Береги окружающий мир

Автор: Шайгуманова Гульнара Наилевна

Организация: МБОУ «Дым-Тамакская ООШ» Ютазинский район РТ

Населенный пункт: Республика Татарстан, село Дым-Тамак

В каждой школе есть дети, которые не берегут физические, географические, социальные и культурные объекты вокруг себя. Находиться рядом с таким человеком является испытанием для окружающих людей.

Такому ребенку может помочь учитель начальных классов.

В школу большая часть первоклассников прибывает с набором различных акцентуаций. До четвертого класса учитель имеет возможность ослабить и скорректировать акцентуации младшего школьника. Акцентуации – это ошибочные представления о мире.

Акцентуации данной категории детей звучат примерно так: «Меня можно бить», «Мое тело беззащитно». Кто то его не ценит… И поэтому он не может бережно и ответственно относиться к окружающему миру.

Как же скорректировать данные акцентуации учащегося начальных классов?

1. Запастись терпением.
2. Вести работу с родителями ученика.
3. Игнорировать поведение ребенка подтверждающее акцентуации.
4. Поощрять, обращать внимание, хвалить поведение ребенка при котором он бережно относится к окружающему миру.

Для коррекции поведения учителю необходимо несколько лет.

А родитель может скорректировать за несколько месяцев, если обратится за помощью к АВА-тераписту. Специалист окажет помощь даже дистанционно.

 

 

1. file0.docx.. 13,9 КБ

Опубликовано: 20.02.2024