтобы все содержательные компоненты согласованно обеспечивали воспитание человека, гражданина и патриота. Все виды деятельности призваны создавать единое пространство духовно-нравственного развития, воспитывать в детях священные чувства, которые должны связывать детей и родителей, супругов, сограждан, стоящих на защите Родины, что и составляет основу духовно-нравственного воспитания. Не случайно Государственный Гимн России начинается словами «Россия — священная наша держава», недаром и Великая Отечественная война в песнях именуется как «священная война».

Актуальность программы духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей обусловлена необходимостью комплексного и эффективного решения проблемы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Таким образом, данная программа позволяет выстроить комплексную деятельность в лагере, которая реализуется в духовно-нравственном и гражданско-патриотическом направлениях.

 

РАЗДЕЛ 1. КОМПЛЕКС ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОГРАММЫ

1.1. Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания «Юнармеец- Z» (далее – программа) реализуется согласно федеральному проекту «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» в рамках национального проекта «Образование».

Программа направлена на укрепление воспитательной составляющей системы образования, которая способствует всестороннему духовному, нравственному и интеллектуальному развитию детей и расширит их участие в принятии решений, которые затрагивают их права и интересы

Нормативные документы, на основании которых разработана программа:

• Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Государственная программа РФ от 26.12.2017 № 1642 «Развитие образования» на 2018-2025 гг.;
• Национальный проект «Образование» (утвержден президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам от 03.09.2018 № 10);
• Приказ Министерства просвещения РФ от 27.07.2022 г. № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
• Приказ Министерства просвещения РФ от 30.09.2020 № 533 «О внесении изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196»;
• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 № 816 «Порядок применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденного»;
• Письмо Министерства образования и науки РФ от 18.11.2015 № 09-3242 «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы)»;
• Письмо Министерства просвещения России от 07.05.2020 № ВБ-976/04 «Рекомендации по реализации внеурочной деятельности, программы воспитания и социализации и дополнительных общеобразовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий»;
• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• Приказ Департамента образования и науки Кемеровской области от 05.04.2019 № 740 «Об утверждении Правил персонифицированного финансирования дополнительного образования»;
• Распоряжение администрации Кемеровской области от 03.04.2019 № 212р «О внедрении системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей на территории Кемеровской области»;
• Постановление администрации города Новокузнецка от 24.07.2019 № 130 «Об утверждении Положения о персонифицированном дополнительном образовании детей на территории Новокузнецкого городского округа и определении уполномоченного органа по внедрению системы персонифицированного финансирования дополнительного образования детей на территории Новокузнецкого городского округа».
• Устав Муниципального бюджетного учреждение образования «СОШ №91».

Воспитание патриотизма - любви к Родине - это одна из важнейших задач нашего общества. Любящий Родину человек должен любить ее не абстрактно, а прикладывая все возможные силы на ее благо. Он должен понимать значение слова «Родина», ясно представлять себе все составляющие этого понятия.

В соответствии со стратегическими целями государства по обеспечению стабильного и устойчивого социального развития, укрепления обороноспособности страны приоритетным направлением воспитательной работы с детьми сегодня становится патриотическое воспитание, которое направлено на формирование государственно-патриотического сознания юных граждан России как важнейшей ценности, одной из основ духовно-нравственного единства общества. Детский возраст является наиболее оптимальным для системы патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.

Патриотическое воспитание детей и подростков в системе образования осуществляется по нескольким направлениям: спортивно-оздоровительное, военно-патриотическое, трудовое, экологическое и включает различные мероприятия, направленные на укрепление здоровья, развитие трудовых, физических навыков, психологической устойчивости в нестандартных условиях; комплексную подготовку к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации. Для эффективного решения проблем патриотического воспитания необходим именно комплексный подход, предполагающий вовлечение обучающихся, а особенно юнармейцев, в непрерывный образовательный процесс, создание соответствующей среды, обеспечивающей дальнейшее развитие патриотизма и гражданственности как духовной составляющей личности. Это свидетельствует о необходимости продолжения работы, направленной на решение всего комплекса проблем воспитания программными методами, в том числе в условиях школьного лагеря, и об актуальности данного направления деятельности.

