Карточка цифрового ресурса номинация

«Образовательное видео – артикуляционная гимнастика»

ФИО автора

Киреева Ольга Александровна

Место работы, должность

МОУ «Рощинская СОШ» учитель-логопед

Образовательное видео – артикуляционная гимнастика/ название ресурса

Презентация комплексов

артикуляционной гимнастики для

постановки свистящих звуков позднего онтогенеза «Играем с язычком»

Ссылка на Образовательное видео

https://cloud.mail.ru/public/SCnN/snGhWyxrV

Возраст детей (от/до)

с 5 до 9 лет

Краткая аннотация Образовательного видео

Одна из важных составляющих успешного развития

речи у детей - правильная артикуляция, то есть

согласованная работа произносительных органов при

образовании звуков речи. Именно проблемы с

артикуляцией приводят к тому, что ребенок может

неправильно выговаривать или не выговаривать

вообще некоторые звуки. Избежать подобных проблем поможет артикуляционная гимнастика.

Артикуляционная гимнастика — это совокупность

упражнений для тренировки органов, составляющих

артикуляционный аппарат (губ, языка, мягкого неба).

Эти упражнения помогают тренировать положения

органов артикуляционного аппарата, необходимые для правильного произношения звуков. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста. Дети со сложными нарушениями

звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои

речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься

логопед: их мышцы будут уже подготовлены.

Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем - и детям, и взрослым - научиться говорить правильно, чётко и красиво. Презентация является зрительной опорой к комплексу упражнений. Игровые здоровьесберегающие упражнения направлены на развитие у ребенка артикуляционного праксиса при постановке звуков позднего онтогенеза.

Яркость и интерактивность презентации увеличивает

заинтересованность детей в процессе занятий

артикуляционной гимнастикой, воспитывает

любознательность, интерес, положительное отношение к занятиям, является хорошей мотивацией для закрепления полученных артикуляционных навыков детей. Большое количество визуального материала позволяет качественно поработать над зрительной опорой к упражнениям.

Дидактическая задача

Выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков

Игровая задача

Выработать интерес к выполнению традиционных, классических упражнений

Планируемые результаты

Дети получат знания об органах артикуляции, научатся выполнять различные артикуляционные упражнения с помощью зрительной опоры. Движения языка и губ станут более точными, сильными, координированными. Благодаря этому будет сформирована база для постановки звуков и дальнейшей их автоматизации. Кроме этого, у детей расширится словарный запас за счет введения новых, ранее незнакомых слов. Систематическое использование артикуляционной гимнастики повысит эффективность коррекционной работы по формированию правильного звукопроизношения.

У детей улучшится состояние звукопроизношения.

Вид Образовательного видео (формирующая, закрепляющая, развивающая)

Закрепляющий и развивающий

Инструкция для воспроизведения видео

Логопед запускает игру-презентацию. Дети слышат интригующую музыку (отдельно включенную) и видят бабочку. Педагог рассказывает детям историю и приглашает их принять в ней участие.

На каждом слайде есть подсказка того, что предстоит сделать детям. Каждый раз логопед использует фразу «Нажми на пробел на слайде и перейдешь на следующий слайд»

Игровые атрибуты (по необходимости)

Игрушка «Щенок» с движущим языком

Перечень используемых источников

Статья «Артикуляционная гимнастика» Долговой И. В., учителя-логопеда ГБДОУ д/с № 86 Фрунзенского района Санкт-Петербурга https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2014/04/13/artikulyatsionnaya-gimnastika

Акименко В.М. Исправление звукопроизношения у детей : учебно-метод. пособие / В.М. Акименко. -Изд. 2-е. - Ростов н/Д: Феникс, 2009 https://vk.com/topic-59141039_35366101