Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Зимняя улица»

Автор: Шведова Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ «Ясли-сад № 380 г. Донецка»

Населенный пункт: ДНР, г.Донецк

Цель: упражнять в умении изображать дома, деревья разной высоты, заполнять рисунком все пространство на листе; развивать способность видеть в окружающем свете поэтические образы; воспитывать любовь к природе, и интерес к живописи; способствовать развитию творческой самостоятельности.

Материалы и инструменты: иллюстрации с изображением на тему «Зима»; кубик с цветными гранями; кисточки, клеенки, краски гуашь, баночки с водой, салфетки для просушивания кисточек, альбомный лист А4(окрашенный синим цветом) .

Предварительная работа: наблюдение за изменениями в природе на прогулке, рассматривание иллюстраций с изображением заснеженных сёл.

Ход занятия

1. Создание позитивного настроения.

Воспитатель читает стихотворение:

Деревья покрылись инеем,

На ветках блестит "серебро"

Вокруг всё спокойно и тихо,

А может быть это кино?

Нет, я всё это вижу,

Какая кругом красота"

Вошла я как будто в сказку,

Где зимняя фея жила.

Дидактическая игра «Зимние слова»

Воспитатель называет слова по темам «Осень», «Весна», «Лето», «Зима», дети хлопают в ладоши, если слышат слово связанное с темой «Зима». Ряд слов для игры: снежинка, тепло, Новый год, санки, жара, рукавички, ландыши, снежная баба, персики, листопад, Дед Мороз, загорать, снегопад, Снегурочка, и т.д.

1. Мотивация деятельности.

Всюду снег, в снегу дома —

Привезла его зима.

К нам спешила поскорей,

Привезла нам снегирей. (А. Бродский)

Зима приходит к нам в гости каждый год. Если посмотреть в окно, то можно ее увидеть. А если выйти на улицу, можно ощутить, какая она холодная, иногда суровая. Ещё зимой можно поиграть в цвета. Всеми цветами она разрисовала этот кубик и носит его с собой. Бросит кубик об землю, какая краска на нём, той и рисует. Хотите поиграть с зимой? (ответ детей)

Дидактическая игра «Краски зимушки-зимы»

Цель: закрепить знания о особенностях зимней поры года, формировать логическое мышление, развивать память, внимание.

Oдин из игроков бросает кубик и рассказывает о цвете грани, которая оказалась сверху: какой это цвет, что в природе может быть такого цвета, что можно изобразить таким цветом.

- Молодцы!!! С игрой справились!!!

- Ребята, а у вас какое сейчас настроение? (ответ детей)

Физкультминутка

 

Oй снега, снега Беленький,

 

Падай на дорожку помаленьку. (Поднимать и опускать руки.)

 

На белые ковры пойдут дети

 

Ножками малыми топать. (Прыжки на месте, руки на поясе.)

 

Вверх саночками на холмик,

 

Долом саночками на прудик. (Наклоны вперед-назад.)

 

Перейдем скоренько долы-горы:

 

Уж Морозенко нас не догонит. (Ходьба на месте.)

 

3.Oбразовательная деятельность.

Ребята, сегодня вы будите рисовать дома, деревья и улицу, которая ведет в детский сад. Работу предлагаю выполнить на синем листе бумаги.

1. Рисуем белой краской одноэтажные дома.
2. Рисуем деревья выше домов, коричневой краской.
3. Рисуем снег белой краской. Дополняем рисунок деталями.

Воспитатель предлагает детям самостоятельно выполнить работу.

4.Aнализ детских работ.

Дети самостоятельно проводят выставку своих работ. Воспитатель даёт общую оценку занятию, предлагает детям описать цвета, которые были использованы во время рисования зимней улицы. В конце занятия дети рассматривают получившиеся работы. Делятся своими впечатлениями.

 

Опубликовано: 24.10.2023