Актуальность программы заключается еще и в том, что деятельность созданного в 2016 году движения «ЮНАРМИЯ» в настоящее время имеет острую необходимость в методических разработках по всем основным направлениям деятельности движения «ЮНАРМИЯ» и наполнении их новыми идеями, формами и методами работы в целях дальнейшего развития движения. Школьные лагеря, по статистическим данным Минобрнауки России являются самой массовой и доступной формой проведения летнего отдыха детей и исходя из этого данная форма взята за основу при выстраивании системы юнармейских лагерей.

Дополнительная программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического направления «ЮНАРМЕЕЦ-Z» является частью единой комплексной образовательно-оздоровительной системы «Юнармейское лето», реализуемой совместно органами военного управления командованием воинских частей, органами власти, осуществляющими управление в области образования и молодежной политики, образовательными организациями, движением «ЮНАРМИЯ». Данная образовательно-оздоровительная система способствует отдыху и оздоровлению детей в период школьных каникул, развитию морально-волевых качеств личности, расширяет кругозор подростка, дает возможность ощутить гордость за страну и ее Вооруженные Силы, почувствовать, свою сопричастность к жизни общества и государства, через участие в массовом всероссийском движении «ЮНАРМИЯ».

Программа рассчитана на детей от 10 до 14 лет. Именно в этом возрасте у подростков появляется особая восприимчивость к усвоению способов, норм поведения взрослого человека, общая активность, готовность включаться в разные виды деятельности со взрослыми и сверстниками, стремление подростка на основе мнения другого человека осознать себя как личность, оценить себя с точки зрения требования другого человека и своих внутренних требований, потребность в самовыражении и самоутверждении.

Нормативные документы:

1. Конвенция ООН о правах ребенка.
2. Конституция Российской Федерации.
3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ.
4. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 21.12.2004 г. № 170-ФЗ.
5. Протокол заседания коллегии Министерства обороны Российской Федерации от 27 октября 2017 г. №22.
6. Письмо Министерства образования и науки России от 26 октября 2012 года №09-260 «Методические рекомендации по организации отдыха и оздоровления детей (в части создания авторских программ работы педагогических кадров)».Решения Межведомственной комиссии по подготовке граждан Российской Федерации к военной службе и военно-патриотическому воспитанию.

7. Федеральный закон от 28.12.2016 N465-ФЗ О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования государственного регулирования организации отдыха и оздоровления детей.

8. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 июля 2017 года. №656 Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления.

9. Закон Кемеровской области от 26 декабря 2009 года №136-ОЗ Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей.

10. Постановление коллегии администрации Кемеровской области от 18 февраля 2013 года №55 О Порядке реализации мероприятий по организации и обеспечению отдыха и оздоровления детей.

11. Стандарт безопасности отдыха и оздоровления детей в организациях отдыха детей и их оздоровления Кемеровской области.

12. Типовое положение о детском оздоровительном лагере.

• Положение о лагере дневного пребывания;
• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания;
• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности;
• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере;
• Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий;
• Приказы Управления образованием;
• Должностные инструкции работников;
• Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра;
• Заявления и договор от родителей;
• Правила регистрации детей при поступлении и выбытии;
• Акт приемки лагеря;
• План работы.

Визитная карточка

Дополнительная программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического направления «ЮНАРМЕЕЦ-Z»

Тип лагеря: школьный летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей

Профиль лагеря: комплексный.

Полное название: школьный оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Город Радости» духовно-нравственного и гражданско-патриотического направления - «ЮНАРМЕЕЦ-Z»

Возраст детей 10-14 лет

Кадры: начальник центра дневного пребывания, старший воспитатель, воспитатели, медицинский работник.

Продолжительность смены: 15 дней.

Количество смен: 3 по 5 рабочих дней каждая.

Название проводящей организации: МБОУ «СОШ № 91».

Адрес: Россия, Кемеровская область, г. Новокузнецк, МБОУ «СОШ № 91», Транспортная, 29

Телефоны: 716024, 716035

Количество детей в смене: 50 детей.

