Тесты по логопедии

Автор: Анненко Елена Александровна

Организация: МБОУ «СОШ № 144 г.Челябинска»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Тестовые задания по логопедии предназначены для внутренней системы мониторинга качества образования по русскому языку учащихся первых классов и помогает учителю-логопеду и родителям определить уровень усвоения предметного содержания курса. Работа проводится в конце года, в период с 15 по30 мая, в период диагностического обследования письменной речи первоклассников или в начале учебного года с 1 по 15 сентября у второклассников. Обследование может проходить как фронтальное или индивидуальное занятие так и дистанционное. Задания выполняются по видеосвязи с помощью мессенджеров Viber или WhatsA , так как не у всех детей, обучающихся на логопункте есть возможность выйти на другие цифровые платформы. Также представленные в тесте задания по силам выполнить детям самостоятельно, указав только номер вопроса и номер верного ответа к нему на приготовленных листочках. Тесты подготовлены в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта второго поколения начального общего образования и с учетом требований к уровню подготовки учащихся, оканчивающих первый год обучения в начальной школе по предмету «Русский язык».

Тест включает в себя 11 заданий: 10 из которых базового уровня и одно повышенного уровня сложности.

Распределение заданий по блокам содержания курса Русского языка.

 

№ задания	Раздел содержания курса	Контролируемые элементы содержания	Макс.кол-во баллов
1	Фонетика, графика	Различение гласных и согласных	1
2	Фонетика, графика, орфоэпия	Различение звонких и глухих согласных	1
3	Фонетика, графика, орфоэпия	Различение твёрдых и мягких согласных	1
4	Фонетика, графика, орфоэпия	Различение букв И и Й. Написание буквы Й.	1
5	Фонетика, графика, орфоэпия	Деление слов на слоги.	1
6	Фонетика, графика, орфоэпия	Деление слов на слоги.	1
7	Фонетика, графика, орфоэпия	Деление слов на слоги. Ударение.	1
8	Фонетика, графика, орфоэпия	Написание Ь-знака	1
9	Фонетика, графика, орфоэпия	Звуко-буквенный анализ слов	1
10	Орфография и пунктуация	Формирование орфографической зоркости. Использование разных способов выбора написания в зависимости от места орфоргаммы в слове.	1
11	Орфография и пунктуация. Синтаксис.	Различение предложения, словосочетания, слова. Формирование орфографической зоркости.	4

 

 

Рекомендации по оценки выполнения заданий.

1. За выполнение заданий с 1 по10 выставляется:

1 балл за правильный выбор верного ответ;

0 баллов за выбор неверного ответа или ответ отсутствует.

1. За задание № 11 ставится:

1 балл за правильно поставленную точку в конце первого предложения;

2 балла за списанное с 2 ошибками второе предложение;

3 балла за списанное с 1 ошибкой предложение;

4 балла за правильно поставленную точку и списанное без ошибок предложение;

0 баллов за 3 и более ошибок, неверно поставленная точка или ответ отсутствует.

Если учащийся получает за выполнение работы 10 и более баллов, он достиг уровня обязательной подготовки по русскому языку 1 класса.

 

 

Тест по логопедии.

 

Фамилия, имя : _________________________________Класс: _______

 

1.Отметь гласные: С, Т, А, Б, Ы, Ф,Я, Л, Е, О.

• С, Т, Б, Ф, Л
• А, Ы, Я, Е, О

2. Прочитай слова. Отметь в них звонкие согласные:

Дружба, лавка, школа, дым, эхо, ёж, юла.

• Д,Р,Ж,Б,Л,В,К,Ш, М, Х
• Д,Р,Ж,Б,Л,В,Л,Д,Ж,Л

3. Прочитай слова. Отметь мягкие согласные: Пенал, учебник, щенок.

• П,Н,Л,Ч,Б,Н,К,Щ,,К
• П,Ч,Н, Щ

4. Прочитай слова. Выбери буквы: Ма__ка по___т

• Й, И
• И, Й

5. Посчитай сколько слогов в этих словах: Стол______, машина_________

• 3, 1
• 1, 3

6. Раздели слова на слоги: Поле, мел, цветы, крокодил, полка.

• По-ле, м-ел, цве-ты, кро-кодил, пол-ка
• По-ле, мел, цве-ты, кро-ко-дил

7. Поставь в словах ударение: Песня, бегал, купил, озеро, море.

• Песня, бегал, купил, озеро, море.
• Песня, бегал, купил, озеро, море.

8. Прочитай слова и выбери правильное написание слов с Ь-знаком:

Огон…., гус…., карас…, рул…, стол…

• Огонь, гусь, карась, руль, стол
• Огонь, гусь, карас, руль, столь

9. Прочитай слово, отметь сколько в нем букв и сколько звуков :

день букв: _________звуков:________

• Букв-3, звуков -4
• Букв-4, звуков -3

10. Выбери правильную строчку с написанием в словах буквы Б( заглавной) или б(строчной): _орис, __обик, __аранка, __егемот, __елов.

• Борис, Бобик, баранка, бегемот, Белов
• борис, бобик, баранка, Бегемот, Белов

 

11. Расставь границы предложений. Напиши второе предложение:

 

Наступила поздняя весна прилетели ласточки в родные края.

 

_____________________________________________________________________________

 

1. file0.doc.. 54,0 КБ

Опубликовано: 05.04.2021