Роль пальчиковой гимнастики при индивидуальных занятиях с учениками имеющими ОВЗ

Автор: Хохрякова Татьяна Михайловна

Организация: МБОУ Школа №13

Населенный пункт: Республика Крым, г. Феодосия

В нашей школе обучается 44 ребенка с ОВЗ, некоторые находятся на надомном обучении. Я работаю учителем начальных классов у одного из таких учеников. Мою ученицу зовут Соника, ей 8 лет, она учится в первом классе.

Работать с детьми ОВЗ не просто, сложность заключается в том, что необходимо многократно повторять один и тот же материал каждый урок. Очень медленно и тяжело усваивается материал. Бывает, что и не может вспомнить, что было пять минут назад. Но мы все равно идем вперед. И какова же радость, когда появляются первые результаты и успехи. Какую же роль в успехах и достижениях играет пальчиковая гимнастика? Да одну из главных! Движения пальцев рук имеют большое развитие высшей нервной деятельности ребенка. Не зря существует выражение, что ум - находится на кончиках наших пальцев.

Каждое занятие мы начинаем с пальчиковой гимнастики. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребенок достигает хорошего развития мелкой моторики рук. Сначала пальчиковую гимнастику показываю сама, с демонстрационными материалами. Потом выполняем их вместе. Все действия сопровождаются стихами. Для разнообразия делаем пальчиковые гимнастики с музыкальным сопровождением. Музыка работает только в помощь ученику. Занятия проходят очень продуктивно, учебный материал легче усваивается. Все эти движения приносят ребенку хорошее настроение и радость.

Из опыта работы с дошкольниками и школьниками с ОВЗ я заметила, что детки с большим удовольствием обучаются при создании игровой ситуации. Мы делаем пальчиковый спектакль, с использованием персонажей из сказок. Сказка детьми запоминается гораздо быстрее. У учащегося совершенствуется речь, интонационный строй, звуковая культура, пополняется словарный запас.

Любые упражнения эффективны только, если делать их регулярно. Пальчиковые игры обязательно будут результативны при ежедневных занятиях. У меня их своя коллекция.

В пример, я предлагаю самые любимые пальчиковые игры Соники с фото.

«Репка»

(на пальцах одной руки одеты герои сказки, потом руку меняем. См. фото)

Тянут, тянут бабка с дедкой
(разгибают большой палец)
Из земли большую репку.
(разгибают указательный)
К ним пришла тут внучка,
(разгибают средний)
Подбежала Жучка,
(разгибают безымянный)
Кошка тоже потянула.
(разгибают мизинец)
Берут репку.
Хоть держалась крепко —
Вытянута репка!
(поднимают руки вместе с репкой)

«Веселый счет»

«Ежик» в руки нужно взять,
(берем массажный мячик)
Чтоб иголки посчитать.
(катаем между ладошек)
Раз, два, три, четыре, пять!
(пальчиками одной руки нажимаем на шипы)
Начинаем счет опять.
(перекладываем мячик в другую руку)
Раз, два, три, четыре, пять!
(пальчиками другой руки нажимаем на шипы).

«Травка»

(используется пороговый коврик). Берем квадратный фрагмент коврика «травка». Кладем его перед собой, и обе руки делают на нем движения соответственно тексту.

На полянке, на лужайке
Целый день скакали зайки.
И катались по траве,
От хвоста и к голове.
Долго зайцы так скакали,
Но напрыгались, устали.
Мимо змеи проползали,
«С добрым утром!» – им сказали.
Стала гладить и ласкать,
Всех зайчат зайчиха-мать.

Прыгаем всеми пальцами по коврику. Прокатываем ладони от основания к кончикам пальцев. «Допрыгать» и «лечь» ладонями на коврик. Ладони по очереди ползут как змеи. Ладони поочередно гладят коврик.

1. file0.docx.. 17,7 КБ

Опубликовано: 28.12.2020