Количество детей отряде: по 25 детей

1.2. Цель и задачи программы

Цель программы:

Создание условий для обеспечения полноценного отдыха детей и подростков, духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания, творческое развитие, профессиональная ориентация, формирование устойчивой гражданской позиции, чувства верности Отечеству, и личной ответственности за судьбу страны.

Задачи программы:

Образовательные:

1. Создать условия для приобретения обучающимися новых знаний, умений, навыков и компетенций в области православных, естественно-географических, исторических и технических наук, физической культуры и спорта, основ безопасности жизнедеятельности.
2. Углубить и обеспечить практическое закрепление знаний, умений, навыков и компетенций, полученных при изучении предмета «Основы безопасности жизнедеятельности», «Основы духовно-нравственной культуры».
3. Расширить знания об истории страны, православной культуры, назначении и структуре Вооружённых Сил Российской Федерации, вооружении и военной технике Армии России, дать участникам лагеря необходимые знания и практические навыки о повседневной жизни и быте военнослужащих, понятие о роли воинских уставов в жизни Вооруженных Сил Российской Федерации.

Воспитательные:

1. Способствовать профессиональной ориентации, укреплению нравственных ориентиров и формированию положительной мотивации к профессии защитника Родины.
2. Создать условия для духовно-нравственного воспитания, воспитания у подростков гордости за свою страну, уважения к Государственным символам Российской Федерации, Вооружённым Силам, их боевым традициям.
3. Содействовать воспитанию морально-волевых качеств.

Развивающие:

1. Способствовать формированию у подростков социальной активности.
2. Содействовать повышению культурного уровня обучающихся, основ православной культуры, формированию навыков о правилах поведения, основах воинского этикета и выполнения воинских ритуалов.
3. Создать условия для формирования у школьников потребности в здоровом образе жизни и желания быть полезным своей Родине.
4. Обеспечить оздоровление подростков через активную физкультурно-оздоровительную деятельность в юнармейском лагере.
5. Создавать условия для самореализации личности путем включения в разнообразные виды деятельности.
6. Способствовать формированию и развитию навыков общения и взаимодействия в совместной коллективной деятельности.

Дополнительная программа духовно-нравственного и гражданско-патриотического направления «ЮНАРМЕЕЦ-Z» опирается на следующие принципы:

Принцип гуманизации отношений

Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям обучающихся и типу ведущей деятельности

Результатом деятельности воспитательного характера в летнем оздоровительном лагере являются сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет ребенку почувствовать себя творческой личностью.

Принцип дифференциации воспитания

Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает: отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально – психологическими особенностями детей;

Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой;

Взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

Активное участие детей во всех видах деятельности.

Принцип комплексного оздоровления и воспитания ребенка

Данный принцип может быть реализован при следующих условиях:

Необходимо четкое распределение времени на организацию оздоровительной и воспитательной работы;

Оценка эффективности пребывания детей на площадке должна быть комплексной, учитывающей все группы поставленных задач.

1.3. Содержание программы

1.3.1. Содержание учебно-тематического плана

Содержание лагерной смены

Продолжительность смены – 15 дней.

Режим работы лагеря при двухразовом питании с 8.30 до 14.30:

8.30 -9.00 - сбор детей зарядка
9.00 - 9.30 – завтрак

9.30 – 9.40 – построение. Гимн РФ.
9.40 - 13.00 - работа по плану лагеря, отрядов
13.00 - 13.30- обед
13.30 - 14.30 –подвижные игры на свежем воздухе
14.30 - уход домой

Этапы реализации программы лагерной смены

Подготовительный (май):

• Подбор кадров;
• Проведение теоретических и практических занятий с воспитателями;
• Проведение семинара с работниками лагеря, инструктивных совещаний;
• Подготовка методических материалов;
• Подготовка материально-технической базы

За несколько месяцев до начала работы лагеря проводится большая подготовительная работа.

