Сердце отдаю детям
Автор: Лялина Елена Сергеевна
Организация: МОУ «СОШ №4 им. героя Советского Союза В.К Булыгина»
Населенный пункт: Ленинградская область, г. Сосновый Бор
Своё сердце отдаю детям.
Наши дети это прекрасно,
В наших детях вся наша жизнь
Педагог учит их не напрасно
На него ты, малыш, положись.
В наших сердцах очень много надежды,
В наших сердцах очень много любви.
И назовись «ЧЕЛОВЕКОМ» ты прежде…
Ты «ЧЕЛОВЕКОМ» себя прояви…
Я очень гордо себя называю -
«Я педагог, логопед, человек».
И в моём сердце точно я знаю:
« Дети…Любовь…» и это навек.
Строки мои это музыка сердца,
Строки мои потому что люблю.
Я педагог, логопед, человек
И детям сердце своё отдаю.
Мой рассказ- это моя жизнь. А моя жизнь - это доброта сердца. Я Лялина Елена Сергеевна, логопед-олигофренопедагог. В самом начале пути я не очень любила свою профессию, признаюсь. Поэтому многие вещи мне казались недоступными и сложными. Но потом я раскрыла секрет. Самый настоящий и огромный. Это добродушие и любвеобилие. Когда любишь своих детей и точно так же искренне своих школьных детей, то подход к тому или иному ребёнку ищется сам собой. Мой подход - это любовь. Я искренне считаю себя любящим учителем, который всегда поможет детям. Результаты моих детей - мой профессионализм и моя нескончаемая доброта сердца к ним.
Года два назад многие учителя столкнулись со сложным, «гиперактивным» ребёнком, который никого не слушал, обижал детей и взрослых, прыгал по партам и совсем не хотел учиться. Некоторые учителя уволились, некоторые плакали и не хотели работать с таким ребёнком. Почему захотела я? Потому что трудности - это рост, это развитие. Какой был результат моей работы с данным ребёнком? Мы с ним стали друзьями, говорили обо всём, делали уроки, смеялись. Уже прошло несколько лет, но ребёнок с уважением всегда со мной здоровается. И я счастлива потому что моя доброта сердца помогает детям стать лучше и понять, что в мире без агрессии и негатива учитель становится твоим помощьником и другом.
«Ведь наши дети будут лучше чем мы…Лучше чем мы…».
Кто как не мы научим этих маленьких людей быть большими, мудрыми, человечными?
Смотря на то, как собственная мама обращается с ребёнком, как люди вокруг, столкнувшись с трудностью бегут и не понимают, что маленькому герою нужна помощь, что его поведение результат нестабильности его нервной системы, я осознаю, что одним из спасательных кругов могу быть я.
Если ребёнок не чувствует понимания к нему, если только слышит о том, что он плохой, то он таким и будет. Я показала ребёнку другую его сторону, добрую сторону. Готовы ли вы сидеть и слушать маленького человечка внимательно и с интересом? Что он любит кушать, где гулять, да и о его любимой компьютерной игре, которая вам не на секунду не знакома в конце концов? Вот и весь мой подход, если быть краткой. Уделить внимание интересам ребёнка, раскрыть его, ведь это будущий педагог, инженер, президент наконец.
«Когда меня не станет, я буду петь голосами своих детей и голосами их детей…».
Точно такой же подход я использую к детям с глубокой умственной отсталостью, к детям с ЗПР, с ДЦП. Только благодаря моему такому маленькому, но такому огромному секрету мы творим чудеса.
Они наше продолжение, продолжение мира, продолжение смысла. Дайте им быть собой. Любите их. Будьте добры и они тоже будут добры к вам. Это спасёт мир, только лишь начните с себя…