Денежные сбережения

Автор: Любовь Ильинична Мазенкова

Организация: МКДОУ КО Детский сад «Алёнушка»

Населенный пункт: Калужская область, Барятинский район, с. Барятино

Цель: дать детям представление о необходимости ведения учета денежных средств.

Задачи:

-познакомить с понятием «денежные сбережения»;

- закрепить понятия «доход», «расход»;

- воспитывать бережное отношение к собственным доходам.

 

Ход занятия:

 

Воспитатель: Дети, скорее все садитесь

И друг другу улыбнитесь!

Пожелать хочу вам я

Доброго утра и дня!

 

Воспитатель: Я хочу, чтобы вы послушали одну пословицу: копеечка к копеечке рубль набегает. А как вы думаете, что больше рубль или копейка? (Ответы детей). Правильно рубль больше, чем копейка!

А как вы понимаете смысл этой пословицы? (Можно откладывать деньги понемногу и со временем накопить нужную вам сумму) Молодцы, правильно ответили, а как вы думаете? На что могут они неожиданно понадобиться? (Ответы детей). (на телефон, интернет, конфеты, фрукты).

 

Дидактическая игра «На что могут внезапно понадобиться деньги?»

 

Ребята, предлагаю вам поиграть в игру «На что могут внезапно понадобиться деньги?»

У вас на столе лежат картинки, давай с вами внимательно посмотрим и выберем только то, на что внезапно могут понадобиться деньги.

Воспитатель: Молодцы, вы справились! А вы знаете откуда у ваших родителей берутся деньги? (Ответы детей). Верно, деньги получают взрослые на работе.

 

Решение ситуационной задачи.

 

Дети вспоминают с воспитателем сказку о Буратино.

Воспитатель: Буратино Пьеро и Мальвина давно мечтали, купить себе новый телефон. Однажды в магазине они увидели свою мечту! Цена была всего 10 золотых монет. И для того, чтобы купить себе этот телефон ребята решили посчитать свои доходы и расходы. А потом посмотреть, остаются ли у них сбережения. Слово сбережения – происходит от слова «беречь». Каждый из ребят думает, что именно он умело, пользуется деньгами. А сейчас давайте мы с вами поможем ребятам разобраться.

 

Какой доход был у Буратино?

 

Буратино зарабатывает 5 золотых монет, расход – 6 золотых монет. Ребята выкладывают на стол соответствующие карточки, доходов и расходов

Воспитатель: посмотрите ребята как весело у нас живет Буратино все себе покупает. Как вы думаете получится ли него накопить на телефон? (Нет) А почему? (Ответы детей). Верно! он не сможет накопить себе золотых монет на покупку телефона, потому что он тратит больше, чем зарабатывает.

 

Физкультминутка: «Покупка»

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)

Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)

Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)

Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 или 7раз)

Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие пальцы, обеими руками одновременно)

Один рубль, два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой ладонью об левую и наоборот, 4 хлопка)

Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь, выставляя на пяточек то правую, то левую ножку).

 

Какой доход у Пьеро?

 

Пьеро зарабатывает 7 золотых монет, расход у него тоже 7 золотых монет. (Ребята так же выкладывают на стол карточки).

Воспитатель: Пьеро тоже живет хорошо, много себе всего покупает, и все золотые монетки, которые зарабатывает, тратит.

Как вы думаете получится ли Пьеро накопить на телефон? (Нет) А почему? (Ответы детей). Правильно! у него тоже не получится накопить на телефон, потому что он тратит все золотые монетки, которые зарабатывает.

 

 

 

Какой доход у Мальвины?

 

У Мальвины доход 7 золотых монет, а расход 5 золотых монеты.

Все карточки выкладывается на столе.

Воспитатель: Мальвина тоже, много себе всего покупает, но посмотрите она тратит не все монетки, которые зарабатывает. Как вы думаете получится ли у Мальвины накопить на телефон? (Да) А почему? (Ответы детей). Правильно! у Мальвины получается накопить на телефон, потому что она тратит не все золотые монетки.

 

Подведение итогов занятия

Ребята смотрят на получившиеся записи и совместно с воспитателем делают вывод о том, из всех сбережения есть только у Мальвины. Буратино тратил больше, чем зарабатывал, а Пьеро вообще не смог отложить сбережения.

Воспитатель: вот так и жила Мальвина, она копила свои сбережения, и за год накопила 10 золотых монет, необходимых для покупки телефона.

Воспитатель: как вы думаете, ребята, почему Буратино и Пьеро не смогли накопить на телефон? (Ответы детей).

Подводя итог, делаем вывод о том, как важно уметь правильно уметь тратить и откладывать денежные средства.

 

 

 

Интернет ресурсы

1. https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-finansovoy-gramotnosti/2022/05/03/kartateka-fizminutki-po-finansovoy-gramotnosti
2. https://ya.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fstatic5.depositphotos.com%2F1008559%2F500%2Fv%2F950%2Fdepositphotos_5004101-stock-illustration-gold-coins-fall-into-a.jpg&lr=100704&pos=3&rpt=simage&text=Картинки%20сбережения%20денежных%20средств%20для%20садика
3. https://ya.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fpapik.pro%2Fizobr%2Fuploads%2Fposts%2F2023-03%2F1679429968_papik-pro-p-buratino-kartina-dlya-detei-39.jpg&lr=100704&pos=0&rpt=simage&text=Буратино%20с%20монеткой
4. https://ya.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fpapik.pro%2Fuploads%2Fposts%2F2023-02%2F1677594743_papik-pro-p-malvina-krasivii-risunok-8.jpg&lr=100704&p=4&pos=34&rpt=simage&text=мальвина%20мультик
5. https://ya.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fsun9-10.userapi.com%2Frw_SZKnSEGTfCN5ocIoL-Xd4GCef3oes0jscWA%2FKuLjFoShTOA.jpg&lr=100704&pos=22&rpt=simage&text=пьеро%20мультик

 

 

 

 

1. file0.doc.. 237,0 КБ

Опубликовано: 01.12.2023