 

№	Наименование мероприятия	Сроки	Ответственные
1	Проблемный анализ состояния, структурирования проблем работы лагеря	Апрель	Администрация ОУ
2	Редактирование положения о лагере	Май	Начальник лагеря
3	Работа с родителями, детьми	Май	Начальник лагеря, воспитатели
4	Составление социального паспорта	Май	Начальник лагеря
5	Составление штатного расписания	Май	Начальник лагеря
6	Знакомство работников лагеря с едиными педагогическими требованиями	Май	Ст. воспитатель
7	Подготовка документов по технике безопасности для работников лагеря	Май	Начальник лагеря
8	Разработка программы лагеря, мероприятий в рамках программы	Май	Начальник лагеря, ст. воспитатель
9	Прохождение медицинской комиссии, подготовка санитарных книжек	Май	Работники лагеря
10	Осмотр помещений, территории лагеря	Май	Начальник лагеря, заместитель директора по АХЧ
11	Составление приказов об открытии лагеря, назначении ответственных лиц	Май	Директор ОУ
12	Разработка плана работы лагеря, отрядов	Май	Начальник лагеря, Ст. воспитатель
13	Составление списков отрядов	Май	Начальник лагеря, воспитатели
14	Приобретение канцтоваров	Май	Ст. воспитатель
15	Формирование призового фонда – грамоты, сувениры	Май, июнь	Ст. воспитатель

 

Организационный этап:

Этап проходит в течение 1-2 дней

• формирование отрядов;
• знакомство с режимом работы лагеря и его правилами;
• оформление уголков отрядов.
• знакомство;
• выявление и постановку целей развития коллектива и личности;
• сплочение отрядов;
• формирование законов и условий совместной работы;
• подготовку к дальнейшей деятельности по программе

Основной этап:

Именно на этом этапе реализуются все поставленные индивидуально-личностные и коллективные цели развития.

Каждый день проходит ряд мероприятий в рамках тематики дня.

Дети и педагоги – организаторы программы:

• познают, отдыхают, трудятся;
• делают открытия в себе, в окружающем мире;
• развивают способность;
• укрепляют свое здоровье.

Направления работы лагеря:

Гражданско-патриотическое

Задачи:

• воспитание детей гражданами своей Родины, знающими и уважающими свои корни, культуру, традиции своей семьи, школы, родного края;
• от воспитания любви к родной школе и отчему дому к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины;
• удовлетворение потребности в реализации своих знаний и умений;
• приобщение к духовным ценностям российской истории

Духовно-нравственное

Задачи:

• приобщение детей к традиционным для России духовно-нравственным ценностям;
• раскрытие духовной одаренности ребенка и его личностных качеств;
• формирование гражданского самосознания, любви к Родине и своему народу;
• знакомство с русской православной культурой;
• создание одухотворенного игрового и образовательного пространства жизнедеятельности ребенка.

Спортивно-оздоровительное

Задачи:

• вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;
• выработка и укрепление гигиенических навыков;
• расширение знаний об охране здоровья.

Основные формы работы:

Зарядка, спортивные игры, плавание, подвижные игры на свежем воздухе, веселые старты, соревнование по шахматам, беседы.

Образовательное

Задачи:

• расширение знаний детей об окружающем мире;
• удовлетворение потребностей ребенка в реализации своих знаний и умений.

Основные формы работы:

Экскурсии, посещение музеев, игры, беседы.

Основные формы работы:

Игровое путешествие «Ответ на вопрос и краеведческий кросс», конкурсы рисунков «Пусть всегда будет мир!», «Моя Родина», «Мой любимый Новокузнецк», беседы, подвижные народные игры, конкурс инсценированной патриотической песни, «День памяти», викторины, конкурс стихов и песен о войне.

Социальное

Задачи:

• создать условия для развития личности;
• развивать мотивацию личности к познанию и творчеству;
• способствовать созданию эмоционального благополучия;
• приобщать к общечеловеческим ценностям;
• развивать интеллектуальную и духовную стороны личности ребенка.

Основные формы работы:

Мероприятия различной направленности, игры, проведение праздников, конкурсов, тематические сборы, линейки.

Эстетическое

Задачи:

• пробуждение в детях чувства прекрасного;
• формировать навыки культурного поведения и общения;
• прививать детям эстетический вкус;
• приобщение детей к посильной деятельности в области искусства;
• развитие творческих способностей.

Основные формы работы:

Посещение театров, музеев, кинотеатров, конкурсные программы, концерты, беседы, творческие конкурсы, творческие игры, выставки.

Заключительный этап

• закрытие смены;
• обобщение итогов деятельности;
• - сбор отчетного материала.

