Дистанционное обучение в начальной школе

Автор: Тетенова Надежда Михайловна

Организация: МБОУ ''Ильинская СОШ № 1''

Населенный пункт: Пермский край, п. Ильинский

Дистанционное обучение в 2019-2020 году стало актуально не только для учителей предметников, но и для узких специалистов, таких как логопеды, дефектологи, психологи, социальные педагоги и др.

Для реализации календарно- тематического планирования мной были изучены разные платформы: Яндекс. Учебник, Учи.ру, ZOOM, Skype, Viber. Данные программы, серверы позволили качественно проводить логопедическую работу.

Этапы работы с сервисами:

1. Коррекция звукопроизношения походила при помощи программ ZOOM, Skype, Viber
2. Пи отработке письменной речи на помощь пришли Яндекс. Учебник, Учи.ру.

Яндекс. Учебник- на мой взгляд отличная платформа для любого учителя.

Сервис «Яндекс. Учебник» - это отличная возможность сформировать интерес к предмету, обогатить знания школьников.

Преимущество для учеников:

• Каждый обучающийся занимается в своем темпе, что положительно сказывается на его самооценке и повышении мотивации.
• Помогает повысить интерес к предмету за счет новой формы представления материала;
• автоматизированный самоконтроль учащихся;

Преимущество для учителей

• Удобный инструмент для подготовки к уроку.
• Автоматизированная проверка домашних работ.
• Аналитические инструменты для наблюдения за результатами и прогрессом каждого ученика.

Мне нравится работать с данным контентом, поэтому рекомендую использовать в своей работе образовательный сервис «Яндекс. Учебник».

Плюс у учащихся формируется ИКТ компетенция.

Учи.ру – красочно, ярко, запоминающее. Но очень много весит. Не у всех есть мощный компьютер, ноутбук, телефон. В своей работе использовала не так часто.

ZOOM, Viber – на мой взгляд отличные программы, есть возможность демонстрации экрана, видеть ученика, получать от его обратную связь, что не мало важно для учителя – логопеда.

1. file0.docx.. 15,1 КБ
2. file1_9a230ddf-c890-4c11-a.. 38,1 МБ

Опубликовано: 05.04.2021