Игра помогает мне сделать обучение интересным и меняет отношение детей к тому, им порой кажется слишком скучным и трудным. При обучении вязанию я использую такие игровые приёмы: пальчики у нас превращаются в клювик и крылышко уточки, пальчик сторож и помощник. Мы не вяжем скучные образцы, а сразу создаем сувениры, игрушки, с которыми дети очень любят играть, сочинять сказки. Детей встречает игровой персонаж «Волшебный клубок», которого они очень любят. От имени игрового персонажа я могу похвалить ребёнка, задать ему вопрос, подсказать. Нравятся девочкам и физкультминутки, особенно с музыкальным сопровождением.

Созданию ситуации успеха способствует использование в учебно-воспитательном процессе коллективных форм обучения. В данном случае действует принцип «Что одному не под силу, то легко коллективу». Некоторые обучающиеся чувствуют неуверенность в собственных силах, кто-то медленно работает, у некоторых получается не очень аккуратные петли. Тогда дети вяжут отдельные мотивы, потом соединяем их в общую композицию и получается отличная работа! Дети довольны! В нашем объединении развито наставничество: старшие учащиеся с удовольствием помогают постигать азы вязания младшим.

Занятия в моем объединении позволяет детям воплотить творческие замыслы в своих работах, проявить оригинальность, подчеркнуть индивидуальность. Девочки получают возможность почувствовать себя успешными, создавая своими руками эксклюзивные авторские композиции, которые демонстрируют на международных, всероссийских и межрегиональных выставках и фестивалях и получают восторженные отзывы.

Для детей, успешно освоивших 4-летнюю программу обучения, разработаны индивидуальные образовательные маршруты по проектному методу обучения. Учащиеся ежегодно участвуют в проектно-исследовательском конкурсе «От истоков до наших дней», где у них появляется возможность попробовать себя в самых разнообразных ролях – исследователя, дизайнера, художника. Девочки получают возможность научиться выступать перед большой аудиторией слушателей, что очень им пригодится в дальнейшей жизни.

Проведение в объединении различных праздников, игровых программ, конкурсов, которые обычно заканчиваются чаепитием, помогает обеспечить комфортно-творческую атмосферу, способствует сплочению коллектива, установлению более тесного контакта педагога с детьми, умению интересно организовать свой досуг. Детям очень нравятся, совместные праздники и мастер-классы с родителями

Обучающиеся охотно принимают участие в благотворительных акциях, социальных проектах «Мы вместе», «Твори добро». Они гордятся, что могут совершать добрые дела, вязать своими руками сувениры и дарить радость окружающим.

Нет детей не способных, просто у всех способности разные. Увидеть их и помочь им раскрыться – наша задача.