1.4. Планируемые результаты

1. Приобщение школьников к деятельности движения «ЮНАРМИЯ».
2. Воспитание любви к Отечеству, гордости за Вооруженные Силы, привитие интереса к военной истории России, культуре, православным традициям, обычаям родного края, бережного отношения к природе.
3. Профессиональная ориентация подростков.
4. Расширение кругозора обучающихся, развитие их познавательных интересов.
5. Укрепление физического и психического здоровья подростков.
6. Развитие индивидуальных способностей школьников, приобщение к труду и творческой деятельности.
7. Охват организованным отдыхом детей, находящихся в период каникул дома.
8. Создание необходимых условий для самореализации обучающихся в различных сферах деятельности.
9. Улучшение отношений в подростковой среде.
10. Предупреждение девиантного поведения у подростков, детской преступности, наркомании и алкоголизма. Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разного возраста.
11. Развитие лидерских и организаторских качеств и умений участников программы.
12. Творческий рост педагогов.

1.5 План работы лагеря с дневным пребыванием детей «ЮНАРМЕЕЦ-Z» духовно-нравственного и гражданско-патриотического направления

 

Дата	Мероприятие	Направление	Ответственный
1.06	1 Линейка, посвященная открытию лагерной смены. 2 Выборы актива лагеря. 3 Бассейн «Олимп», плавание 4 Беседа: «ЮНАРМИЯ: выбор молодых!» 5.Культурные православные традиции семьи	Социальное Спортивно-оздоровительное Гражданско-патриотическое Духовно-нравственное	Нач. лагеря Ст. воспитатель Воспитатели
2.06	1 «Золушка» Драматический театр. 2 Инструктаж по ПДД «Безопасное лето», «Правила поведения на воде» 3 Медосмотр. 4. Игра «Квест» «Сергий Радонежский – святой земли Русской» /Приложение 3/ 5. Мастер-класс по военно-строевой подготовке.	Эстетическое Социальное Гражданско-патриотическое Духовно-нравственное	Нач. лагеря Ст. воспитатель Воспитатели ВСЦ «Патриот»
3.06	1 Бассейн «Олимп», плавание 2 Конкурс рисунков «Моя Родина-Россия» Мультфильм «Необыкновенное путешествие Серафимы» 4 Беседа: «Юнармейская форма: элементы, правила ношения» 5 Инструктаж по пожарной безопасности (беседа с инструктором по ПБ)	Спортивно-оздоровительное Социальное Гражданско-патриотическое Духовно-нравственное	Ст. воспитатель Воспитатели Инструктор по ПБ
6.06	1 Бассейн «Олимп», плавание 2 Презентация «7 чудес Новокузнецка», посвященная 404-летию города. 3 Спортивно-прикладная эстафета «Юнармейцы на старте!» 4 Беседа «Адмирал Федор Ушаков - святой праведный воин».	Спортивно-оздоровительное Эстетическое Гражданско-патриотическое Духовно-нравственное	Ст. воспитатель Воспитатели
7.06	1 «Летучий корабль» Драматический театр. 2 Игра «Квест» «Ратные страницы истории» /Приложение 3/ 3 Конкурс рисунков на асфальте «Мы за здоровый образ жизни»	Эстетическое Спортивно-оздоровительное Социальное Гражданско-патриотическое Духовно-нравственное	Ст. воспитатель Воспитатели
8.06	1 Бассейн «Олимп», плавание 2 Праздник по экологии «Береги природу» 3 Интеллектуальная игра «Юнармейский брейн-ринг» 4 «Юнармейцы-защитники» -занятие по сборке разборке автомата	Спортивно-оздоровительное Социальное Гражданско-патриотическое	Ст. воспитатель Воспитатели Преподаватель ВСЦ «Патриот»
9.06	1 Кинотеатр «Октябрь» 2 Игра «Квест» "Русские народные сказки" /Приложение 3/ 3 Встреча с ветеранами «Солдаты в нашей семье» 4 Военизированные эстафеты на свежем воздухе.	Эстетическое Спортивно-оздоровительное Гражданско-патриотическое Социальное Духовно-нравственное	Ст. воспитатель Воспитатели ВСЦ «Патриот»
