Конспект занятия «Весна! Весна! Звенят пичужек голоса»
Автор: Обметица Надежда Николаевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №51»
Населенный пункт: Воронежская область, г.Воронеж
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Цель: Содействовать развитию творческой личности через занятие по оригами, познавательному развитию детей, продолжать формировать основы экологической культуры
Задачи:
Образовательные:
- закреплять знания детей о жизни птиц и о пользе, которую они приносят природе и человеку;
- закреплять самостоятельную творческую деятельность через конструирование из бумаги.
Развивающие:
- развивать общение и взаимодействие (диалог) со взрослыми и сверстниками;
- развивать готовность к совместной деятельности со сверстниками;
- развивать творческая активность, воображение, ознакомление с окружающим
Воспитательные:
- воспитывать умение сосредотачиваться на поставленной задаче;
- воспитывать эмоциональная отзывчивость, сопереживание.
Демонстрационный и используемый материал: презентация, фонограмма «Пение птиц», демонстрационные картинки «Перелётные птицы», вырезанные картинки птички, квадратные листы бумаги для оригами, ножницы, фломастеры, фон для общей композиции «Весеннее дерево», птичка оригами.
Организационная часть. Приветствие.
Дети стоят с воспитателем полукругом.
Я твой друг и ты мой друг
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Давай улыбнёмся и скажем: «Здравствуйте»
Солнцу: «Здравствуй солнышко родное»
Гостям всем: Здравствуйте»
Вводная часть.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сегодня очутиться в весеннем лесу.
Покружись, покружись и в весеннем лесу окажись.
Под фонограмму «Пение птиц» воспитатель читает стихотворение.
Над снегом талым вереницей
Сквозь облачную пелену
Издалека летят к нам птицы,
Пророчат скорую весну.
По вечерам в лиловой дымке,
Когда травинки пьют росу,
Поют нам птицы – невидимки
В хмельном березовом лесу.
Часами, устали не зная,
Собой, украсив небосвод,
Парит над нами птичья стая
И за собою вдаль зовет…
О птицах должно как о чуде,
Слагать стихи.
А между тем
Как часто мы, живые люди
Не замечаем их совсем.
Воспитатель: - О чем это стихотворение? (ответы детей)
Что вы сейчас слушали? (ответы детей: птицы поют)
Воспитатель: - Конечно, много разных птиц весело поют свои песни. От куда же их так много появилось, ведь зимой мы их не слышали? (ответы детей: прилетели из теплых стран, с юга)
Воспитатель: - Да, дети, это главное чудо весны – весной к нам прилетают наши пернатые друзья, приносят весну на своих крыльях. А как называют птиц, которые прилетают к нам весной обратно? (ответы детей: перелетные)
Пение птиц – удивительная, неповторимая, живая музыка природы, которую никогда и не с чем не перепутаешь. Птицы радуют нас своим оперением, чудной окраской, своим пением, как вы думаете, ребята, о чем поют птицы весной? (Ответы детей)
Воспитатель: - Они рады, что вернулись на свою родину, поют о том, какие чудесные страны они повидали, о том как труден был их путь домой, рады встрече с вами. А представьте на минуту, что вдруг смолк их многоголосый хор, опустели ветви деревьев. Как вы думаете, каким тогда стал бы наш мир? (Ответы детей)
Воспитатель: - Да, дети, грустным будет наш мир. Птицы дарят нам не только красоту, они еще и приносят огромную пользу. Какую же пользу приносят птицы? (Ответы детей: уничтожают насекомых, вредителей, грызунов).
Воспитатель: - Если не будет птиц, некому будет защищать парки, сады, леса от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат урожай овощей и фруктов. Некому будет разносить семена ягод, трав, цветов. Мы не услышим их песен. Поэтому мы должны беречь птиц, помогать им.
Воспитатель: - Как Мы можем помочь птицам? (Ответы детей)
Воспитатель: - Обратите внимание на наше весеннее дерево, птиц на нем не видно. Я предлагаю вам позвать птиц.
Дети поют закличку:
Пташечки, щебетушечки
Прилетайте к нам
Весну ясную, весну красную
Принесите нам
Воспитатель: - Отгадайте, какая птичка к нам прилетела
1.Прилетела к нам с теплом
Путь проделав длинный
Лепит домик под окном
Из травы и глины (Ответы детей: Ласточка)
Воспитатель прикрепляет картинку – птичку ласточку на дерево.
Воспитатель: - Посмотрите, у ласточки крылья, голова, спинка – черные, грудка белая, носик маленький, острый. Хвост как две косички. Давайте вспомним стих «Сельская песня»
Дети хором рассказывают:
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
С нею солнце краше
И весна милей...
