Авторское дидактическое пособие «Коррекционно–развивающая игра «Чудо-кубики»

Автор: Козарева Людмила Николаевна

Организация: МКОУ ''Лодейнопольская ООШ № 1''

Населенный пункт: Ленинградская область, г.Лодейное Поле

Учить всех и учить хорошо, по существующей традиционной организации учебного процесса невозможно. Постоянно увеличивается количество обучающихся, которые по различным причинам оказываются не в состоянии, за отведенное время и в необходимом объеме усвоить учебную программу. На мой взгляд, это определяет необходимость разработки интересных методов и форм работы, направленных на развитие познавательных способностей у детей. Диагностика знаний в начале обучения показала, что у обучающихся, имеющих ЗПР большие трудности вызывают понимание, формирование, усвоение пространственно-временных представлений. Эта проблема особенно актуальна, т.к. имеет место низкий уровень восприятия, воображения, отставание в развитии таких форм мышления. как - словесно – логическое, абстрактное). Одного или нескольких занятий недостаточно для понимания и закрепления материала. Изучив проблему, мной было изготовлено дидактическое пособие, которое называется «Чудо – кубики», которое получило широкое применение в ежедневных занятиях. С помощью этого материала, усвоение происходит практически каждый раз, очень хорошо воспринимается обучающимися и не имеет пресыщение в деятельности. За основу занятия взяты темы по окружающему миру. Каждое занятие это отдельное путешествие, эксперимент. Занятие, на котором решаются многие коррекционные задачи. Задания всегда связаны с основной темой и подобраны по мере усложнения. Коррекционно-развивающие упражнения подобраны таким образом, чтобы, с одной стороны, они были доступны для выполнения, а с другой – уровень их сложности позволял бы активизировать потенциальные возможности обучающихся. На занятиях широко используются различные виды помощи: от оптимальной до минимальной.

1. file0.docx.. 2,9 МБ
2. file1_96326c7a-7d9c-4d64-b.. 22,7 МБ

Опубликовано: 30.11.2023