10.06	1 Бассейн «Олимп», плавание 2 Военизированная эстафета «Вперед, юнармейцы» 3 Викторина «Русские пословицы» /Приложение 3/ 4 Кинопоказ о войне. «Война и дети».	Социальное Спортивно-оздоровительное Гражданско-патриотическое Духовно-нравственное	Ст. воспитатель Воспитатели
14.06	1 Научное шоу «Куница наук» 2 Игра с элементами ориентирования на местности «Юнармеец- разведчик» 3. Конкурс стихов и песен о войне «Синий платочек»	Образовательное Спортивно-оздоровительное Гражданско-патриотическое Духовно-нравственное	Ст. воспитатель Воспитатели
15.06	1 Бассейн «Олимп», плавание 2«Шел солдат во имя жизни» - час истории 3 Кинолекторий. Просмотр и обсуждение художественного фильма «Офицеры»	Гражданско-патриотическое Спортивно-оздоровительное Социальное Духовно-нравственное	Нач. лагеря Ст. воспитатель Воспитатели
16.06	1 Кинотеатр «Октябрь» 2 Занятие по оказанию первой доврачебной помощи 3 Игра «Квест» «Исторические личности и факты» /Приложение 3/ 4 Военно-спортивная игра «Зарница».	Спортивно-оздоровительное Эстетическое Образовательное Гражданско-патриотическое	Ст. воспитатель Воспитатели ВСЦ «Патриот»
17.06	1 Бассейн «Олимп», плавание 2 «Алло, мы ищем таланты» 3 Малая Юнармейская Спартакиада. Спортивные игры и состязания 4 Игра «Квест» «Петр и Феврония Муромские» /Приложение 3/	Социальное Эстетическое Спортивно-оздоровительное Гражданско-патриотическое Духовно-нравственное	Ст. воспитатель Воспитатели
20.06	1 Бассейн «Олимп», плавание 2 «Смелые-умелые» - юнармейские эстафеты 3 Занятие по ПДД «Я – велосипедист» (беседа с сотрудником ГБДД) 4 Экологическая викторина /Приложение 3/ 5 Занятие по оказанию первой доврачебной помощи	Спортивно-оздоровительное Эстетическое Гражданско-патриотическое Социальное	Ст. воспитатель Воспитатели Преподаватель ВСЦ «Патриот»
21.06	1 Просмотр мультфильма «Князь Владимир» 2 Наши идеи «Мой город в будущем» 3 «Юнармеец -художник - творец» конкурс рисунков, сочинений, стихов, поделок, посвященный 404-летию Новокузнецка 4. «Я защитник!» - практическое занятие по НВП	Эстетическое Гражданско-патриотическое Социальное Эстетическое Духовно-нравственное	Ст. воспитатель Воспитатели Преподаватель ВСЦ «Патриот»
22.06	1 «День Памяти» - торжественная линейка 2 Бассейн «Олимп», плавание 3 Возложение цветов к Памятнику «Воинам - горнякам шахты им. С. Орджоникидзе, погибшим в Великую Отечественную войну 1941-1945» 4 Линейка, посвященная закрытию лагерной смены	Спортивно-оздоровительное Социальное Гражданско-патриотическое Духовно-нравственное	Ст. воспитатель Воспитатели ВСЦ «Патриот»

 

 

 

РАЗДЕЛ 2. КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

2.1. Календарный график

Продолжительность смены: 15 дней.

Количество смен: 3 по 5 рабочих дней каждая.

Количество детей в смене: 50 детей.

Количество детей отряде: по 25 детей

2.2. Условия реализации программы

1. Материально-техническое обеспечение

предусматривает:

а) Финансирование за счет средств из городского бюджета и родительской платы;

б) Территория и помещения:

• отрядные комнаты – 4;
• столовая на 110 посадочных мест;
• актовый зал на 100 посадочных мест;
• спортивный зал;
• игровая площадка;
• бассейн;
• стадион;
• кабинет медицинского работника.

в) Игровой материал и инвентарь:

• мячи: резиновые, волейбольные, футбольные;
• обручи;
• скакалки;
• шашки, шахматы;
• кольцебросы;
• бадминтон;
• игры настольные.

г). Оборудование:

• столы и стулья в необходимом количестве.

