Интересные наработки, которые помогают при проведении занятий скетчинга маркерами

Автор: Слемзина Маргарита Александровна

Организация: МОДО Харцызский ЦДЮТ

Населенный пункт: ДНР, г. Харцызск

Скетчинг маркерами новое и быстроразвивающееся направление творчества в области, можно сказать, изобразительного искусства. Быстрые зарисовки (именно так звучит перевод слова СКЕТЧ) сегодня перерастают в яркие и интересные скетч-иллюстрации, которые создаются путем компоновки эскиза, уточнения линером и смешивания цветов.

При проведении занятий скетчинга маркерами, будь то спиртовые или акварельные, огромную роль играют проекторы с возможностью трансляции экрана телефона или камеры над столом преподавателя, маркерные доски, плакаты с подробными схемами работы материалом и маркетплейсы, без которых в наше время не обойтись при выборе материалов для скетчинга.

1.Для оптимизации работы на занятии отлично подходит проектор с экраном и штатив для телефона/камеры над столом преподавателя. Возможность «дублирования экрана камеры» делает процесс обучения более продуктивным. Дети смотрят на большой монитор, где видно все, что делает педагог и повторяют шаг за шагом все, что видят. За время занятия такой способ передачи знаний намного больше дает понятия и захватывает внимание каждого обучающегося. Преподаватель планомерно показывает все на бумаге, шаг за шагом описывает свои действия. Задействованы будут одновременно все дети в процессе, не будет «ожидания» пока педагог обойдет всех и покажет, что и как нужно делать. Голос и комментарии педагога, визуальное восприятие на проекторе дают отличный итог по завершению урока во время изучения нового материала. Так же, во время занятия можно ставить запись камеры и присылать в чате группы урок тем детям, кто по каким либо причинам не был на занятии. В нашем направлении, особенно на старте изучения скетчинга, лучше не пропускать занятия. А запись даст возможность самостоятельно в домашних условия изучить пропущенный материал и принести на занятие итог работы. А ребята, кто был и на занятии-повторить , просмотреть еще раз материал.

2. Маркерная доска с магнитной основой помогает в процессе обучения на начальном уровне для наглядного примера как рисовать и располагать линии, зарисовывать схемы, находить композицию на листе, во время работы педагога около доски идет контакт и интерактив с детьми. Наглядный материал прекрасно крепится на такие доски во время занятий и, при необходимости, дети обращаются к доске, чтобы видеть примеры темы урока и развивать насмотренность.

3. Плакаты, созданные педагогом, нужны для постоянного нахождения в кабинете. По ним дети учатся и могут в любое время подойти и повторить, вспомнить материал именно того, что говорил учитель на занятии. Каждый плакат прорабатывается, зарисовывается, а в дальнейшем служит подсказкой во время занятий. В направлении скетчинга важные плакаты: перспектива куба/круга, линейная перспектива, композиция статичная/динамичная, пошаговый план выполнения композиции от эскиза на листе дл цветного итога, плакат смешивания оттенков (как для спиртовых так и для акварельных маркеров), плакат напоминания градиентов цветов и круг Иттена. И главное-они должны быть созданы педагогом самостоятельно, ведь такой способ закрепления и напоминания материала лучше, чем просто скаченный материал из интерента.

4. Маркетплейсы незаменимый помощник в направлении скетчинга. Не в каждом магазине канцелярии возможно приобрести все необходимое для занятий. Порой родители могут купить не то, в силу незнания данного направления творчества. Поэтому лучший выход экономии времени и не делать ошибки в выборе и подбора материала, приобретать все, что рекомендует педагог по ссылкам на сайтах проверенных брендов (то, что педагог сам опробовал и может рекомендовать для работы детей). Таким образом, каждый ребенок будет обеспечен именно тем необходимым материалом, который в дальнейшем поможет развиваться и экспериментировать во время занятий.

В заключении хочется добавить, что каждый пункт, вышеперечисленный, поможет не только поможет, оптимизирует работу во время занятий, а в разы увеличит желание детей развивать новое, современное направление рисования. От этих наработок улучшится качество работы во время занятий и усвоение программы будет восприниматься одновременно всеми детьми, без ожидания «пока учитель не подошел к каждому показать, что делать дальше».

1. file1.rar.. 348,2 КБ

Опубликовано: 05.05.2024