Прощебечь с дороги
Нам привет скорей!
Дам тебе я зерен,
А ты песню спой,
Что из стран далеких
Принесла с собой...
Еще к нам птичка прилетела, отгадайте какая:
- Его трели любой узнает,
Он же песни чужие поет
Удивительный певец
Всеми любимый наш…(Ответы детей: скворец)
Воспитатель прикрепляет картинку – птичку скворец на дерево.
- : Посмотрите, как выглядит скворец: он черный, клюв острый, грудка в белую блестящую крапинку. Проводится пальчиковая гимнастика «Домик для скворца».
Строим домик для скворца,
Молотком стучим с утра.
(Стучат пальчиками по столу.)
Стены крепко мы сколотим,
(Соединяют пальцы обеих рук в крепкий «замок».)
И про крышу не забудем.
(Соединяют руки над головой.)
Будет крепким наш скворечник,
В нём поселится семья:
Папа, мама, три птенца.
(Поочерёдно соединяют все пальцы с большим пальцем.)
Еще загадка:
3. Он голосисто с вышины
Поет, на солнышке сверкая:
Весна пришла к нам молодая,
Я здесь пою приход весны.(Жаворонок)
Размеры птицы небольшие. Серовато-коричневое оперение, с полосками и пятнышками темного цвета. На брюшке окрас светлый. Такая расцветка позволяет птице оставаться незамеченной в зарослях травы.
Воспитатель прикрепляет картинку – птичку жаворонок на дерево
4. Певец из птичек
Самый отличный,
Но тот «артист»
На вид неказист! (Соловей)
Соловей – маленькая птица с длинными ногами и большими глазами, которая давно уже стала певческим символом России. Вокалист вид имеет неяркий. Перья у соловья с бурым оттенком, а хвост – рыжеватый.
5. Предвестники весны,
С длинными носами,
И крикливые они,
Этих птиц, все знают… (Грачи)
Грач– стройная черная птица. В оперении грача присутствует, в основном, чёрный цвет с металлическим отливом. Самцы крупнее самок, между собой птицы общаются, громко каркая.
6. Нам часто слышится в леску
Между ветвей:
— Ку–ку! Ку–ку!
Какая пёстренькая птичка
В чужом гнезде снесла яичко? (Кукушка)
Кукушка – небольшая серая птичка. У нее нет ярких перьев или красивого хвоста, зато каждый узнает ее по голосу. Ведь именно она произносит в лесу свое знаменитое «Ку-ку».
Воспитатель: - Каких только птичек не бывает! А вот эта удивительная птичка прилетела к нам из страны Оригами. У воспитателя на ладошке птичка оригами, показывает ее детям и гостям, прикрепляет на дерево.
Ей захотелось познакомиться с нашими птичками. Но на нашем дереве птичек пока мало, как бы, ни заскучала птичка – оригами. Что мы можем сделать? (Ответы детей: сделать ей много разных птичек – друзей оригами.)
Воспитатель: - Замечательно, а что такое оригами? (Ответы детей: Оригами- это японское искусство - складывания фигурок из бумаги.)
Воспитатель: - На основе, какой формы складываются фигурки в стране оригами? (Ответы детей: на основе квадрата.)
Вопрос воспитателя. Ребята посмотрите внимательно, а что в нашей группе квадратной формы?.. экран, потолок…
Воспитатель:- Чтоб у вас хорошо получились птички, предлагаю вам самим не надолго превратиться в птичек.
Физкультминутка «Скачет шустрая синица» А. Барто
Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)
Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)
Вот присела на минутку, (Присели.)
Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)
И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)
Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)
Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)
Практическая часть. Оригами.
Звуки пения птиц на фоне работы.
Воспитатель предлагает выбрать пожеланию цветные квадратные листочки или белые.
Дает словесную инструкцию по этапам складывания:
- сгибаем и разгибаем ромб по диагонали, затем сгибаем по другой диагонали и превращаем в треугольник;
- в указанных пропорциях загибаем верхний угол треугольника;
- загибаем оба крыла и выгибаем клюв;
- ножницами подрезаем хвост, придаем форму;
- украсьте поделку: наклейте или нарисуйте глаза.
Воспитатель оказывает индивидуальную помощь.
Заключительная часть. Итог.
Воспитатель: - Какие поделки вы сегодня сделали? (Ответы детей: птичек)
Как вы их сделали, как называется техника работы с бумагой? (Ответы детей: оригами) Молодцы ребята, у вас получились прекрасные птицы, наша гостья будет рада, а вы будете хорошими друзьями птиц.
Дети прикрепляют своих птиц на общий фон «Весеннее дерево», приглашают гостей полюбоваться птичками.
Прощаются с гостями.