2. Информационное обеспечение

• мультимедийный проектор;
• видеомагнитофон;
• магнитофон;
• телевизор;
• - фотоаппарат.

3.Кадровое обеспечение программы

Начальник лагеря – организует подготовку помещений школы к работе в каникулярное время в соответствии с требованиями санэпиднадзора; организует перспективное и текущее планирование деятельности лагеря; организует подбор и расстановку педагогического и обслуживающего персонала лагеря; знакомит с условиями труда, режимом работы и должностными обязанностями сотрудников лагеря; комплектует лагерь воспитанниками; организует инструктаж персонала о мерах обеспечения безопасности жизни и здоровья детей, пожарной безопасности; составляет отчетную документацию.

Старший воспитатель – реализует перспективное и текущее планирование деятельности лагеря; информирует о деятельности лагеря через СМИ и школьный сайт; несет ответственность за соблюдение распорядка дня, организацию и содержание оздоровительно-воспитательной и досуговой деятельности, работу органов самоуправления и проведение досуговых мероприятий в рамках программы, анализирует деятельность отрядов.

Воспитатели – несут ответственность за жизнь и здоровье детей, обеспечивают соблюдение правил техники безопасности и пожарной безопасности, соблюдение детьми режима дня лагеря, порядок и чистоту в помещениях и на территории лагеря; организуют деятельность воспитанников в течение дня.

№	Ф И О	Должность по лагерю
1
2…

2.3. Методические материалы

Формы и методы работы по программе:

• тематические игры, викторины, беседы;
• познавательные игры и соревнования;
• - тестирование, опросы, анкетирование;
• - занятия по военно-спортивной подготовке;
• концерты;
• выпуск стенгазет;
• эстафеты, игры, флэш-мобы;
• экскурсии;
• посещение театра, кинотеатра, бассейна.

Система обратной связи с участниками школьного лагеря:

• цветопись;
• анкета (смотреть приложение).

Сбор и анализ обратной связи от участников мероприятия должен производиться ежедневно.

 

 

 

Список литературы

1. Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис – 2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях в школе. - М.: Педагогическое общество России, 2002г.
2. Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007г.
3. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа военно-патриотической направленности «ЮНАРМЕЕЦ-2» школьного профильного юнармейского лагеря с дневным пребыванием детей, Бородин М.А., офицер отдела (методического обеспечения военно-патриотической работы) Центра военно-патриотической работы Вооруженных Сил Российской Федерации, М., 2018г.
4. Иртенина Наталья. Ушаков – адмирал от Бога: биография Ф. Ф. Ушакова в пересказе для детей. -М.: АНО развития духовнонравственных начал общества Символик, 2017 - 48 с
5. Монах Ермолай-Еразм. Повесть о житии Петра и Февронии.

М.: Издательство Схолия, 2009 – 74 с

1. Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4. Н. Новгород: изд-во ООО «Педагогические технологии», 2006г.
2. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. С.И. Лобачева, Москва: ВАКО, 2007г.
3. Первые шаги в православном храме. – 4-е изд.-Издательство СТСЛ, 2016 г.- 96 с
4. Романова Ирина. Спасенный голубь. - М.: АНО развития духовно-нравственных начал общества Символик, 2016 - 20 с
5. Смоленский Н. Драгоценные камни веры: Рассказы из жизни святых. -М.: Отчий Дом, 2014 г.- 144 с
6. Шевченко Л. Л. Преподобный Сергий Радонежский. Книга для чтения. М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества. 2014. - 64 с

 

Приложение 1

Для цветописи нужно сделать бланк (формата А4). Он заполняется следующим образом: в него вписываются фамилии детей (по вертикали) и даты проведения занятий (по горизонтали). Бланк может выкладываться на стол или вывешиваться на дверь или на стену кабинета. В конце дня напротив своей фамилии и даты занятия ребенок отмечает цвет своего настроения. Для этого к бланку прилагается небольшая табличка, где расписано, какому настроению какой цвет соответствует. Ребенок сам выбирает цвет.

Красный — радостное

Розовый — приятное

Зеленый — спокойное

Голубой — грустное

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file1.doc.. 240,0 КБ

Опубликовано: 20.10.2023